幼兒趣味數學故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u3417第一章走進幼兒趣味數學故事的奇妙世界 16905第二章剖析《幼兒數學童話集》的趣味內容 125386第三章趣味數學故事中的獨特教育價值 210517第四章我的趣味與知識兼得之感 226316第五章像“小兔子分蘿卜”中的數學智慧——引用原文分析 232373第六章從故事看幼兒數學教育的新視角 31919第七章幼兒趣味數學故事的深遠意義總結 329951第八章對幼兒數學教育的展望與建議 3第一章走進幼兒趣味數學故事的奇妙世界幼兒趣味數學故事就像是一扇通往奇妙數學王國的大門。當翻開一本本這樣的故事書，就仿佛踏入了一個充滿驚喜的世界。例如《幼兒數學童話集》，里面的故事充滿了奇思妙想。故事中的角色可能是可愛的小動物，也可能是聰明的小精靈，它們生活在一個數字和形狀構成的獨特世界里。小動物們的房子可能是各種幾何形狀，像小松鼠的家是三角形的屋頂，圓形的屋子主體。這些故事不是干巴巴地講數學知識，而是將數學元素巧妙地融入到生動的情節之中，讓幼兒在聽故事或者看故事的時候，不知不覺就被數學的魅力所吸引。對于幼兒來說，這就像是一場充滿樂趣的冒險，每一個新的故事都是一個新的摸索旅程。第二章剖析《幼兒數學童話集》的趣味內容《幼兒數學童話集》里的故事趣味十足。其中有一個故事是關于小猴子分香蕉的。原文中講到，小猴子們從樹上摘了好多香蕉，猴媽媽要小猴子們把香蕉平均分給每一個家庭成員。這里面就涉及到了除法的概念。小猴子們一開始不會分，總是有多有少，有的小猴子急得抓耳撓腮。后來在聰明的猴奶奶的引導下，它們才明白要一個一個地分，最后每只猴子都得到了一樣多的香蕉。這個故事用幼兒熟悉的小猴子和香蕉為元素，把抽象的除法概念變得十分形象。還有一個故事是關于小熊蓋房子的，小熊要給房子的四面墻貼上不同形狀的瓷磚，有方形的、三角形的、圓形的。故事里通過小熊選擇瓷磚的過程，讓幼兒認識了不同的形狀，而且還讓幼兒思考如何搭配這些形狀才會讓房子看起來更漂亮，這既培養了幼兒的形狀認知能力，又激發了他們的審美意識。第三章趣味數學故事中的獨特教育價值幼兒趣味數學故事有著不可忽視的教育價值。以《幼兒數學故事樂園》中的故事為例，故事中的角色在遇到問題時，總是運用數學知識來解決。這種方式讓幼兒明白數學是一種非常有用的工具。比如在一個關于小動物們過河的故事里，原文提到河上有不同長度的木板，小動物們需要選擇合適長度的木板才能搭成橋安全過河。這就涉及到了長度的比較和測量的概念。幼兒在聽這個故事的時候，會潛意識里認識到數學在生活中的實際應用。同時這些故事還能培養幼兒的邏輯思維能力。當故事中的角色一步步解決數學問題時，幼兒的大腦也在跟著思考，像一個小齒輪開始慢慢轉動。這對于幼兒今后學習更復雜的數學知識打下了良好的基礎。第四章我的趣味與知識兼得之感我在閱讀幼兒趣味數學故事時，真的有一種趣味與知識兼得的美妙感覺。就像讀《幼兒趣味數學小世界》中的故事時，其中有一個故事是小動物們排隊做游戲。故事里小動物們按照不同的規律排隊，有的是按照大小順序，有的是按照顏色順序。在閱讀這個故事的時候，我自己都覺得很有趣，仿佛回到了小時候。同時我也學到了數學中的規律排列知識。而且這些故事還能喚起我的想象力，我會想象如果我是故事中的小動物，我會怎么運用數學知識呢。這種感覺是非常獨特的，它既讓我享受了故事的樂趣，又讓我收獲了數學知識，就像在一個充滿寶藏的花園里，既欣賞了美麗的花朵，又挖到了珍貴的寶石。第五章像“小兔子分蘿卜”中的數學智慧——引用原文分析在《幼兒數學趣聞集》中有一個“小兔子分蘿卜”的故事。原文是這樣的：“兔媽媽從菜地里拔了好多蘿卜回來，她想讓小兔子們把蘿卜分一分。兔媽媽說，要按照家里兔子的數量平均分，這樣每個小兔子都能吃到一樣多的蘿卜。”這個故事看似簡單，卻蘊含著深刻的數學智慧。這里面涉及到了平均分配的概念，小兔子們要數清楚蘿卜的數量和兔子的數量，然后進行除法運算。而且在分蘿卜的過程中，小兔子們可能會遇到余數的問題，比如蘿卜的數量不能被兔子的數量整除時，該怎么辦呢？故事里小兔子們想了個辦法，把余數的蘿卜再平均分成小份。這就是一個很典型的數學思維過程，從實際問題出發，運用數學知識解決問題，讓幼兒在閱讀故事的過程中，逐漸理解數學概念的本質。第六章從故事看幼兒數學教育的新視角從幼兒趣味數學故事來看，幼兒數學教育有了新的視角。以往的數學教育可能比較枯燥，只是單純地教數字和運算。但是這些故事給了我們新的思路。例如《幼兒數學故事集萃》中的一個故事，是關于小鳥們找鳥巢的。故事里不同的小鳥有不同顏色和形狀的鳥巢，小鳥們要根據鳥巢的特點找到自己的家。這個故事從幼兒的認知特點出發，通過小鳥找家這個有趣的情節，讓幼兒學習形狀和顏色的區分。這告訴我們在幼兒數學教育中，可以利用幼兒感興趣的事物，如小動物、游戲等，把數學知識融入其中。這樣的教育方式更符合幼兒的心理發展規律，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學，而不是把數學學習當成一種負擔。第七章幼兒趣味數學故事的深遠意義總結幼兒趣味數學故事有著深遠的意義。它不僅僅是讓幼兒學習到數學知識，更是培養幼兒對數學的興趣和熱愛。像《幼兒數學啟蒙故事》里的故事，它們就像是一個個小小的種子，種在幼兒的心田里。幼兒的成長，這些種子會慢慢發芽。從短期來看，幼兒可以在故事中學習到數字、形狀、運算等基礎知識。從長期來看，這些故事培養了幼兒的思維能力、解決問題的能力和對數學的積極態度。這些積極的態度和能力會伴隨幼兒一生，無論是在今后的學習中，還是在生活中的實際應用中，都會發揮重要的作用。第八章對幼兒數學教育的展望與建議對于幼兒數學教育，我們可以有更多的展望和建議。在編寫幼兒趣味數學故事方面，可以更加多樣化和個性化。比如結合不同的文化背景，像中國的傳統文化元素融入到故事中，如把二十四節氣和數學結合起來，讓幼兒在學習數學的同時了解傳統文化。在教學方面，教師可以更