教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人研究課題來源：教育部課題類型：教育科研課題課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義研究背景當前，我國正處于全面深化改革、擴大對外開放的關鍵時期，面臨著各種思想文化相互激蕩、價值觀念多元多樣的復雜局面。在這種背景下，加強社會主義核心價值觀教育，對于培養擔當民族復興大任的時代新人，具有重要意義。同時，社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，是凝魂聚氣、強基固本的基本工程，對于引領社會思潮、凝聚社會共識、推動國家發展具有重要作用。研究意義本課題旨在深入探討如何將社會主義核心價值觀融入教育全過程，實現鑄魂育人的目標。通過研究，可以深化對社會主義核心價值觀內涵、特點、作用的認識，為新時代教育改革和發展提供理論支撐；可以總結提煉出具有操作性的教育方法和路徑，為提高教育質量、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供實踐指導；可以推動社會主義核心價值觀在全社會范圍內廣泛傳播和深入人心，為構建和諧社會、實現中華民族偉大復興提供精神動力。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀近年來，國內學術界對社會主義核心價值觀教育進行了廣泛而深入的研究。學者們從多個角度探討了社會主義核心價值觀的內涵、特點、作用及其在教育中的實踐路徑。在研究方法上，多采用文獻研究、實證研究、案例研究等相結合的方式，取得了一定的成果。然而，對于如何將社會主義核心價值觀融入教育全過程，實現鑄魂育人的目標，仍需進一步深入研究和實踐探索。國外研究現狀在國外，關于價值觀教育的研究主要集中在公民教育、道德教育、品格教育等領域。學者們普遍認為，價值觀教育對于培養具有社會責任感、道德品質和公民素養的公民具有重要意義。在研究方法上，多采用實證研究、比較研究、跨文化研究等相結合的方式，取得了一定的成果。然而，對于如何將社會主義核心價值觀融入教育全過程，實現鑄魂育人的目標，國外研究相對較少，且缺乏針對性。發展趨勢未來，關于社會主義核心價值觀教育的研究將更加注重理論與實踐相結合，更加關注教育過程中的具體操作和實施效果。同時，隨著信息技術的快速發展，網絡空間將成為價值觀教育的重要陣地，如何利用網絡空間開展社會主義核心價值觀教育，將成為新的研究熱點。四、課題研究目標與內容研究目標本課題旨在深入探討如何將社會主義核心價值觀融入教育全過程，實現鑄魂育人的目標。具體目標包括：（1）深化對社會主義核心價值觀內涵、特點、作用的認識，為新時代教育改革和發展提供理論支撐；（2）總結提煉出具有操作性的教育方法和路徑，為提高教育質量、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供實踐指導；（3）推動社會主義核心價值觀在全社會范圍內廣泛傳播和深入人心，為構建和諧社會、實現中華民族偉大復興提供精神動力。研究內容本課題主要研究內容包括：（1）社會主義核心價值觀的內涵、特點、作用；（2）社會主義核心價值觀教育的基本原則和基本要求；（3）社會主義核心價值觀教育的方法和路徑；（4）社會主義核心價值觀教育的實踐案例和經驗總結；（5）社會主義核心價值觀教育的評估與反饋機制。五、課題研究方法與路徑研究方法本課題將采用文獻研究、實證研究、案例研究等方法相結合的方式，對社會主義核心價值觀教育進行深入探討。具體方法包括：（1）文獻研究：通過查閱相關文獻資料，了解國內外關于社會主義核心價值觀教育的研究現狀和發展趨勢；（2）實證研究：通過問卷調查、訪談、觀察等方法，收集教育實踐中的具體數據和案例，分析社會主義核心價值觀教育的實施效果；（3）案例研究：選取具有代表性的教育案例，進行深入剖析和總結，提煉出有效的教育方法和路徑。研究路徑本課題將按照以下路徑進行：（1）制定研究方案：明確研究目標、內容、方法、路徑和時間安排；（2）開展文獻研究：查閱相關文獻資料，了解國內外研究現狀和發展趨勢；（3）設計實證研究方案：確定調查對象、調查方法、調查工具和數據分析方法；（4）實施實證研究：開展問卷調查、訪談、觀察等活動，收集相關數據；（5）分析實證研究結果：對收集到的數據進行整理、分析和歸納，得出研究結論；（6）撰寫研究報告：總結研究成果，提出對策建議，形成研究報告。六、課題研究的預期成果與形式預期成果本課題預期取得以下成果：（1）形成一套關于社會主義核心價值觀教育的理論體系，為新時代教育改革和發展提供理論支撐；（2）總結提煉出一套具有操作性的教育方法和路徑，為提高教育質量、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供實踐指導；（3）推動社會主義核心價值觀在全社會范圍內廣泛傳播和深入人心，為構建和諧社會、實現中華民族偉大復興提供精神動力。成果形式本課題的成果將以以下形式呈現：（1）研究報告：形成一份全面、系統、深入的研究報告，總結研究成果，提出對策建議；（2）學術論文：在核心期刊發表多篇學術論文，擴大研究成果的影響力；（3）實踐案例集：整理和匯編一批具有代表性的實踐案例，為教育工作者提供參考；（4）教育課件：開發一套關于社會主義核心價值觀教育的教育課件，供教師和學生使用。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排本課題研究計劃分為三個階段：（1）準備階段（2023年3月1日-2023年6月30日）：制定研究方案，開展文獻研究，設計實證研究方案；（2）實施階段（2023年7月1日-2024年12月31日）：開展實證研究，收集數據，分析結果，撰寫研究報告；（3）總結階段（2025年1月1日-2025年12月31日）：總結研究成果，形成研究報告，撰寫學術論文，開發教育課件。人員分工課題負責人：張三，負責課題研究的總體設計和協調工作；課題組成員：李四、王五、趙六，分別負責文獻研究、實證研究和案例研究工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算本課題研究經費預算為50萬元，具體分配如下：（1）文獻研究：10萬元；（2）實證研究：20萬元；（3）案例研究：10萬元；（4）研究報告撰寫：5萬元；（5）學術論文發表：3萬元；（6）實踐案例集匯編：2萬元。設備需求本課題研究需要的設備包括：（1）計算機：用于文獻檢索、數據分析和報告撰寫；（2）攝像機：用于錄制訪談和觀察活動；（3）打印機：用于打印研究報告和學術論文。九、參考文獻（略）以上是《堅持用社會主義核心價值觀鑄魂育人研究》開題報告的主要內容。希望這份報告能夠為課題研究提供有益的參考和指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用