黑龍江省大慶市肇源縣2023-2024學年五年級下學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（38分）1．看拼音寫詞語。nàhǎnchǐxiàomóquáncāzhǎng????????yóuzhōngnánkānlóngzhàoxiǎnglè????????2．比一比，組成詞語。煉涕瓢練剃漂3．給“也”字加偏旁，組成新的字，填寫在橫線上。飛的駿馬遼闊的土塘著梢棒遠走鄉4．下列詞語中加點字字音完全正確的一項是（）A．山寨（zài）晦暗（huì）禍患（huàn）B．咆哮（páo）淤泥（yū）企盼（qǐ）C．恐嚇（hè）嘩然（huà）喇叭（lǎ）D．頃刻（qǐnɡ）萌發（ménɡ）拴住（shān）5．連一連。行草楷書行書6．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．年逾古稀的爺爺天天鍛煉身體，仍是鶴發童顏。B．我弟弟今年20歲，弱冠之年就已經博讀群書，滿腹經綸。C．他30歲了，而立之年的他創作了不少優秀詩文。D．14歲的哥哥正值豆蔻年華，渾身上下都充滿著朝氣。7．按查字典的要求填空。供ɡōnɡ①動供給；供應：～不應求/～孩子上學。②動提供某種利用的條件（給對方利用）：～讀者參考/～旅客。供1.ɡònɡ①動把香燭等放在神佛或先輩的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀時擺放祭品：遺像前～著鮮花。）②陳列的表示虔敬的東西供2.ɡònɡ①動受審者陳述案情：～認/～出作案同伙。②名口供，供詞：錄～/問不出～來。小麗在書中看到“供稿”一詞時，不知道“供”字的讀音，可以利用查字法查詢讀音。借助上面注釋。借助字典，小麗還知道了下列加點字的讀音。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養不周。為了迅速地偵破案件，偵查人員非常注重口供的收集。8．按要求寫句子。（1）師傅這手絕活的訣竅，曹小三哪里看得出來？（改為陳述句）（2）孔君平詣其父。（把句子中加點的詞語換一個詞語，保持句意不變）（3）《三國演義》的作者是羅貫中寫的。（請使用修改符號在原句上修改病句）（4）威尼斯的小艇，像精致的浴盆，像。（補全句子）9．課本直通車。（1）惻隱之心，。——《孟子》（2）譽之曰：“，物莫能陷也。”——《自相矛盾》（3）“稚子金盆脫曉冰，。”出自宋代的《》。（4）“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，作品中的他是一個的人。二、閱讀理解（25分）課內閱讀??秘書走了進來。??“主席，志愿軍司令部來電請示中央軍委，是否將岸英的遺骨運回國內？”秘書湊近毛主席，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業犧牲的，請求把岸英安葬在朝鮮。”??主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，誰知竟成了永別！（）兒子活著不能相見（）就讓我見見遺骨吧（）主席想（）然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生，不能因為我是國家主席，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”??秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。??第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上??青山處處____，何須____裹尸還。10．選文劃橫線的句子是對主席的和描寫。11．解釋詞語。眷戀：黯然：12．在文中的括號里填上合適的標點符號。13．按原文給最后一自然段填空。14．概括選文的主要內容。________________________________________________________________________________________課外閱讀材料一：杭州亞運會“名片”名稱：2022年杭州亞運會辦會理念：綠色、智能、節儉、文明辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主辦城市吉祥物：一組承載深厚底蘊和充滿時代活力的機器人，組合名為“江南憶”，單個分別取名“宸宸”“琮琮”“蓮蓮”。上一屆：第18屆2018年雅加達亞運會下一屆：第20屆2026年愛知?名古屋亞運會材料二：城市場館比賽項目主辦城市杭州黃龍體育中心體育館、錢塘輪滑中心、杭州奧體中心體育館、臨安體育文化會展中心體育館等。水球、游泳、輪滑、滑板、足球、壁球、籃球、跆拳道、摔跤、橄欖球等分賽區寧波寧波半邊山沙灘排球中心、寧波象山亞帆中心。沙灘排球、帆船溫州溫州龍舟運動中心、溫州體育中心體育場、溫州奧林中心體育場。龍舟、足球金華金華體育中心體育館，金華體育中心體育場。籃球、足球紹興紹興棒壘球體育文化中心。中國輕紡城體育中心體育館、紹興奧體中心體育館、紹興柯橋羊山攀巖中心。棒球、壘球、排球、籃球、攀巖湖州德清體育中心體育館、德清地理信息小鎮籃球場。公路自行車賽、男子足球、競走、水球等材料三：??由于帆船比賽的特殊性，寧波象山亞帆中心作為杭州亞運會唯一涉及海域建設的比賽場館，其場館一半在陸地（山上）??春末多雨，亞帆中心所在海域時常升起薄霧，云煙繚繞下的亞帆中心宛若仙境，藍天碧波，風影點點，一艘艘色彩斑斕的帆船迎著海風正在實地訓練。亞帆中心，一顆東海岸邊鑲嵌的璀璨的明珠，正熠熠生輝??夜幕降臨，亞帆中心華燈初上，黃、綠、藍等各色燈光璀璨。通過動態變換，安寧而美好。15．根據以上材料判斷下列說法，用“正確”“錯誤”表示。①亞運會每四年舉辦一次，此次亞運會是第19屆亞運會。②作為亞洲運動會的主辦城市，杭州的比賽場館最多，承擔的比賽項目也最豐富。③寧波象山亞帆中心是杭州亞運會唯一半山半海的體育場館。④杭州亞運會的吉祥物是“江江”“南南”“憶憶”。⑤小明一家住在紹興，他們在紹興分賽區可以看到現場足球賽。16．材料三寫了時節和時間亞帆中心的美麗景象，其中劃線句是（動態靜態）描寫。17．結合材料，請你為寧波象山亞帆中心擬一句宣傳語。________________________________________________________________________________________18．杭州亞運會火炬形象名為薪火。借助說明，你覺得下列字體為薪火火炬字體的是（）??薪火字形具有“蠶頭燕尾，一波三折”特征的隸書字姿態，同時筆觸加粗，就像運動員在奔跑。A． B． C．三、任選其一，完成習作。（30分）19．?要求：題目自擬，語句通順，內容具體，字數400字左右。（1）選擇教材中的一篇課文，寫一篇讀后感。先簡單介紹一下文章的主要內容，再選擇一兩處你感觸最深的內容，寫出自己的感想，可以聯系自己的閱讀積累和生活經驗，也可以引用原文中的個別語句。（2）漫畫往往意味深長，能引人思考。請你從下面兩幅中選擇一幅，寫清楚漫畫的內容，再寫出自己的思考

答案解析部分1．【答案】吶喊、恥笑、摩拳擦掌、由衷、難堪、籠罩、享樂【解析】【分析】“吶喊”都是口字旁，左右結構；“恥笑”的“恥”是耳字旁，右邊是“止”；“摩拳擦掌”的“擦”是提手旁，右邊是“察”；“由衷”的“衷”中間是“中”；“難堪”的“堪”是土字旁，右邊是“甚”；“籠罩”的“籠”是竹字頭，下面是“龍”；“享樂”的“享”下面是“子”；故答案為：吶喊、恥笑、摩拳擦掌、由衷、難堪、籠罩、享樂【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】冶煉；鼻涕；飄浮；練習；剃頭；漂亮【解析】【分析】“煉”是火字旁，可組“鍛煉”；“練”是絞絲旁，可組“練習”；“涕”是三點水，可組“鼻涕”；“剃”右邊是利刀旁，可組“剃光”；“瓢”右邊是瓜字旁，可組“水瓢”；“漂”是三點水，可組“漂亮”；故答案為：冶煉；鼻涕；水瓢；練習；剃頭；漂亮【點評】考查學生對形近字的區別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區分，從讀音和意義上分清楚，然后結合對字的理解和認識進行組詞運用，組詞要選擇常用詞，把詞語寫正確。3．【答案】馳；地；池；拖；他【解析】【分析】描述“駿馬”應該用“飛馳”，“馳”是馬字旁；“遼闊的”可以描述“土地”，“地”是土字旁；“池塘”的“池”是三點水；“拖著梢棒”的“拖”是提手旁；“遠走他鄉”的“他”是單人旁；故答案為：馳；地；池；拖；他【點評】考查學生對形近字的區別和組詞能力。作答時要對形近字進行正確區分，從讀音和意義上分清楚，然后結合對字的理解和認識進行正確運用，把詞語寫正確。4．【答案】B【解析】【分析】A項“山寨（zài）”應讀zhài；

B項中加點字讀音全部正確；

C項中“嘩然（huà）”應讀huá；

D項中“拴住（shān）”應讀shuān；故答案為：B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。5．【答案】【解析】【分析】結合漢字字體的特點，圖1中字體優美，規則嚴謹，橫平豎直，是典型的方形字體，是楷書字體；圖3中漢字字體每個字呈現大小不同，存在著一個字的筆與筆相連，字與字之間的連帶，既有實連，也有意連，有斷有連，顧盼呼應，是行書字體；圖2中行草書的筆畫之間連綿不斷，如行云流水般自然流暢。筆畫與筆畫相連接的地方，常帶有小小的附鉤或游絲，使整體氣勢更為連貫，氣韻生動，是行草字體。故答案為：【點評】題目考查對漢字字體文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項，ABC三項中詞語運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“豆蔻年華”指少女十三歲，這句用來描述“14歲的哥哥”，詞語運用不當；故答案為：D【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】ɡōnɡ；ɡōnɡ；ɡònɡ【解析】【分析】結合漢字的讀音和意思，“供稿”應讀ɡōnɡ；“供養不周”的“供”指供給；供應的意思，應讀ɡōnɡ；“口供”應讀ɡònɡ，指名口供，供詞；故答案為：ɡōnɡ；ɡōnɡ；ɡònɡ【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。8．【答案】（1）師傅這手絕活的訣竅，曹小三看不出來。（2）孔君平拜其父。（3）《三國演義》的作者是羅貫中。（4）掛在天邊的新月。【解析】【分析】（1）這句改寫時應該把“哪里”去掉，把“看得出來”改成“看不出來”，把問號改成句號，進行作答。

（2）這句中“詣”是拜訪的意思，可以改成“拜”或者是“訪”；

（3）這句中“作者”與“寫的”搭配不當，應該把“寫的”去掉；

（4）結合威尼斯的小艇的樣子，結合前面的“像精致的浴盆”，根據比喻句的特點，進行仿寫作答。故答案為：（1）師傅這手絕活的訣竅，曹小三看不出來。（2）孔君平拜其父。（3）《三國演義》的作者是羅貫中。（4）掛在天邊的新月。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】（1）仁之端也（2）吾盾之堅（3）彩絲穿取當銀鉦；楊萬里；稚子弄冰（4）孫悟空；神通廣大【解析】【分析】（1）“惻隱之心，仁之端也”意思是同情憐憫的心，是本心中的仁的萌芽；

（2）“譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”書寫時“盾”是半包圍結構；“堅”下面是“土”；

（3）“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”出自宋代楊萬里《稚子弄冰》，意思是兒童早晨起來，將凍結在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦。

（4）結合《西游記》原著內容，這句描述的文中神通廣大的孫悟空；故答案為：（1）仁之端也（2）吾盾之堅（3）彩絲穿取當銀鉦；楊萬里；稚子弄冰（4）孫悟空；神通廣大【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。【答案】10．語言；心理11．指對某人或某物依戀、留戀，不舍得離去。文中指主席對兒子岸英的不舍與懷念；；文中指主席心理不舒服，情緒低落的樣子12．“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。13．埋忠骨；馬革14．主要講了毛主席在得知愛子在抗美援朝戰役中光榮犧牲后的抉擇，最后毛主席決定把愛子葬在朝鮮，并引用詩句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”升華全文，表現出毛主席常人的情感和偉人的胸懷。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．結合句子內容，這句是對主席的心理和語言描寫，表現了毛主席復雜而又矛盾的心情。

故答案為：語言；心理11．“眷戀”指對某人或某物依戀、留戀，不舍得離去。文中指主席對兒子岸英的不舍與懷念；“黯然”指文中指主席心理不舒服，情緒低落的樣子；結合對句子和詞語的理解，進行作答。

故答案為：指對某人或某物依戀、留戀，不舍得離去。文中指主席對兒子岸英的不舍與懷念；文中指主席心理不舒服，情緒低落的樣子；12．“兒子活著不能相見”這句前面用前引號，后面用逗號，表示簡短停頓；“就讓我見見遺骨吧”這句后面用感嘆號和后引號，“主席想”后面用句號，表示句子說完了。

故答案為：“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”主席想。13．結合課文原文內容，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。”書寫時“埋”是土字旁，右邊是“里”；“骨”是上下結構，下面是“月”；

故答案為：埋忠骨；馬革14．結合短文內容，文中描寫了毛主席在得知毛岸英犧牲的消息，經過了艱難抉擇，決定把岸英的遺體安葬在朝鮮，表現了毛主席作為領袖的博大胸懷。結合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：主要講了毛主席在得知愛子在抗美援朝戰役中光榮犧牲后的抉擇，最后毛主席決定把愛子葬在朝鮮，并引用詩句“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”升華全文，表現出毛主席常人的情感和偉人的胸懷。【答案】15．正確；正確；正確；錯誤；錯誤16．春末；夜幕降臨；動態17．相約萬象山海，共享精彩亞運18．B【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．①結合材料一相關內容，這項表述正確；②結合材料二圖表中信息，這項表述正確；③結合材料三的表述，這項正確；④結合“一組承載深厚底蘊和充滿時代活力的機器人，組合名為“江南憶”，單個分別取名“宸宸”“琮琮”“蓮蓮””，這項表述錯誤；⑤結合材料二，“足球”比賽在金華舉行，這項表述錯誤；

故答案為：正確；正確；正確；錯誤；錯誤16．結合材料三，主要描寫了春末時節，夜幕降臨時亞帆中心的美麗景象，“藍天碧波，風影點點，一艘艘色彩斑斕的帆船迎著海風正在實地訓練。”這句是對帆船的動態描寫。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：春末；夜幕降臨；動態17．結合材料三，根據亞帆中心的景觀特點，以及帆船比賽的特色，進行表述作答；

故答案為：相約萬象山海，共享精彩亞運18．結合題目表述，“薪火字形具有“蠶頭燕尾，一波三折”特征的隸書字姿態，同時筆觸加粗，就像運動員在奔跑。”，根據各項中漢字特點，應該選擇B項，進行作答。

故答案為：B19．【答案】（1）讀《圓明園的毀滅》有感??“不忘國恥，振興中華”這是我們每一個中國人心中的信念。生活中，我們所經歷的每一件事都會給我們深刻的啟示。當我讀了《圓明園的毀滅》后，那一幕幕深深地觸動了我的心靈。??清晨，我背著沉甸甸的書包來到學校。第一節是語文課，語文老師讓我們朗讀《圓明園的毀滅》這篇課文，一聽課文題目，我便迫不及待地翻開課本，想一探究竟。我一字一句讀得很認真，漸漸地，讀到動情處，我卻不自覺得鼻子一酸，眼眶發熱，豆大的淚珠順著臉頰滑落下來，我對英法聯軍恨之入骨！??課文讀完了，老師用娓娓動聽的聲音，耐心地給我們講解道：“圓明園在北京的西北郊，是舉世聞名的皇家園林，圓明園中有三個園，分別在東西南三面。”我心想：啊，圓明園可真大呀！頓時，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。老師繼續給我們講道：“圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣，有象征著熱鬧的買賣街，也有象征著田園風光的山村田野，還有各地的名勝建筑，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷鋒夕照。漫步園內，猶如漫游在天南海北。那里不僅有好的建筑，還有許多奇珍異寶，歷代的名人書畫。同時它又是當時世界上最大的博物館，藝術館。它含有著古代詩人的詩情畫意，蓬萊瑤臺，武陵春色。”聽了老師的一番描述，它在我的腦海中連成了一幅幅優美的圖畫，我仿佛也身臨其境。啊，圓明園好美，美得令人陶醉！可憎的是，這樣的人間天堂，卻也難逃被毀滅的命運。1860年10月6日，英法聯軍入侵北京，給圓明園造成了毀滅性的破壞，他們無情的掠奪，拿不動的就砸，直至10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火，我國這一園林的藝術瑰寶，就這樣消失在了滾滾濃煙中，化為灰燼，消失了，不見了……??學完整篇課文，我滿腔的情感就是氣憤，圓明園的毀滅是祖國文化歷史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。我國悠久的歷史文化就這樣被這幫可惡的強盜硬生生地毀滅了。??所以，我作為祖國未來的希望，一定要把“不忘國恥，振興中華”作為己任，好好學習，熱愛祖國。愿祖國這朵最美的花永遠開在世界民族之林的頂峰。（2）站在母子上車處的假文盲在生活中，我們常常可以看見一些人：在排隊時給老人、小孩、病號、孕婦讓座。但是，再好的社會，也存在一些不禮讓他人、為一己之利而不顧他人的人，這個社會缺點在《假文盲》這篇漫畫上完整體現出來了。在一個風雪交加的晚上，一處站臺邊，站滿了等公交汽車的人