燕山地區2024-2025學年第一學期六年級期末考試語文試卷

1.本試卷共10頁，五道大題，21道小題，滿分100分。考試時間120分鐘。

2.在試卷密封線內認真填寫學校、班級、姓名。

3.必須用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在答題卡上按要求作答。

一、基礎?運用（共14分）

1.認真觀察所給字詞樣例，任選其一，在后面田字格內工整清楚地抄寫下面句子。

背起行裝出發吧，去觸摸山川湖海的心跳。

背超行釀出發電,去觸饃山M淵海的心跳.

++TTT-H卜卜卜

2.臨近期末，老師組織同學們結成學習互助小組準備期末考試復習。小明、小剛和小強三個人結成了一組。

在復習第八單元的時候，小明同學圍繞作家作品的文學常識制作了一張知識卡片。請你補足橫線處相關信

息。

人

魯迅

物

1原名：①_____，浙江紹興人

2評價：我國偉大的②—

主要作品：

3小說集：③—

散文集：④—

復習到《少年閏土》時，就背誦和讀準字音、理解詞義方面，小剛同學發現幾處需要特別引起注意的地方。

①的天空中掛著一輪②的圓月,下面是海邊的沙地，都種著一望無際的③的西瓜。其間有

一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹掩盡力地刺去。那掩卻將身一扭，反從他的胯下逃

走了。

這少年便是閏土。我認識他時，也不過十多歲，離現在將有三十年了；那時我的父親還在世，家景也好，

我正是一個少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重。

正月里供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一個忙月（我們這里給

人做工的分三種：整年給一定人家做工的叫長工；按日給人做工的叫短工；自己也種地，只在過年過節以及

收租時候來給一定的人家做工的稱忙月），忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。

3.為橫線①一③處選填準確的詞語恰當的是（）

A.①深藍②金黃③碧綠B.①湛藍②蒼黃③翠綠

C.①瓦藍②蒼黃③碧綠D.①淺藍②金黃③翠綠

4.加點字在具體語境下讀準字音都正確的是（）

其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹貓盡力地刺去。

正月里供像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。

A.間（jian）正（zhOng）供（gdng）B.間（jian）正（zh4ng）供（gong）

C.間（jian）正（zh?ng）供（gong）D.間（jian）正（zhVng）供（g6ng）

小強同學在《我的伯父魯迅先生》一文中選擇了幾段文字。

①有一天黃昏，北風呼呼地怒號著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的

手，到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方，看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟，車子在一邊扔著。

②我們走過去，看見他兩只手捧著自己的腳，腳上沒有穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭

來，飽經風霜的臉上現出難以忍受的痛苦。

③“怎么了？”爸爸問他。

④“先生，”他那灰白的抽動著的嘴唇里發出低微的聲音"沒留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎進

腳底了。疼得厲害，回不了家啦！”

⑤爸爸跑到伯父家里去，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲

著，一個半跪著，爸爸拿出鑲子給那個拉車的夾出腳里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他

敷上藥，扎好繃帶。

⑥那個拉車的感激地說匹工“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知

道怎么謝你們！”

5.在【甲】【乙】兩處填上合適的標點，正確的一項是（）

A：：B.,,C.：,D.,：

6.下面是小強同學對文本的理解，其中有誤的一項是（）

A.“北風呼呼地怒號著，天色十分昏暗。”使用擬人的修辭手法寫出了天氣的惡劣。

B.整個文段主要運用語言描寫，在對話中展現人物心理活動。

C.在救助車夫時，使用“蹲、跪、夾、洗、敷、扎”等一系列動詞來描述爸爸和伯父的動作，主要是為

了說明他們經常救助別人。

D.“捧著自己的腳”“地上淌了一攤血”說明車夫受傷非常嚴重，體現了救助的意義。

古詩文閱讀

默寫。

7.在橫線處補充相應的句子。

（1）,江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）

（2）黑云翻墨未遮山，。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（3）,清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》）

（4）紅軍不怕遠征難，o,烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律長征》）

閱讀古詩三首，完成以下問題。

浪淘沙（其一）劉禹錫〔唐〕

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

江南春杜牧〔唐〕

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

書湖陰先生壁王安石〔宋〕

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排間送青來。

8.閱讀浪淘沙（其一），我們可以從“"、“”等詞語中體會到黃河的磅礴

氣勢。

9.《江南春》抓住___________、等這些景物寫出了江南春天的景色。

10.《書湖陰先生壁》一詩中，“一水護田將綠繞，兩山排闞送青來”兩句詩描寫楊家周圍的自然環境非

常精妙。簡單說說你的理解。

答:_____________

閱讀文言文，完成以下問題。

【甲】

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而

志在流水，錘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”錘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為

世無足復為鼓琴者。

【乙】

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，

有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士

笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”不可改也。

11.下列選項中加點字解釋有誤的一項是（）

A.方鼓琴而率在太山（心志，情志）B.湯湯乎若流水（熱湯）

C.蜀中有杜處士，好書畫（愛好）D.今乃隼尾而斗（擺動，搖）

12.翻譯文中畫線句。

（1）以為世無足復為鼓琴者。翻譯：

（2）處士笑而然之。翻譯：

13.伯牙鼓琴傳說，隨時間推移，人們把真正了解自己的人叫做知音，用高山流水比喻知音難覓或樂曲

高妙。下面古詩句與伯牙子期傳說無關的是（）

A.錘期一見知，山水千秋聞。——孟浩然《示孟郊》

B.錨期久已沒，世上無知音。——李白《月夜聽盧子順彈琴》

C.故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》

D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。一王維《渭城曲》

14.名著閱讀

在課外，你喜歡讀什么書？在閱讀學習的過程中有了怎樣的收獲和啟迪？根據你的閱讀實際，準備一份簡

短的“快樂讀書吧”主題班會發言，和同學分享你的心得體會。（字數100字左右）

答：___________

現代文閱讀

閱讀文本，完成以下問題。

一■件小事

鐵凝

①十五歲那年，我很迷戀打針，我找到母親一位在醫院工作的朋友做老師，向她學會了注射術。

②自從我學會了打針，便開始期盼眼前有病人，不論是家人或外人。我備齊針具，嚴格按照程序一次次

操作著。

③一天，有位鄰居來找我，說她每天都要去醫院注射維生素B12,我若能為她注射，便可免卻她每天跑

醫院的麻煬。我愉快地接受了她的請求。這位鄰居本是天津知青，因病沒有下鄉，大約在天津又找不到工作，

才來到我們的城市投奔她的姨母，并在一家小廠謀到了事兒做。她好像是那種心眼兒不壞但生性高傲的姑

娘，學過芭蕾，很惹人注意。這樣的鄰居求我，弄得我心花怒放。

④每日的下午，我放學歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人了。一連數日，事情進行得都很順

利，我的手藝也明顯地嫻熟起來。熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至貽誤眼前的事。

⑤這天我的病人又來了，我開始做著注射前的準備：把針管、針頭用紗布包好放進針鍋（一個小飯盒），

再把針鍋放在煤氣灶上煮。煮著針，我就和病人聊起天來，聊著小城的新聞，聊著學生的前途。不知過了多

久，我才突然想起煤氣灶上的事。

⑥有句很詼諧的俗話形容人在受了驚嚇時的狀態，叫作“嚇出了一腦袋頭發”，這形容正好用于我當時

的狀態。我已意識到我受了很大的驚嚇，那針無疑是大大超過了要煮的時間。我飛奔到灶前關掉煤氣，打開

針鍋觀看，見里面的水已燒干，裹著針管的紗布已微糊，幸虧針管、針頭還算完好。

⑦我不想叫我的病人發現我被嚇出的“一腦袋頭發”和這煮干了的針鍋，裝作沒事人似的，又開始了我

的工作。我把藥抽進針管，用碘酒和酒精為病人的皮膚消過毒，便迅速向眼前那塊雪亮的皮膚猛刺。誰知這

針頭卻不幫我的忙了，它忽然變得綿軟無比。我一次次往下扎，針頭一次次變作彎鉤。針進不去，我那鄰居

的皮膚上卻是血跡斑斑。我心跳著，弄不清眼前到底發生了什么事，但注射的失敗是注定的了。

⑧這實在是一個大禍臨頭的時刻，唯有向病人公開宣布我的失敗，我才能盡快從失敗里得以解脫吧。我

宣布了我的失敗，半掖半藏地收起我那難堪的針頭，眼淚已僻里啪啦地掉下來。

⑨我的鄰居顯然已知道背后發生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術問題，是針頭退了

火。隔一天吧，這藥隔一天沒關系。”

⑩鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧”……難道真的只隔一天嗎？我斷定

今生今世她是再也不會來打針了。

?旦是第二天下午，她卻準時來到我家，手里還舉著兩支嶄新的針頭，好像什么事情也沒有發生過一樣，

微笑著對我說：“你看看這種號對不對？六號半。”這次我當然成功了。一個新的六號半，這才是我成功的

真正基礎吧。

多年過去了，每當我因為一件小事的成功而飄飄然時，每當我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿

忿然時，眼前總是閃現出那位鄰居的微笑和她手里舉著的兩支六號半針頭。許多年過去了，我深信她從未向

旁人宣布和張揚過我那次的過失，一定是因了她的不張揚，才使我真正學會了注射術和認真去做一切事。

15.文章寫了一件怎樣“小事”？用簡潔的語言進行概括。

答：____________

16.在打針這個愛好上，“我”這一個“十五歲小小人的小心思”是那么讓人感同身受。結合語境，賞析

下面語句。

（1）每日的下午，我放學歸來，便在我家像迎接公主一樣迎接我的病人了。

（2）鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧”……難道真的只隔一天嗎？我斷定

今生今世她是再也不會來打針了。

答:__________

17.下面各句中，引號的使用與其他三項不同的是（）

A.有句很詼諧的俗話形容人在受了驚嚇時的狀態，叫作“嚇出了一腦袋頭發”。

B.我的鄰居顯然已知道背后發生了什么事，穿好衣服站在我眼前說：“這不是技術問題，是針頭退了

火。隔一天吧，這藥隔一天沒關系。”

C.鄰居走了，我哭得更加兇猛，耳邊只剩下“隔一天吧，隔一天吧”。

D.每當我面對旁人無意中闖下的“小禍”而忿忿然時....

18.贈人玫瑰，手有余香。結尾段當已經成年人的“我”回憶起童年的這個經歷時，對鄰居總是充滿了感

激。結合文章內容說說你的理解。

答：_____________

閱讀下面材料，完成以下問題。

【材料一】

①在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清

兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有六百多年的歷史了。

②紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長方

形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四

角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規模宏大，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術

的獨特風格。

③從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。午門俗稱五鳳樓，是紫禁城的

正門。走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。

橋的北面是太和門，一對威武的銅獅守衛在門的兩側。

④進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高

的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面

伸出一千多個圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。

⑤太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，

那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額楊、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是

十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

⑥大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高

大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下

一顆銀白色大圓珠，周圍環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁楊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、

單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。

⑦太和殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽門、永

定門，往北從神武門到地安門、鼓樓，全長約八公里。

⑧太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。每逢大典，皇

帝端坐在寶座上，殿外的白石臺基上下，跪滿文武百官，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，

樂聲悠揚。臺基上的香爐和銅龜、銅鶴里點起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。

⑨太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個大圓鐳金寶

頂，輪廓非常優美。舉行大典時，皇帝先在這里休息。

⑩中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級考試——殿試的地方。

?k保和殿出來，下了石級是一個長方形小廣場。廣場西起隆宗門，東到景運門。它把紫禁城分為前后

兩大部分。廣場以南，主要建筑是三大殿和東西兩側的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場北面乾清門以內

叫“內廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。

■fc清宮是皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節。

端清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結婚的地方。

建清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫

圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，

還有飛風、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。

磔三宮往北就是御花園。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復的感覺。這里

的建筑布局、環境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花

壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。

@御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門-神武門，對面就是景山。據說景山是明代修建紫禁城的時

候，用護城河中挖出的泥土堆起來的，現在成了風景優美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，

層層樓閣，道道宮墻，錯綜相連，而井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。

——選自黃傳惕的《故宮博物院》，有改動

【材料二】

①一個寒冷的冬夜，太和殿西側的御膳房突然起火，大火一路蔓延，兩小時后燒著了太和殿。此后太和

殿在長達十八年的時間里始終是廢墟一片。直到康熙三十四年，天下太平，此時的康熙皇帝才騰出手來重建

太和殿。

②這次修復遇到了一個很大的難題。太和殿上一次重建是在明朝天啟年間，此時已經過去六十九年，人

們不知道太和殿各部分確切的建筑比例與數據。一位叫梁九的人使這件事有了轉機。梁九從明朝崇禎年間

進入工部，已經在工部任職四十多年。

③梁九按照一比十的比例，做了一個太和殿的木模型，依靠對這座模型組件的放大制作，完成了太和殿

的結構搭建。令人稱奇的是，放大出來的每個木件安裝上去都嚴絲合縫。