Unit7happybirthdaySectionAgrammarfocus教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本章節內容為“Unit7happybirthdaySectionAgrammarfocus”，選自2024-2025學年人教版七年級英語上冊。本節主要圍繞一般過去時態的語法知識展開，通過生日活動的情境，引導學生學習描述過去發生的事情。教材內容與實際生活緊密相關，旨在幫助學生掌握一般過去時的構成和用法，提高學生的語言運用能力。核心素養目標1.培養學生的語言意識，提高對英語時態的敏感度。

2.增強學生的語用能力，學會在真實情境中運用一般過去時。

3.培養學生的文化意識，了解不同文化中慶祝生日的習俗。

4.提升學生的思維品質，通過分析情境，發展邏輯思維和批判性思維。學習者分析1.學生已經掌握的知識：學生在進入七年級之前，已經接觸過一些基本的英語語法知識，如現在時態、簡單句和復合句的構成。他們可能對一些基礎的時態概念有所了解，但對于一般過去時態的具體用法和構成規則可能還不夠熟悉。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對英語學習通常充滿好奇心，對新知識有較強的求知欲。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過觀察、模仿和練習來學習新語法點。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，通過圖表和圖像來理解語法；有的學生則更傾向于聽覺學習，通過聽錄音和跟讀來提高語感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習一般過去時態時，可能會遇到以下困難：一是對時態的區分不夠清晰，容易混淆不同時態的用法；二是過去時態的構成規則較為復雜，包括動詞的變化和助動詞的使用；三是將過去時態應用于實際語境中時，可能會遇到語法錯誤或表達不準確的問題。教師需要通過多樣化的教學方法和練習活動，幫助學生克服這些困難。教學資源-多媒體課件，包含教學幻燈片、視頻片段和音頻材料

-教學用書《2024-2025學年人教版七年級英語上冊》

-生日場景圖片和圖片卡片

-錄音設備，用于播放標準發音的音頻

-白板或電子白板，用于展示語法規則和例句

-學生練習冊，用于鞏固學習內容

-網絡資源，如在線語法練習平臺和互動游戲教學過程【導入】

（1）師生互動：用簡單的英語問候學生，詢問他們是否記得如何用英語表達“生日快樂”，激發學生的學習興趣。

（2）圖片展示：展示一張生日派對的照片，引導學生描述照片中的場景，自然過渡到本節課的主題。

【新課導入】

1.課堂活動：教師帶領學生朗讀課文，讓學生初步感知一般過去時的構成和用法。

2.語法講解：教師講解一般過去時的構成規則，包括動詞的變化和助動詞的使用。

3.例句分析：教師通過例句展示一般過去時的用法，引導學生理解其在實際語境中的應用。

【課堂活動】

1.分組討論：將學生分成小組，讓他們根據課文內容，用一般過去時描述生日派對的活動。

2.角色扮演：每組選派代表，根據討論結果進行角色扮演，展示生日派對的活動過程。

3.語法練習：教師提供一些練習題，讓學生在課堂上完成，鞏固一般過去時的用法。

【課堂總結】

1.教師帶領學生回顧本節課所學的一般過去時態，強調其構成規則和用法。

2.學生分享自己在課堂活動中的收獲，教師給予點評和指導。

【課后作業】

1.完成課后練習題，鞏固一般過去時的用法。

2.搜集與生日相關的英語表達，如“throwaparty”、“blowoutthecandles”等，并嘗試用一般過去時進行描述。

【教學過程細化】

1.導入環節

-老師說：Goodmorning,class!Howareyoutoday?

-學生回答：I'mfine,thankyou.

-老師說：That'sgreat!Today,wearegoingtolearnaboutthepasttenseinEnglish.Cananyonetellmehowtosay"Happybirthday"inEnglish?

-學生回答：Happybirthday!

-老師說：That'sright!Now,let'slookatthispictureofabirthdayparty.Canyoudescribewhat'shappeninginthepicture?

2.新課導入

-老師說：Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothetenseusedinthestory.

-學生朗讀課文。

-老師說：Goodjob!Thetextisaboutabirthdayparty.Canyoutellmewhathappenedintheparty?

-學生回答：Theyplayedgames,atecake,andsangsongs.

3.課堂活動

-老師說：Now,let'sworkingroups.Eachgroupneedstodescribetheactivitiesinthebirthdaypartyusingthepasttense.

-學生分組討論并描述。

-老師說：Now,let'sseeyourperformances.Eachgroupwillactouttheactivitiestheydescribed.

-學生進行角色扮演。

4.語法講解

-老師說：Now,let'stalkaboutthepasttense.Thepasttenseisusedtodescribeactionsthathappenedinthepast.Therearethreemainforms:simplepast,pastcontinuous,andpastperfect.

-學生聽講并記錄。

-老師說：Forregularverbs,weadd-edtothebaseform.Forirregularverbs,weneedtomemorizethespecificpasttenseforms.

-學生提問并記錄。

5.例句分析

-老師說：Let'slookatsomeexamplestounderstandhowtousethepasttense.

-學生聽例句并記錄。

-老師說：Forexample,"Iwatchedamovielastnight."Thissentenceisinthepasttense.Weusethepasttensetodescribeactionsthathappenedinthepast.

-學生提問并記錄。

6.課堂總結

-老師說：Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.Thepasttenseisusedtodescribeactionsthathappenedinthepast.Wecanusethepasttensetotalkaboutevents,actions,orstatesthatoccurredataspecifictimeinthepast.

-學生回顧所學內容。

-老師說：Whocansharetheirexperiencesintheclassroomactivitiestoday?

-學生分享并接受點評。

7.課后作業

-老師說：Foryourhomework,pleasecompletetheexercisesintheworkbookandfindsomeEnglishexpressionsrelatedtobirthdays.Trytodescribethemusingthepasttense.

-學生聽講并記錄。

【教學反思】

本節課通過圖片、課文、課堂活動和課后作業等多種形式，幫助學生掌握一般過去時的用法。在教學過程中，教師注重引導學生參與課堂活動，提高學生的語言運用能力。同時，通過提問和點評，幫助學生鞏固所學知識。在今后的教學中，教師將繼續關注學生的學習情況，及時調整教學策略，提高教學質量。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語法知識掌握：

-學生能夠正確理解和運用一般過去時態的構成規則，包括動詞的變化和助動詞的使用。

-學生能夠區分一般過去時態與其他時態，如現在時和將來時，避免在寫作和口語表達中混淆時態。

2.語言運用能力：

-學生能夠在實際語境中運用一般過去時態描述過去發生的事情，如講述生日派對的經歷、描述過去的學習活動等。

-學生在寫作和口語交流中能夠使用一般過去時態，使表達更加豐富和準確。

3.詞匯積累：

-學生通過學習，掌握了與生日相關的詞匯，如“party”、“cake”、“candles”、“songs”等，并能夠將這些詞匯融入句子中。

4.聽力理解：

-學生通過聽力練習，提高了對英語口語的聽力理解能力，能夠從聽到的對話中捕捉到一般過去時態的用法。

5.口語表達能力：

-學生在課堂活動和角色扮演中，能夠自信地使用英語進行口語表達，提高了口語交流的流利度和準確性。

6.語法運用能力：

-學生在完成語法練習和課后作業時，能夠熟練運用一般過去時態，解決實際問題，如完成句子填空、翻譯等。

7.文化意識：

-學生通過學習，了解了不同文化中慶祝生日的習俗，增強了跨文化交際的能力。

8.學習興趣和自信心：

-學生在學習過程中，通過成功運用新學的語法知識，增強了學習英語的興趣和自信心。

9.合作學習與交流：

-學生在小組討論和角色扮演活動中，學會了與他人合作，提高了團隊協作能力，并學會了在交流中傾聽和表達。

10.自我評估與反思：

-學生在課后能夠對自己的學習效果進行自我評估，認識到自己的不足，并制定改進計劃。教學反思與總結這節課的結束，讓我有很多的感慨和反思。首先，我想分享一下我在教學方法、策略和管理方面的得失。

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，比如圖片展示、視頻播放、小組討論和角色扮演等，這些方法都得到了學生的積極響應。我發現，當教學內容與學生的生活實際相結合時，他們的學習興趣明顯提高。例如，在講解一般過去時態時，我通過講述一個生日派對的例子，讓學生在熟悉的場景中學習語法，效果非常好。

在策略上，我注重了以下幾點：

-引導學生通過觀察、模仿和練習來學習新知識。

-鼓勵學生在課堂上積極參與，提高他們的參與度和積極性。

-提供豐富的練習材料，幫助學生鞏固所學知識。

當然，在教學管理方面，我也遇到了一些挑戰。比如，有些學生參與度不高，或者在學習過程中出現了一些誤解。對此，我意識到需要更加細致地關注每個學生的學習狀態，及時調整教學節奏和方法。

在知識方面，學生能夠準確地理解和運用一般過去時態，這在他們的寫作和口語表達中得到了體現。

在技能方面，學生的聽說讀寫能力都有所提高。他們在角色扮演活動中能夠流利地使用英語進行對話，這在課堂練習和課后作業中也有所體現。

在情感態度方面，學生對英語學習的興趣和自信心都有所增強。他們在課堂上的參與度和積極性明顯提高，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足之處。比如，有些學生在課堂上的表現不夠積極，這可能是因為他們對某些知識點掌握不夠牢固。針對這一點，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

-加強課堂互動，鼓勵每個學生積極參與。

-針對學生的個體差異，提供個性化的輔導和幫助。

-在教學過程中，注重培養學生的自主學習能力，讓他們能夠獨立解決問題。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《MyBirthdayParty》是一篇關于生日派對的短文，講述了作者如何慶祝自己的生日。這篇文章可以幫助學生了解生日派對的習俗，并練習使用一般過去時態。

-視頻資源：《HappyBirthdaytoYou》是一首經典的生日歌曲，通過觀看相關音樂視頻，學生可以學習歌曲中的英語表達，同時加深對一般過去時態的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《MyBirthdayParty》短文，并嘗試用一般過去時態復述故事內容。

-學生可以觀看《HappyBirthdaytoYou》的音樂視頻，注意歌曲中的時態變化，并嘗試模仿歌曲中的句子。

-學生可以創作自己的生日故事，用一般過去時態描述自己或他人的生日派對，可以是真實經歷或虛構故事。

-學生可以將自己的故事或復述的短文分享給同學，進行口頭交流，提高口語表達能力。

-教師可以推薦一些與生日相關的英語歌曲，如《WhenIWasYoung》或《It'sMyParty》，讓學生進一步練習使用一般過去時態。

-學生可以搜索一些國際上的生日慶祝習俗，比較中西方的差異，增強文化意識