暑期學生實踐活動方案暑期學生實踐活動方案「篇一」活動目的:小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。活動時間：20xx年7月16日——7月20日活動內容和安排：20xx年7月16日----20xx年7月17日學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。20xx年7月18日(1)學生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。20xx年7月19日(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,引導學生從自身做起,養成良好的文明衛生習慣。20xx年7月20日堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。希望全體同學通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市,倡導文明生活方式作出自己的貢獻。真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學到來時,等到大家在學校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿我們每個人,都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動,帶著燦爛的笑容。暑期學生實踐活動方案「篇二」為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。一、活動目的1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。二、活動時間：20xx年8月1日三、活動地點：xx生態基地四、活動主題：走進特色農業了解科學種植五、參加人員：xx中心校3—6年級學生六、出行方式：自行車到達，步行參觀。七、領導小組：組長：（總指揮）副組長：組員：各班班主任照相：資料整理：保安：校醫：八、安全負責人：各班班主任及搭班老師九、領隊：總領隊：各班領隊：各班班主任十、活動過程：1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；2、強調要注意的事項：（1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；（2）要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；（4）進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘；（5）在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。十一、活動路線xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區（建設中）村委十二、活動要求各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。十三、注意事項：1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。5、下午2：30集合，5：00集合回校。6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。暑期學生實踐活動方案「篇三」一、工作目標通過廣泛宣傳發動，準確征集人才、項目需求，以深化校地（企）合作成果為契機，集中提供部分符合實踐（實習）需求或項目研發需要的崗位，引進一批大學生我市開展暑期社會實踐（實習）活動，對部分單位提出的項目或技術難題進行研究和服務。二、推進步驟第一階段：崗位征集階段（6月上中旬）。各鎮區人社工作機構要通過組織動員、社會發動，廣泛征集崗位需求，重點對近年新獲批或20xx年待申報的市級以上就業見習（實習）基地進行認真動員及征集，主動聯系合作高校，夯實活動開展的基礎。于6月1日前將《xx市暑期社會實踐（實習）活動崗位征集表》（附1）由各鎮區人社工作機構匯總后報我局人力資服務中心人才工作科。第二階段：崗位對接階段（6月中下旬）。各鎮區、相關企業要將上一階段已征集完成的崗位信息，積極主動與合作高校聯系溝通，邀請校方派團開展活動。商定好實踐團隊的專業分布、學歷層次、規模大小、服務時間等內容，制定出活動開展的工作方案，以實現對活動的嚴格管理和精準服務。請各鎮區人社工作機構于6月28日前將《xx市暑期社會實踐（實習）活動開展情況統計表》（附2）報我局人力資服務中心人才工作科。第三階段：實踐實習階段（暑假期間）。各鎮區全面開展暑期社會實踐（實習）活動，期間市人社部門將通過實地隨訪、電話詢問等方式了解和掌握各鎮區工作開展情況，并適時組織相關其他活動。第四階段：總結提升階段（9月）。總結20xx年大學生暑期社會實踐成果，提煉工作經驗，謀劃明年工作計劃。三、工作要求1、各鎮區要切實把大學生暑期社會實踐（實習）工作作為服務大學生就業創業的重要抓手，在認真溝通的基礎上，迅速啟動，廣泛動員。對活動期間表現突出的接收單位，要優先推薦申報市級以上就業見習基地、實習（實訓）基地的評選。2、各鎮區要積極動員201年以已獲批的xx市級以上的大學生見習、實習基地，切實開展好大學生見習、實習工作。對201年以，已獲批的xx市級以上的大學生見習、實習基地單位，我局將按照《關于做好2016年xx市市級大學生見習基地、實習（實訓）基地申報工作的通知》（東人社發〔2016〕1號）及相關規定，在年內組織獲批單位申報獎勵資金，并對正常開展大學生見習、實習工作的企業和高校，按規定兌付獎勵資金。3、各鎮區要及時了解大學生在活動期間的工作生活情況，抓好管理服務工作。注重優秀典型的挖掘宣傳，為活動開展營造良好氛圍。暑期學生實踐活動方案「篇四」為了進一步貫徹中共中央、國務院關于《進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，積極落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，不斷提高學生思想政治素質，促進學生全面發展，經嵌入式系學辦、系團委研究決定，我系今年將繼續深入開展暑期社會實踐活動，現將暑期社會實踐方案有關實施計劃安排如下：一、指導思想今年暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生專業、結合學生所在地域、結合就業熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，使青年學生在社會實踐中，增強對社會的了解，提高對本專業的認識，最終實現教育創造學生價值、學生創造社會價值的目標。二、實踐主題1．嵌入式行業地區性發展現狀調查研究2．嵌入式人才需求的形勢分析3．某嵌入式相關企業運作流程分析4．配合當地團委、紅十字協會、志愿者協會做好暑期自愿者工作三、實踐形式1.調研、采風與訪談。圍繞目標問題進行實地考察，搜集相關資料，加以整理、歸納，以文字、影像、多媒體等方式進行表現。2.參加實習。結合專業到企事業單位進行專業實習活動，并撰寫實習總結報告。3.參加志愿服務。身體力行開展志愿服務活動，并撰寫活動總結和體會。四、實施方案1.實踐范圍嵌入式系統工程系全體學生(參加co-op教育學習的學生以實習為主)。2.組織人員，擬定實踐計劃各班團組織將本實踐通知認真傳達到每一名同學，學生可以單獨或者組團開展寒假社會實踐活動。實踐團隊規模、人數、時間可自行決定，可邀請一名有經驗同學做為活動指導。可以打破班級或者專業、年級的限制自主組團，不具備組團條件的同學也可以單獨選擇適當的主題進行實踐。3.開展實踐。各團隊可以在指導教師的指導下，根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。實踐活動中各團隊要注意安全，把握好時間。4.總結工作（1）上交材料：開學后一周內，各團支部負責將各團隊和每名學生的實踐成果收集、匯總和歸類，做好總結，然后將成績突出的實踐團隊和個人的實踐成果的相關材料和本班的學生寒假社會實踐總結上報系團委。（2）學生實踐成果包括：實踐團隊整體完成的實踐課題成果（調查報告、論文、總結等）1份，團隊指導教師和團隊實際參加人員名單，團隊個人小結或實踐課題成果（每人1份），至少10張比較有代表性的活動照片，以及其他材料（如自行拍攝的影像、多媒體材料，當地媒體對實踐活動的相關報道，當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞，接收單位評語……）等。實踐個人上報實踐課題成果和其他輔佐支撐材料。（3）表彰交流：2009年9月份，團委將組織優秀團隊和個人的暑期社會實踐經驗交流會，并對實踐優秀團隊和個人進行表彰。五、要求1、考試結束前上報具體個人和團體暑期實踐情況，報給輔導員。2、所有同學必須定期與輔導員取得聯系，匯報進展情況。3、高度重視，不流于形式。暑期學生實踐活動方案「篇五」一、活動主題激情與改革開放同行青春與和諧社會共進二、指導思想大學生社會實踐是一種以實踐的方式實現高等院校教育目標的教育模式，是法學院多種實踐教學模式之一，與理論教學同等重要。法科大學生社會實踐活動中，堅持“五個落實”原則，即落實建設科學發展觀教育，落實質量工程、落實實踐育人理念，落實學風建設，落實品牌工程；落實“三基三能”人才培養模式，促進學生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培養和提高學習能力、實踐能力和創新能力。三、活動內容突出服務和諧社會建設和特區建設、提高大學生思想道德等重點內容，廣泛開展掛職鍛煉、專業見習、社會調查、課題調研、法律普及和宅基地實況調查等實踐活動。（一）緊扣主題，組建重點服務團隊。1、法科大學生暑期志愿交通協管隊。選拔能夠吃苦耐勞的法科大學生，參與交通協管工作，鍛煉自我的同時，提高公民交通安全意識，美化城市建設，迎接北京奧運，促進社會和諧。并組織開展市民交通安全意識調研活動，撰寫暑期社會實踐報告。2、中國農村宅基地實況調查報告課題組。我們將站在前面活動成果的基礎上深化調研報告，透析農村宅基地使用權和流轉現狀，形成調研報告，提供立法建議，促進新農村建設，未參與2009年的挑戰杯競賽打下堅實的基礎。3、關愛女孩志愿服務行動。女生是社會的特殊全體，她們的權益需要維護，她們的成長需要呵護并受到社會各界人士的關注。為落實國務院關于開展關愛女孩行動、綜合治理出生人口性別比偏高問題的工作要求，結合中國國情、海南省請。法科大學生在校團委號召積極參與，聯合北京等高校組織開展社會實踐活動。4、研究生奧運普法宣講團。5、奧運法律援助服務隊。6、奧運法律援助調研隊。（二）發揮優勢，豐富實踐活動內容。1、五大維權活動計劃。暑期期間安排值班服務熱線（法律診所）和（法律援助社），推進農民工維權、消費者合法權益維權、青少年合法權益維權、婦女合法權益維權、環境保護維權，鼓勵學生參與公益訴訟，開展法律援助活動，服務和諧海南建設，培養現代法律人。2、實踐基地建設計劃。按照學校《海南大學學生社會實踐基地建設方案》的規定，結合教育部“質量工程”要求，突出專業特色，按照需要，有計劃、有步驟開展基地建設，滿足和引導學生實踐需求，爭取建設“示范實踐基地”或“優秀實踐基地”。3、組織優秀學生省檢察院見習。針對法科大學生的專業特點，為豐富學生的社會實踐經驗，把理論與實際相結合，了解司法活動的運作流程，我院與省檢協調為學生提供學習交流的機會。實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐出真知，省檢見習為廣大學生提供了良好的學習和鍛煉的機會，也是提高法科大學生的實踐能力的重要平臺。（三）注重特色，抓好課題研究項目1、學生實踐課題調研。組織大學生開展專題社會調研，組成專題社會調研組，實行高年級學生幫帶低年級學生、“一課題一導師”制度，促進法科大學生提高科研能力和創新能力。2、“三個一”實踐調研。“三個一”實踐活動，即在暑假期間，學生以見習為基礎，進行一次調研活動并撰寫一篇調研報告；閱讀一本法學著作并撰寫書評；收集一個真實案例并撰寫案例分析。一年級、二年級普教生必須參加、鼓勵成教同學參加，以促進法科大學生提高專業技能、學習能力和實踐能力。3、組織培訓。舉辦專家報告會，培訓法科大學生“如何撰寫社會實踐調查報告”、“如何開展社會調查”、“如何開展中國農村宅基地實況調查”，提高學生社會實踐調查方法和技能，提高學生社會實踐活動質量。四、活動原則（一）安全第一原則。法科大學生參加社會實踐活動必須堅持安全第一原則，必須始終注意人身財產安全、乘車安全、調研安全、住宿安全等；發生意外事件或突發事件必須第一時間報告學院值班老師，確保信息暢通和快速傳達，共同做好學生暑期社會實踐的安全管理工作。（二）專業特色原則。實踐應與專業學習緊密配合，突出專業特色，挖掘專業資