漠河縣2024-2025學年四年級數(shù)學第二學期期末聯(lián)考模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．19.68比一個數(shù)的5倍多3.67，設這個數(shù)為x，列方程為________。2．7千克80克＝（________）千克；65平方厘米＝（________）平方分米。3．甲、乙兩個數(shù)的和是93.5，如果把甲數(shù)的小數(shù)點向右移動一位后，就與乙數(shù)相等。甲數(shù)是（_____），乙數(shù)是（______）4．用字母表示加法交換律是（_________）,乘法分配律是（_________）．5．一個三角形的兩個內(nèi)角分別是45°和90°，另一個內(nèi)角是________度，這是一個________三角形。6．總價＝（______）×（______），速度＝（______）÷（______）。7．由3個一、1個十分之一和4個千分之一組成的數(shù)是（________），保留兩位小數(shù)是（________）。8．兩根小棒分別長4厘米和8厘米，再有一根至少長（__________）厘米的小棒就能圍成一個三角形了．（小棒長度均為整厘米）9．若三角形的一個角是104°，另兩個角是（_____）°和（____）°時，它是等腰三角形．若一個等腰三角形的兩條邊長分別是7cm和14cm，那么它的周長是（_____）cm．10．一個數(shù)由7個十和6個十分之一和8個百分之一組成，這個數(shù)寫作（________）。二、選擇題（每題2分，共10分）11．和360÷12÷6得數(shù)一樣大的算式是（）。A．360÷（12×6） B．360÷（12÷6） C．360×（6×2）12．把“1”平均分成1000份，其中28份是（）A．2.8 B．0.28 C．0.208 D．0.02813．84600省略“萬”后面的尾數(shù)是（）。A．8萬 B．8.46萬 C．85萬14．在小數(shù)7.305中，“3”表示（）。A．3個0.1

B．3個0.001

C．3個0.0115．一個數(shù)十位、十分位和千分位上的數(shù)字都是6，其余各位上都是0，這個數(shù)是（）。A．60.066 B．6.606 C．60.606三、判斷題（每題2分，共16分）16．游泳池的平均水深1.2m，明明身高128cm，他在游泳池里游泳不會有危險。（____）17．小明語、數(shù)、外三科的平均分是92分，小麗語、數(shù)、外三科的平均分是91分，三科總分比較，小明比小麗多1分。（________）18．小明所在小組同學的平均身高是，有的同學身高會超過，有的同學身高不到。（________）19．直角三角形只有兩條高。（______）20．25×4÷25×4＝100÷100＝l．（____）21．648－36＋64＝648－(36＋64)．（____）22．大于0.995而小于0.997的小數(shù)只有0.996。（____）23．把(400＋4)×25錯寫成400＋4×25，得到的結果與正確結果相差9600。（____）四、計算題（每題6分，共18分）24．口算。25．豎式計算我最棒．203×87=930×25=3.04-1.87=12.3+8.54=26．豎式計算4.85×0.73=32.9﹣24.85=五、解答題（每題6分，共36分）27．看圖做題．如圖是一個病人的體溫記錄折線圖．(1)護士每隔________小時給病人量一次體溫．(2)他在4月8日12時的體溫是________攝氏度．(3)他的體溫在________月________時到________時下降最快，________月________日________時到________時比較穩(wěn)定．(4)圖中的橫虛線表示________．(5)從體溫看，這個病人的病情是在惡化還是在好轉呢？________．28．甲、乙兩班共有學生84人，甲班人數(shù)比乙班多6人，甲班、乙班各有學生多少人？（先根據(jù)題目把線段圖補充完整，再解答）29．如下圖所示，該圖是小胖從8歲到14歲的身高變化情況統(tǒng)計表，請根據(jù)統(tǒng)計表完成折線統(tǒng)計圖，并完成問題。年齡（歲）891011121314身高（米）1.291.351.41.471.511.541.59（1）你畫的折線統(tǒng)計圖中，縱軸一小格表示（）m。（2）（）歲到（）歲之間小胖長得最快，長了（）m。30．熊大做仰臥起坐練習，第一次做了29個，第二次做了31個，它想要三次的平均成績恰好達到32個，第三次它需要做多少個？31．1千克海水可曬鹽0.04千克。照這樣計算，10噸海水可曬鹽多少千克？32．榴蓮糖一袋11.75元，咖啡糖一袋20.50元，白兔奶糖3.50一袋，小紅帶了50元錢，買這三種糖各一袋，找回多少錢？（用兩種方法解答）

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、5x＋3.67＝19.68【分析】一個數(shù)×5＋5倍還多出的數(shù)，應當用這個數(shù)乘上5加上3.67，據(jù)此列出方程即可。【詳解】列方程為：5x＋3.67＝19.68。【點睛】本題考查的是列方程解含有一個未知數(shù)的應用題，求一個數(shù)的幾倍用乘法，求比一個數(shù)多幾用加法。2、7.080.65【分析】千克和克之間的進率是1000，將7千克80克換算成千克，用80除以進率1000，再加上7；平方厘米和平方分米之間的進率是100，將65平方厘米換算成平方分米，用65除以進率100。【詳解】7千克80克＝7.08千克；65平方厘米＝0.65平方分米。故答案為：7.08；0.65。【點睛】本題考查質(zhì)量單位、面積單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。3、8.585【解析】略4、（a+b）+c=a+（b+c）（a+b）×c=a×c+b×c【詳解】依據(jù)加法結合律的意義：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或先把后兩個數(shù)相加，（a+b）+c=a+（b+c）．依據(jù)乘法分配律的意義：兩個數(shù)相加再乘另一個數(shù)，等于把這個數(shù)分別同兩個加數(shù)相乘，再把兩個積相加，得（a+b）×c=a×c+b×c．5、45直角【解析】三角形內(nèi)角和分別減去兩個內(nèi)角度數(shù)，就等于另一個內(nèi)角度數(shù)；有一個角是直角的三角形是直角三角形。【詳解】180°-45°-90°=45°，這是一個直角三角形。故答案為：45、直角6、單價數(shù)量路程時間【分析】根據(jù)單價、總價、數(shù)量間的關系，單價×數(shù)量＝總價；根據(jù)路程、速度、時間之間的關系，路程÷時間＝速度，由此解答。【詳解】由分析可知：總價＝單價×數(shù)量，速度＝路程÷時間。【點睛】單價、總價、數(shù)量間的關系：單價×數(shù)量＝總價，總價÷數(shù)量＝單價，總價÷單價＝數(shù)量；路程、速度、時間之間的關系：速度×時間＝路程，路程÷速度＝時間，路程÷時間＝速度。7、3.1043.10【分析】（1）3個一等于3，1個十分之一是0.1，4個千分之一是0.004，在組合數(shù)的時候，百分位上沒有數(shù)，用0占位，據(jù)此寫出；（2）保留兩位小數(shù)就是四舍五入到小數(shù)點后的第二位百分位，看它的下一位千分位上的數(shù)字，運用“四舍五入”法進行解答即可。【詳解】由3個一、1個十分之一和4個千分之一組成的數(shù)是3.104；保留兩位小數(shù)是3.10。故答案為：3.104；3.10【點睛】本題主要考查小數(shù)的組成和四舍五入法求近似數(shù)。8、5【詳解】略9、383835【詳解】略10、70.68【分析】根據(jù)數(shù)的組成，7個十是70，6個十分之一是0.6，8個百分之一是0.08，合起來就是所組成的數(shù)。【詳解】一個數(shù)由7個十和、6個十分之一和8個百分之一組成的，這個數(shù)寫作70.68；故答案為70.68。【點睛】此題主要考查小數(shù)的寫法和讀法，在根據(jù)數(shù)的組成寫小數(shù)時要注意沒有計數(shù)單位的數(shù)位要寫0來補足數(shù)位。二、選擇題（每題2分，共10分）11、A【詳解】一個數(shù)連續(xù)除兩個數(shù)相當于除這兩個數(shù)的乘積。12、D【詳解】將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分數(shù)，小數(shù)是分數(shù)的另一種表現(xiàn)形式，由此可知：把“1”平均分成1000份，其中28份是，用小數(shù)表示為0.028；故選D．13、A【分析】84600省略“萬”后面的尾數(shù)，即近似到萬位，只需看千位數(shù)字，根據(jù)千位數(shù)字取近似數(shù)即可。【詳解】千位數(shù)字是4，4小于5，84600≈8萬故答案為：A【點睛】取近似數(shù)時，近似到哪一位，只需看這一位的前一位數(shù)字，若前一位滿5則向后一位進1；若不滿5，則直接舍掉。14、A【分析】在一個小數(shù)中，十分位上表示幾個0.1，百分位表示幾個0.01，千分位表示幾個0.001，據(jù)此回答。【詳解】在小數(shù)7.305中，3在十分位上，表示3個0.1故答案為：A。【點睛】本題考查的是小數(shù)的意義，熟練掌握小數(shù)的數(shù)位，以及小數(shù)的意義是關鍵。15、C【分析】一個數(shù)十位、十分位和千分位上的數(shù)字都是6，A選項十分位是0先排除，B選項沒有十位再排除。【詳解】一個數(shù)十位、十分位和千分位上的數(shù)字都是6，其余各位上都是0，這個數(shù)是60.606，故答案為：C。【點睛】小數(shù)部分數(shù)位順序表，從小數(shù)點右邊開始：十分位，百分位，千分位，萬分位等等。三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【解析】略17、×【分析】根據(jù)平均分的求法，總分＝平均分×科目數(shù)，分別將小明和小麗的總分求出來，再做差即可知道多的分數(shù)。【詳解】92×3＝276（分）91×3＝273（分）276－273＝3（分）所以小明比小麗多3分，而不是1分。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是平均數(shù)的求解公式，該題是已知平均數(shù)反求總數(shù)，考查學生靈活運用知識點解題能力。18、√【分析】根據(jù)平均數(shù)的意義進行判斷。小明所在小組同學的平均身高是132cm，如果所有同學的身高都超過132cm，那么平均身高就不會是132cm，而是高于132cm；如果所有同學的身高都低于132cm，那么平均身高也不會是132cm，而是低于132cm，據(jù)此判斷。【詳解】小明所在小組同學的平均身高是132cm，根據(jù)平均數(shù)的計算方法可知，不可能所有同學的升高都高于132cm，也不可能所有同學身高都低于132cm，這兩種情況下平均身高都不會是132cm，而所有同學的身高都是132cm也是不現(xiàn)實的，所以只可能是：有的同學身高會超過132cm，有的同學身高不到132cm，因此原題說法是正確的。故答案為：√【點睛】本題考查了平均數(shù)的概念，關鍵是根據(jù)平均數(shù)的意義和算法做出判斷。19、×【分析】根據(jù)三角形的高的含義：在三角形中，從一個頂點向它的對邊所在的直線畫垂線，頂點到垂足之間的線段叫做三角形的高；直角三角形有三條高，兩條直角邊分別是它的兩條高，過直角頂點向斜邊也可做一條高，共三條高。由此判斷即可。【詳解】直角三角形有三條高，不是只有兩條高。原題說法錯誤。故答案：×。【點睛】此題考查了三角形高的含義，任意三角形都有三條高。20、×【分析】本題由于錯用了乘法結合律而導致計算結果的錯誤：25×4÷25×4=（25×4）÷（25×4）=100÷100=l；此算式中由于含有除法算式，不適用乘法結合律，適用乘法交換律．【詳解】本題由于錯用了乘法結合律而導致計算結果的錯誤；正確算法為：25×4÷25×4=25÷25×4×4=1×4×4，=1．故答案為×．21、×【分析】根據(jù)減法的性質(zhì)：a-b+c=a-(b-c)，據(jù)此即可解答。【詳解】648－36＋64＝648－(36-64)，原題錯。故答案為：錯誤【點睛】本題考查學生對減法運算性質(zhì)的理解掌握。22、?【解析】略23、√【解析】略四、計算題（每題6分，共18分）24、0.3；5.56；1.020.38；0.2；8.8【分析】計算小數(shù)加減法時，將小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加減法的計算法則進行計算。小數(shù)乘10，即將小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位。小數(shù)除以100，即將小數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位。小數(shù)乘小數(shù)，按照整數(shù)乘法的計算法則進行計算，積的小數(shù)位數(shù)等于乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和。【詳解】0.35.561.020.380.28.8【點睛】口算題，只需細心計算即可，解答此題要注意小數(shù)點的位置。251720.84【詳解】略26、3.5418.1．【解析】略五、解答題（每題6分，共36分）27、（1）6（2）37.5（3）4；7；6﹣12；4；9；0；12，（4）正常體溫（5）好轉【解析】解：（1）由折線統(tǒng)計圖可以看出：護士每隔12﹣6=6小時給病人量一次體溫；（2）這個病人的最高體溫是39.5攝氏度，最低體溫是36.8攝氏度；（3）他的體溫在4月7時到6﹣12時下降最快，4月9日0時到12時比較穩(wěn)定．（4）圖中的橫線表示正常體溫；（5）從圖中看，這個病人的病情是好轉；故答案為：6，37.5，4，7，6﹣12，4，9，0，12，正常體溫，好轉．【分析】（1）由折線統(tǒng)計圖可以看出：護士每隔12﹣6小時給病人量一次體溫；（2）折線圖中最高的點表示溫度最高，最低的點表示溫度最低，由此即可求出答案；（3）病人的體溫在哪一段時間里下降最快，也就是折線下降比較陡直的部分；體溫比較穩(wěn)定，也就是折線比較平緩的部分；（4）37攝氏度表示的是人的正常體溫，由此即可求出答案；（5）從圖中看，曲線呈現(xiàn)下降的趨勢，則這個病人的病情是好轉了．本題考查的是折線統(tǒng)計圖的綜合運用．從折線統(tǒng)計圖中不僅能看出數(shù)據(jù)的多少，還能看出數(shù)據(jù)的變化情況．28、（84-6）÷2=39（人）39+6=45（人）答：甲班有學生45人，乙班有學生39人。【解析】略29、（1）見詳解；0.02（2）10；11；0.07【分析】（1）將統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)填入折線