高中體育教師工作參考計(jì)劃范文

（一）學(xué)情分析

高三年級學(xué)生，面對高考的壓力精神狀態(tài)要好才能應(yīng)對高考的降

臨，身體健康才能迎接加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)，因此這學(xué)期的體育課尤為關(guān)

鍵，不僅要讓學(xué)生們能學(xué)到知識更要注重心理健康，讓學(xué)生每節(jié)課都

有愉快的心情，給學(xué)生做心理上的指導(dǎo)讓學(xué)生能走健康之路來走進(jìn)大

學(xué)之門！

（二）教學(xué)目的

1.運(yùn)動參與

①明白科學(xué)參加田徑鍛煉的原則，積極參加田徑類運(yùn)動并養(yǎng)成良

好的田徑鍛煉習(xí)慣。②依照本身情況設(shè)置鍛煉目的、制定鍛煉打算并按

打算堅(jiān)持田徑鍛煉;③能用簡單方法理解本人的體能變化并正確評1'介本

人與別人的體能測試結(jié)果。

2.運(yùn)動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報(bào)紙或上網(wǎng)等手段，對國

內(nèi)外嚴(yán)重體賽事理解，明白得競技運(yùn)動與健身運(yùn)動與體育鍛煉的區(qū)別,

認(rèn)識田徑運(yùn)動對身體、心理健康和社會習(xí)慣的價(jià)值.②積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用

所學(xué)田徑知識與運(yùn)動技能進(jìn)展健身活動，積極參加各種田徑類體育競

賽。③理解田徑運(yùn)動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。

3.身體健康

①通過田徑類工程的學(xué)習(xí)開展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹肌力量

和耐力。②理解田徑運(yùn)動對進(jìn)一步開展體能和提高運(yùn)動才能的作用，以

及對其他運(yùn)動工程技術(shù)和技能與進(jìn)展選項(xiàng)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。③構(gòu)成良好

的E徑運(yùn)動習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加田徑活動，改善心理狀態(tài)，并在田徑運(yùn)動中運(yùn)用所學(xué)

方法調(diào)理情緒。②設(shè)置合理目的，使本人在田徑運(yùn)動中不斷提高田徑運(yùn)

動才能，并在此過程中體驗(yàn)成功。③努力克服田徑運(yùn)動中的心理恐受等

現(xiàn)象，體驗(yàn)在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動中體驗(yàn)到成功的樂趣。

5.構(gòu)成健全的人格

體驗(yàn)到運(yùn)動過程的歡樂性與成就感，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自決心；能利

用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒操縱才能。運(yùn)動過程中具有

英勇、堅(jiān)韌、果斷、拼搏的良好意志質(zhì)量。運(yùn)動中能與同伴和諧相處，尊

重別人，恪守競賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德作用；具有協(xié)作配

合認(rèn)識，表達(dá)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

（三）教學(xué)措施

1.對教育工作的熱愛，對本人教育教學(xué)才能充滿自信，對在學(xué)生

中樹立良好老師形象充滿自信，對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿決心.飽滿的

工作熱情與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)打算的保障.2.認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,

理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，依照學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相習(xí)慣的教學(xué)方案,

備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理

解和掌握該課內(nèi)容。注重實(shí)際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。3.除

課堂教學(xué)外，還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與競賽，抓住每個(gè)班級有體育專

長及有開展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提高我校競

技成績而努力.4.對體育偏向生，則協(xié)助制定進(jìn)步打算，指導(dǎo)學(xué)生自覺

養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉時(shí)間與年級組，班主

任溝通商量構(gòu)成書面打算，共同協(xié)作執(zhí)行.5.教學(xué)中充分注重從學(xué)生中

反應(yīng)搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的決心,

優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）教學(xué)研究的打算

按時(shí)參加體育教研組活動，積極參與和配合體育教研組開展的課

題研究，事先多做材料和數(shù)據(jù)搜集，爭取在活動中能有建立性的發(fā)言,

并多學(xué)習(xí)和借鑒其它老師所做的課題研究的優(yōu)秀成果。多聽課，包括同

教研組老師的課，也可聽聽其它科任老師的講課，并做好聽課記錄,

及時(shí)作出評價(jià)。吸收和借鑒他們優(yōu)秀的上課技巧和對知識的傳授才能,

同時(shí)考慮，在本人的教學(xué)過程中，哪些需要改良，并盡快實(shí)踐到教學(xué)

活動中。多與老老師溝通、交流，勤咨詢勤學(xué)，以提高本身的教學(xué)把握

才能和教學(xué)質(zhì)量。有時(shí)間將盡可能到校外曠課，學(xué)習(xí)校外老師的經(jīng)歷,

增加校際老師的友好關(guān)系，多交流，多學(xué)習(xí)，多提高。爭取一周聽一至

兩次的課，并把本人的辦法與同仁討論交流，不斷提高本人。積極撰寫

體育教學(xué)論文，爭取本學(xué)期內(nèi)完成一篇有質(zhì)量的論文并發(fā)表。

（五）接著教育的打算

繼教教育是提高本身素養(yǎng)的重要途徑，在平時(shí)要多看一些關(guān)于體

育教學(xué)的相關(guān)雜志及論文，從多方面充實(shí)本人，多借助網(wǎng)絡(luò)平臺到一

些相關(guān)的教育教學(xué)網(wǎng)站、去閱讀、學(xué)習(xí)及交流，并及時(shí)的進(jìn)展自我反思

與實(shí)踐，提高本人的體育教學(xué)才能。只要有組織培訓(xùn)，我一定積極參加,

并認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡可能的提高和充實(shí)本人。爭取能不斷地進(jìn)步和開展，盡

職盡責(zé)為教育事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

學(xué)生是體育與健康課程的主體，課程目的是學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)與

活動所要到達(dá)的預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。根底教育的體育課程目的是面向全體

學(xué)生的，是絕大多數(shù)學(xué)生通過努力都能夠到達(dá)的，他決定著體育與健

康課程的方向和過程，更對學(xué)生健康目的的達(dá)成起導(dǎo)向和鼓勵(lì)作用。在

制定教學(xué)目的過程中只有做到：

老師應(yīng)該樹立全新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，藝術(shù)性的創(chuàng)新

設(shè)計(jì)課的教學(xué)過程，注重開展學(xué)生的個(gè)性，遵照學(xué)生身心開展規(guī)律和

體育興趣愛好，選擇搭配教材。依照學(xué)生體育根底不同，制定可供學(xué)生

選擇的彈性學(xué)習(xí)目的，使所有學(xué)生在原有根底上學(xué)有所獲，體驗(yàn)成功

的喜悅。注重學(xué)生的主體地位，力圖使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，但凡

學(xué)生經(jīng)歷、才能、知識可及之事，均能夠放手讓學(xué)生本人去