中班整合活動《歡樂的池塘》教學設計_第1頁
中班整合活動《歡樂的池塘》教學設計_第2頁
中班整合活動《歡樂的池塘》教學設計_第3頁
中班整合活動《歡樂的池塘》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班整合活動《歡樂的池塘》教學設計?一、活動主題歡樂的池塘二、活動目標1.知識技能：幼兒能夠認識池塘中的動植物，了解它們的特點和習性。2.過程方法：通過觀察、比較、討論等方式，培養幼兒的觀察力和分析能力。3.情感態度：讓幼兒感受大自然的美好，培養愛護動植物、保護環境的意識。三、活動重難點1.活動重點：認識池塘中的動植物，了解它們的特點和習性。2.活動難點：培養幼兒的觀察力和分析能力，讓幼兒感受大自然的美好。四、活動方法1.觀察法：引導幼兒觀察池塘中的動植物，了解它們的特點和習性。2.比較法：通過比較不同動植物的異同，加深幼兒的認識。3.討論法：組織幼兒討論，讓他們分享自己的觀察和發現，培養幼兒的表達能力和合作精神。五、活動過程1.導入環節-教師帶領幼兒到戶外的池塘邊，引導幼兒觀察池塘中的動植物。-提問：你們看到了哪些動植物？它們有什么特點？2.探索環節-教師引導幼兒分組觀察池塘中的動植物，并用繪畫或語言描述的方式記錄下來。-分組討論：每個小組將自己觀察到的動植物進行比較，找出它們的相同點和不同點。-集體分享：請各個小組派代表分享他們的觀察和發現，教師進行總結和補充。3.游戲環節-教師將幼兒分成兩組，一組扮演池塘中的動植物，另一組扮演池塘邊的觀察者。-游戲開始，扮演動植物的幼兒在池塘中自由活動，扮演觀察者的幼兒觀察并記錄他們的活動。-游戲結束后，兩組角色互換，繼續進行游戲。4.總結環節-教師引導幼兒回顧今天的活動內容，提問：你們在池塘中看到了哪些動植物？它們有什么特點？-教師總結池塘中的動植物的特點和習性，強調愛護動植物、保護環境的重要性。5.活動延伸-在美工區投放繪畫材料，讓幼兒根據自己的觀察和想象，創作池塘中的動植物。-在閱讀區投放與池塘相關的圖書，讓幼兒進一步了解池塘中的動植物。六、活動總結本次活動通過觀察、比較、討論等方式，讓幼兒認識了池塘中的動植物，了解了它們的特點和習性。活動過程中，幼兒積極參與，表現出了濃厚的興趣和好奇心。同時，活動也培養了幼兒的觀察力和分析能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論