八年級上冊生物學復習提綱

（打★號的為重點復習內容）制作人；Nobody'sFool

第15章動物的運動

第1節動物運動的方式

★1、動物的運動：對動物的自身生存和種族繁衍都有重要意義。

2、動物的棲息環境大體上可分為：水中、陸地和空中三大類，生活在不

同環境中的動物，其運動方式與生活環境相適應的現象。

3、水中動物的介紹有：草履蟲，水母，烏賊，青蛙等。魚類的前進主要

依靠尾部與軀干部的作用。（魚鰭的作用：胸鰭、腹鰭與平衡有關；尾鰭

與方向有關；動力來自于尾部和軀干的搖擺）

水中：動物的主要運動方式：游泳（游動）

陸地：主要靠附肢的活動進行運動，爬行、行走、奔跑和跳動

爬行：如蝸牛、馬陸、蛇（特點：四肢不能將身體支撐起來）

行走：如貓、夠、大象、馬。記住：行走不是人類所特有的運動方式（能

行走也能奔跑）。

跳動（特點：后肢較發達）如青蛙，袋鼠，跳蚤等

空中：飛行為主，滑翔是省力的運動方式，鼓翼飛行是基本方式。一般狀

況下，鳥類在飛行時交替運用鼓翼飛行與滑翔等。

注：飛行不是鳥類特有的運動方式。

4、昆蟲一般是兩對翅（飛行）（三對足-爬行，有的后肢發達如蝗蟲、蟋

蟀還可以跳動；有的幼蟲在水中時還可以游泳），

第2節動物運動的形成

★1、運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分組成。（神經系統的調整與其

他系統的協作）

★2、運動系統起著支持、愛護和運動的作用。

3、骨的形態有：長骨、短骨、扁骨和不規則骨。

★4、骨的結構：包括骨膜、骨質

關節軟骨

軟骨層

和骨微三部分。

長骨松質]

骨骨密質）骨質

★5、骨膜中含有血管、神經以與的

結骨髓腔

構

成骨細胞等，其中血管為骨供應骨髓

骨膜

養分。骨的生長包括兩個方面：

血管

長長和長粗。骨膜內層的成骨細

胞，與骨的長粗和骨折的修復有關；胱端軟骨層的細胞與骨的長長有關°

6、骨質包括骨密質與骨松質，由水、無機鹽和有機物三部分組成。無機

鹽的主要成分是鈣鹽，使骨堅硬；有機物的主要成分是骨膠蛋白，使骨有

韌性。

骨密質：位于骨干外周部分的骨組織，致密堅硬，白色，有較強的抗壓實

力；

骨松質：位于骨干內側和慚端的骨組織，呈蜂窩狀（一生容納紅骨髓），

紅色U

7、骨髓：幼年時骨髓腔與骨松質內的骨髓都為紅骨髓，有造血功能；成

年后骨髓腔內的紅骨髓被脂肪取代，稱為黃骨髓，短暫失去造血功能，在

肯定條件下可復原造血功能；終生具有造血功能的紅骨髓位于骨松質內。

★8、骨的生長包括兩個方面：長長和長粗。骨膜內層的成骨細胞，與骨

的長粗和骨折的修復有關；飾端軟骨層的細胞與骨的長長有關。

9、人體內的鈣約有99%以骨鹽形式沉積在骨組織內，骨是人體最大的“鈣

生，，

庫0

★1。、骨的成分和特性

有機無機

時期骨的特性

物物

兒童少年多于少于彈性大，硬度小，不易骨折，

期1/32/3易變形

約占約占

成年期既堅硬又有彈性

1/32/3

少于多于

老年期彈性小，易骨折

1/32/3

★11、關節的結構：（結合圖形記憶）

［關節電關節,覆蓋著一層關節軟

骨］

關節窩

關節囊：由結締組織構成。

關節的結構

關節腔：內有滑液，能削減關節面之

間的摩擦

圖注：①關節軟骨，②關節腔，③關節囊，④關節頭，⑤關節窩，⑥

關節面

12、使關節運動敏捷的結構特點：關節面上覆蓋著一層表面光滑的關節軟

骨，緩沖運動時的振動與削減運動時的摩擦。關節腔內的滑液可削減關節

面之間的摩擦。

13、使關節堅固的結構特點：關節頭、關節窩外有由結締組織組成的關節

囊，還有韌帶加固。

14、每塊骨骼肌是一個器官，包括肌腱和肌腹兩部分。

肌腱：由結締組織構成，分別附著于相鄰的骨上。

肌腹：屬于肌肉組織，是骨骼肌收縮的部分，內有血管和神經

15、骨骼：人體有206塊骨，全身的骨由骨連結構成骨骼，分為中軸骨

和附肢骨兩大部分。骨、肋骨和胸椎共同構成胸廓，愛護心臟、肺等器官。

微骨、能骨和尾骨共同構成骨盆，愛護著膀胱和腸等器官，女性的骨盆還

可以愛護卵巢等器官。

★16、軀體運動：是以骨為杠桿、關節為支點、骨骼肌收縮為動力形成的。

骨骼肌收縮時，牽引骨圍著關節活動，從而產生運動，這一過程是神經系

統的支配下完成。骨骼肌大多附著于關節四周，一個運動通常是由多塊骨

鏘肌協調完成的。其中屈肘與伸肘都是在兩組以上肌群協調下完成。

手瞥自然下垂時，肱二頭肌與肱三頭肌都舒張；手臂提重物時，肱二頭肌

與肱三頭肌都收縮；屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，

肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。

17、運動所需消耗的能量來自于肌細胞內有機物的氧化分解。

第16章動物的行為

第1節先天性行為與后天學習行為

★1、動物的行為：動物體在內外刺激下所產生的活動表現。如動物的運

動、鳴叫、身體姿態或顏色的變更。動物的行為受神經系統與激素的調整,

受遺傳物質的限制，這是在漫長的進化（自然選擇）中漸漸形成。

★2、動物行為從獲得的途徑上分為：先天性行為（不依靠生活閱歷）和

后天學習行為（借助閱歷經驗）。先天性行為又稱本能行為，是生來就有

的，通過遺傳、自然進化而來，如：蜜蜂跳舞、釀蜜、蜘蛛結網、母雞營

巢孵卵、昆蟲的趨光趨熱行為、動物的撫育行為。后天學習行為則是在后

天的學習過程中獲得的行為，如：小狗算加法。學習行為更有利于個體生

存和種族繁衍。（能推斷或舉例）

3、最簡潔的學習行為是一種習慣化（烏鴉見到稻草人前后行為的變更）。

第2節動物學習的主要類型

1、依據動物行為的功能，動物的行為可分為取食行為、領域行為、攻擊

行為、防衛行為、繁殖行為、節律行為、社群行為等。（懂得舉例和辨別）

★留意：攻擊行為與防衛行為的本質區分為：是否為同種動物。

記住：動物行為有利于個體生存和種族的持續。特殊記住社群行為（推斷

動物群體是否是一個社群：群體中是否有首領，群體中是否有分工合作）

2、推斷群體的行為是否是社群行為，就看它的行為是否為群體服務，如

工蜂的“群起而攻之”從個體上來說是一種防衛行為，從群體上來看，是

一種社群行為，還有工蜂的覓食行為也是一樣的情形。

第3節動物行為的探討

★1、探討動物行為的方法主要有視察法和試驗法。（懂得辨別）

2、要明白做一些試驗驗證某一問題時的步驟：提出問題（假設）——依

據假設，設計試驗——視察試驗現象，作記錄——通過分析試驗現象，

經過推理總結作出結論。則為了削減偶然性，一般要設置一個比照組。

3、動物行為探討案例：

法布爾對昆蟲的探討（視察法為主）（法國昆蟲學家）

弗里施對蜜蜂色覺的探討（試驗法）（奧地利利動物學家，動物行為學的

杰出學者）-----通過顏色卡片來驗證蜜蜂的色覺。

廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的探討（英國籍荷蘭動物學家）

勞倫斯對小野雁學習行為的探討（奧地利學者，“現代動物行為學之父”）

4、視察法與試驗法的本質區分：是否對探討對象（動物）施加外界影響。

聯系：試驗法是以視察法為基礎，離不開視察法。

★5、動物在內外刺激下產生的活動表現叫做動物的行為。

第17章生物圈中的動物

第1節動物在生物圈中的作用

★1、生態系統中包括的生物部分有生產者、消費者和分解者三種角色，

其中生產者和分解者是必要的，肯定不能少的。生產者——能自己利用無

機物合成有機物的生物，如綠色植物（主要），消費者——不能自己制造

有機物，主要是動物。分解者——能將有機物分解成無機物，歸還給環境

促進物質循環，如細菌和真菌。

2、動物在生物圈中的作用：（1）是生物圈中的消費者（2）是食物鏈的結

構成分（3）對環境有好的也有壞的影響，如能促進植物繁殖和分布。

3、動物可分為植食動物、肉食動物、雜食動物三大類。

★4、食物鏈——將生物與生物之間吃與被吃關系表示出來的鏈狀結構。

〔書寫時要留意的問題：A、食物鏈的書寫肯定要從生產者起先寫，如羊

f狼就不是一條食物鏈，囚為沒有從生產者起先寫，正確的應是草一羊一

狼。B、留意箭頭指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃

的一方，所以箭頭指向狼。C、食物鏈中沒有分解者。D、食物鏈中越后

的生物，數量越少。〕

5、生態平衡——生物圈中各種生物的數量和所占例總是會維持在相對穩

定狀態。

例題：在食物鏈植物f蝗蟲一青蛙中，大量捕食青蛙，蝗蟲會怎樣？

分析：依據食物鏈中的關系，假如捕食了青蛙，青蛙的數量就會少了，也

就是說蝗蟲的天敵少了，蝗蟲就會因失去天敵而大量繁殖，蝗蟲的數量就

會增多，但是同時蝗蟲須要的食物就會多了，植物就會削減了，當植物削

減，有一部分蝗蟲因不得不到食物也會削減，所以蝗蟲的變更是先增多后

削減。

第2節我國的動物資源

1、我國寶貴的國家一級動物：大熊貓、扭角羚、褐馬雞、揚子鱷

2、我國動物資源面臨的威逼：（1）生存環境的變更和破壞；（2）掠奪式

的開發利用；（3）環境污染；（4）外來物種的影響。

★1、動物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態系統多樣性三方面。

遺傳多樣性是物種多樣性的基礎，愛護動物多樣性就要從遺傳物質、物種

和生態環境三個層次上進行。

★2、動物多樣性的愛護措施包括：就地愛護、易地愛護、法制教化和管

理

就地愛護——把包括愛護對象在內的肯定面積的區域劃分出來，進行愛護

和管理，這樣可以愛護動物與它們的棲息環境，是愛護生物多樣性最有效

的措施。就地愛護的主要措施是建立自然愛護區，如四川臥龍愛護區——

大熊貓；王朗愛護區——金絲猴；洋縣愛護區——朱鸚；青海湖鳥島自然

愛護區——斑頭雁和棕頭鷗。

易地愛護——將動物從棲息環境中移到瀕危動物繁育中心等地，進行特殊

的愛護和繁殖管理，然后向已絕滅的原有分布區實施“再引入”，以復原

野生種群。

5、我國已公布的法規：《中華人民共和國環境愛護法》、《中華人民共和國

野生動物愛護法》、《中華人民共和國森林法》、《中國自然愛護綱要》。

第18章生物圈中的微生物

第1節微生物在生物圈中的作用

★1、微生物——個體微小、結構簡潔的低等生物的統稱。

★2、微生物的特征：個體小，結構簡潔，分布廣，種類多，生長繁殖速

度快，養分方式多樣。微生物的種類：單細胞微生物（細菌、支原體、酵

母菌、藍藻等）、多細胞微生物（霉菌、大型真菌等）、無細胞結構微生物

（病毒、類病毒、撫病毒）。

養分方式特點舉例

將有機物分解成無機物，并從中獲得養枯草桿菌、乳酸菌、霉菌、

腐生

分，稱為分解者蘑菇

生活在其他生物體內或體表，并從這些炭疽桿菌、某些真菌、肺

寄生

生物中獲得養分，稱為消費者炎雙球菌、全部病毒

自身利用光能或化學能將無機物轉變

自養藍藻、硫細菌、硝化細菌

為有機物，滿意須要，稱為生產者

與其它生物共同生活在一起，相互依

根瘤菌、黏球菌、真菌與

共生靠，彼此有利，一旦分開，兩者不能獨

藻類共生形成的地衣

立生活

第2節微生物與人類的關系

1、酶母菌在無氧的狀況下可將有機物分解成酒精，所以可用于釀酒;

同時也能在分解有機物時產生二氧化碳，用于發酵面包。

2、乳酸菌——在無氧的狀況下能將有機物分解成乳酸，用于制酸奶和泡

菜。

3、醋酸菌——釀醋曲霉——制作醬和醬油青霉——制青霉素

放線菌——制抗生素

4、微生物能使人生病，主要方法有兩個：1、寄生，產生致病物質，使寄

主感染2、不寄生，但產生毒素隨食物進入人體，使人得病。

第19章生物的生殖和發育

第1節人的生殖和發育

★1、人的生殖系統

‘睪丸一產生精子和分泌雄性激素,卵巢一產生卵細胞和分

,雌性激素，女性*

是男性最主要的生殖器官最主要生殖器官

-‘附睪一貯存和輸送精子

輸卵管一輸送卵細胞

陰囊一愛護睪丸和附睪子宮一胚胎發育的場所

精囊腺一分泌粘液陰道一精子進入和胎兒

產出的通道

前列腺一分泌粘液

輸精管一輸送精子

陰莖一排精和排尿

★2、受精與胚胎發育

卵巢排出卵譬

/-＞受精卵f胚胎一胚胎—胚胎—胎兒一新生兒

精液（內含精子）

〔注：1、新生命的發育從受精卵起先算起。2、懷孕是從胚胎植入子宮內

膜起先算起，時間為28。天左右。〕

3、養分獲得：植入子宮內膜前——靠卵細胞中的卵黃供應。植入子宮內

膜后——靠胎盤和臍帶從母體中獲得。胎盤——胎兒與母體進行物質交

換。臍帶——輸送物質。羊水——緩沖胎兒所受的壓力。

4、人體發育的分期

體內發育一從受精卵發育到成熟的胎兒。體外發育一從嬰兒誕生發育到個

體成熟。

人的體外發育可分為嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期（1。一

20歲）

★5、青春期發育特點：（1）身高和體重突增（2）神經系統、心臟、肺等

器官的功能明顯增加（3）性器官快速發育，出現了遺精和月經

6、安排生育的目標：提高人口素養，限制人口數量。可通過節育和避

孕來達到限制生育的目的.安排生育的詳細要求：晚婚、晚育、少生、優

生

第2節動物的生殖和發育

★1、昆蟲的生殖和發育

變態發育（昆蟲）分為完全變態發育和不完全變態發育:

(1)完全變態發育——假如昆蟲在由受精卵發育成新個體的過程中，要

經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態結構和生活習

性上有顯著的不同，這樣的發育過程稱為完全變態發育。如家蠶、蜜蜂、

蠅、蚊、蝶、蛾等。

(2)不完全變態發育——有些昆蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三

個時期，而且若蟲與成蟲在形態結構和生活習性上相像，這樣的發育過程

稱為不完全變態發育。如蝗蟲、蟾螂、蟋蟀、蟬等。

比

相同點不同點

較

發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲

家

的形態結構和生活習性與成蟲有顯著不同，為

蠶

有?性?生殖，為變?態?完全變態發育

發育發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲與成

蝗

蟲的形態結構、生活習性相像，為不完全變態

蟲

發育

【幼蟲發育過程中，當受到外骨骼的限制不能再長大時，就會脫掉原來的

外骨骼，這叫做蛻皮。如：在發育過程中，家蠶要蛻皮4次；蝗蟲要蛻皮

5次。】

【①在不完全變態發育過程中，中間沒有蛹期；而且由卵孵出的幼蟲，形

態很像成蟲，只是體小無翅，生殖器官沒有發育成熟，這樣的幼蟲叫做若

蟲。如蝗蟲的若蟲，沒有翅，能夠跳動，叫做跳蛹。②蝗蟲在三齡以后(即

第三次蛻皮以后)，翅芽顯著；五齡以后，發育成能飛的成蟲。也就是說,

三齡以前的跳蛹翅未長成，活動范圍小，密集，因此，滅蝗應抓緊殲滅三

齡以前（即第三次蛻皮以前）的跳蛹。】

2、兩棲動物的生殖和發育

青蛙的生殖和發育：

（1）雄蛙有鳴囊（是發聲的共鳴器），能夠嗚叫（屬于動物的繁殖行為），

是為了招引雌蛙。然后雌雄蛙抱對，各自將卵細胞和精子排入水中，在水

中卵細胞和精子相遇完成受精作用，因受精過程發生在青蛙體外，所以稱

為|體外受林［體內受精一般是指受精作用發生在動物的母體內。］

【雌雄蛙抱對的意義是：刺激雌蛙和雄蛙同時分別將卵細胞和精子排入水

中，增加了卵細胞和精子結合的機會，提高了受精率。】

（2）發育過程如下所示：

受精卵一有外鰥和尾的蝌蚪一外鰥消逝、長出內鰥的蝌蚪（此時的形態和

結構都很像魚）f長出后肢的蝌蚪T長出四肢的蝌蚪f幼蛙（有尾T無尾）

f成蛙

可見青蛙的發育經驗了I受精卵f蝌蚪f幼蛙f顧四個時期,蝌蚪的形態

結構和生活習性與成蛙的有明顯不同，稱為“變態發育"。［完全變態和不

完全變態等概念只適用于昆蟲的發育，不能用在兩棲動物的發育上。］

【①青蛙的生殖發育特點是：體外受精、變態發育。②青蛙的生殖和發育

都離不開水。③在蝌蚪發育成幼蛙期間，呼吸器官的變更為外鰥f內腮f

肺。】

3、鳥類的生殖和發育

（1）鳥卵的結構與作用:

‘卵殼愛護作用

卵殼膜

?氣釘"有利于胚胎發育時氣體的交換，為胚胎發育供應氧氣

鳥卵黃麻?愛護作用

卵細*卵簧—為胚胎發育供應主要養分物質

卵麻廣內含細胞核，是進行胚胎發育的部位

卵白個愛護卵細胞

為胚胎發育供應養分物質和水分

系帶—固定卵黃

★(2)未受精的卵，胚盤色淺而小；已受精的卵，胚盤色濃而略大，這

是因為胚胎發育已經起先了。〈受精卵的胚盤將來發育成雛雞，因為胚盤

是雞卵受精后起先發育形成的初始胚胎，在相宜的條件下胚胎發育成雛

雞。〉〈此外，鳥類能筑巢、孵卵、育雛，這都提高了鳥類對環境的適應實

力。〉

(3)鳥的生殖和發育：

A、體內受精：雌雄個體進行交配，雄鳥將精子送入雌鳥體內，與雌鳥體

內的卵細胞進行結合，形成受精卵。受精卵在雌鳥的輸卵管內下行時，會

被輸卵管壁分泌的卵白、卵殼膜和卵殼所包袱，最終由泄殖孔排出體外。

(留意：未受精的卵在輸卵管內下行時，也會被卵白、卵殼等包袱。)

體內受精是在雌體內進行的，所以比體外受精還要大大提高受精率。

B、鳥類的發育由受精卵起先。也就是說，鳥類的胚胎在雌鳥體內就已經

起先發育了，當產出體外后，由于外界溫度低于鳥的體溫，胚胎會停止發

育；在雌雄鳥的交替孵化下，胚胎才可以接著進行發育。

一般來說，個體小的鳥類產的卵孵化時間較短；個體越大，卵的孵化時間

會越長。每一種鳥孵卵的時間是肯定的。有些晚成鳥的雛鳥破殼而出后，

親鳥和耍照看它一段時間的，被稱為“育雛”O

『鳥類的生殖發育特點是：體內受精，卵生；親鳥交替孵卵、育雛。』

（4）鳥類的生殖和發育過程一般包括：雌雄兩性動物的識別、占有繁殖

的空間（占區）、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵和育雛等幾個階段。

【①一般來說，絕大多數鳥類在春天筑巢和產卵。筑巢是鳥類繁殖活動中

的一個顯著特點。鳥巢的主要作用就是為鳥類供應繁殖和育雛的場所。第

一，鳥巢能使鳥卵聚集在一起，讓全部的受精卵能夠同時被巢內的親鳥所

孵化；其次，鳥巢有肯定的保溫作用，有利于孵卵；第三，由于很多鳥類

把巢筑在特別隱藏的地方，再加以偽裝，因而有利于躲避敵害。

②有的鳥不筑巢、不孵卵、不育雛，如杜鵑，將自己的卵產在其他鳥類（如

畫眉等）的鳥巢內，讓其代為孵卵和育雛。③鳥類的育雛行為提高了后代

的成活率。】

（5）孵化出的雛鳥有早成鳥和晚成鳥（區分如下）：

早成鳥（雛鳥）晚成鳥（雛鳥）

發育程

充分發育發育不充分

度

被羽狀全身被有稠密的

絨羽很少或全身袒露

況絨羽

眼已經睜開未睜開

睛

腿和

有力懦弱無力

足

取

馬上隨親鳥覓食由親鳥喂養

食

舉雞、鴨、鵝、大雁家鴿、燕子、麻雀、

例等鷹等

★4、總結:

生殖方式意義

經過兩性生殖細胞結合成為受

使后代具備兩個親本的遺傳

有性生精卵，進而由受精卵發育成新

基因，更富生活力和變異性，

殖個體〈是生物界普遍存在的生

適應力更強。

殖方式〉

產生后代的速度較快，有利于

無性生不經過兩性生殖細胞的結合，

短期內繁殖出大量個體；并且

殖由母體干脆產生新個體

后代的性狀勻稱一樣。

種類生殖方式發育方式

有性生殖，體內受精，

昆蟲完全變態發育或不完全變態發育

卵生

兩棲動有性生殖，體外受精，多為變態發育。在變態發育中，幼體離

物卵生不開水

有性生殖，體內受精，受精卵經過孵化發育成雛鳥，雛鳥發育

鳥類

卵生為成鳥，沒有變態發育

第3節其它生物的生殖

★1、無性生殖的種類：①分裂生殖（如草履蟲、細菌、變形蟲等單細胞

生物）、②胞子生殖（如青霉、曲霉等）、③出芽生殖（如酵母菌、水蛇等）、

④養分生殖：由植物體的根、莖、葉等養分器官產生出新個體的方式。【養

分生殖能夠使后代保持親本的優良性狀，加快植物生殖的速度，尤其是嫁

接還能增加抗寒、抗旱、抗病蟲害的實力。所以果樹、花卉一般采納養分

生殖。】

★2、常用的養分生殖方法有：嫁接、桿插、壓條

（1）嫁接——就是把一個植物體的芽或［帶有芽的］枝，接到另一個植物體

上，使它們結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。〈接上去的芽或

枝叫做接穗；被接的植物體叫做砧木。〉如蘋果、梨、桃等果樹通過嫁接

繁殖。通過嫁接可以將接穗和砧木的優點結合在一起，但果樹嫁接時，主

要表現出接穗的特征（如將柿子的枝條嫁接到黑棗樹的樹干上，將來這個

枝條上結出的果實是楨子）。

1嫁接的方法有芽接和枝接：（請看課本第87頁的圖解）。

金嫁接能否勝利的關鍵是：①是接穗和砧木的形成層必需緊密地結合

在一起；②是接穗和砧木的親緣

關系要近，越近就越簡潔成活。

（2）打插——就是剪取植物帶有葉或芽的一段枝條，把枝條的下端或者

插入土中、沙中，或者浸泡在水中，等到生出不定根后就可栽種，使之成

為獨立的新植株。如葡萄、菊花、月季等常用打插繁殖。

▲桿插能否勝利的關鍵是：留意取植物時上方切口要水平(防止過多

散失水分)，下方切口要斜(增加吸水量)。

▲嫁接和桿插的區分：嫁接必需是兩種植物結合在一起；桿插的植株

只是選取一種植物。

(3)壓條——就是把枝條從植株上彎下來，并且把枝條中部的樹皮制掉

下半圈(讓有機物在這里積累，便利長根)，把枝條中部埋在土壤里，頂

端露出地面，等這個枝條生出不定根后，再與母體切斷，最終獨自長成新

植株。如夾竹桃、桂花、玉蘭等常用壓條繁殖。

3、植物的組織培育：在無菌的條件下，把花藥、子房、葉片、莖或根的

一部分等接種到人工配制的培育基上，它們能夠生長發育成一個完整的植

物體，這就是植物組織培育技術。接種到培育基上的植物材料統稱為外植

體。

(1)過程：選取離體器官或組織一消毒一接種到培育基上一形成愈傷組

織f長出叢芽f生根一移栽成活f長成完整植株

(2)勝利的理論基礎是：植物細胞的全能性。

(3)在生產實踐中的意義(優點)：①可以在短時間內大量繁殖植物；②

培育無病毒植株，防止植物病蟲害；③培育作物的新品種。

★★★第20章生物的遺傳和變異

第1節遺傳和變異現象

★1、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給子代的現象，變異是指同種

生物不同個體間性狀上的差異。

★2、性狀——是指生物體的全部特征的總和，如形態結構特征、生理特

征和行為方式。

相對性狀——同種生物同一性狀的不同表現形式，也就是兩同一不同（同

一生物、同一性狀、不同表現類型），如人的單眼皮和雙眼皮。

以下的例子是相對性狀嗎？A、兔的長毛和粗毛（不是，因為不是同一性

狀的比較）。B、兔的長毛和貓的長毛（不是，因為不是同種生物的比較）。

第2節性狀遺傳的物質基礎

★1、基因、染色體、DNA的關系：基因是染色體上具有限制生物性狀的

DNA小片段。染色體與DNA的關系：染色體是由DNA和蛋白質組成的。

基因與DNA的關系：在DNA上不是所的的部分都有遺傳作用，具有遺

傳效應的小片段就叫基因。基因是生物體結構和功能的藍圖。以下是數量

關系：

1個很多條1個多個

細胞細胞核f染色體（每條5DNA基

因（限制性狀）

★2、人的細胞可分為體細胞和生殖細胞（精子和卵細胞）兩種，其中體

細胞中的染色體為46條，而且這46條染色體是兩兩成對，為23對，成

對的染色體形態、大小、成分是一樣的，所以基因也是成對的，基因的位

置也是相同的，當體細胞形成生殖細胞時，由于成對的染色體會彼此分開,

所以每個生殖細胞中只含有成對染色體中的一個，基因是成單的，染色體

數為23條，不成對,（留意：當形成生殖細胞時，染色體的減半不是隨意

的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞的。）染色體是成對

存在的，基因也是成對存在的，（生殖細胞除外）基因位于一對染色體相

同的位置上，圖1、4上的基因不在同一位置上，圖2上的不是一對基因,

★3、當男女生殖細胞相結合時，兩方的染色體配對在一起，受精卵的染

色體又變為23對，46條了。

母體細胞（23對，46'條）\卵細胞（23條）受精

發育

/（23

對）新個體

父體細胞（23對，46條）一精子（23條）

4、不論是精子、卵細胞，還是體細胞，遺傳信息都主要存在細胞核的染

色體中，也有少量的遺傳物質存在于細胞質中。每一種生物體細胞內染色

體的形態和數目都是肯定的。

第3節性狀遺傳有肯定的規律性

★1、顯性基因——占主導地位，能表現出來的基因，用大寫字母表示（A）o

隱性基因——會被掩蓋的基因，用小寫字母表示3）。等位基因----在成

對的基因中，兩個不同的基因（Aa）。顯性性狀一由顯性基因限制的性狀，

對應的基因型有AA或Aa。隱性性狀——由隱性基因限制的性狀，可確定

基因型aa。（表現型=基因型+環境；表現型是基因型與環境條件共同作用

的結果。留意：相同環境下，基因相同，表現出來的性狀相同，但表現出

來的性狀相同，基因不肯定相同，如AA和Aa的表現型相同，但基因不

一樣）。

親本：高豌豆（純耐）x矮豌豆（純種）AAxaa

子一代:高豌豆Aa

(所以豌豆的高就是顯性性狀)

如父母中只要仃一方為AA,不管另一方是Aa、aa,后代都會帶仃一個顯

性基因A,所以都為顯性。如后代為隱性性狀，父母雙方都必需至少有一

個隱性基因。

★2、如何書寫遺傳圖？例如：基因型為Aa和Aa的雜交AaX

Aa

(1)將親代所產生的生殖細胞的基因寫出|/\

(留意：顯性基因要寫在隱性基因前)

3、如何確定相對性狀中的顯性和隱性？——假設法

(1)先假設一方為顯性，那另一方必為隱性性狀，然后代入到題目中，

計算是否符合題意。

(2)再反過來假設另一方為顯性，然后代入檢驗是否正確。

例：父母雙方為雙眼皮，孩子為單眼皮，請問雙眼皮是顯性性狀嗎？

假設：A、單眼皮為顯性性狀，那雙眼皮就為隱性性狀，那父母都為隱性,

生出的小孩就不行能為顯性，所以這一假設不合理；B、假設雙眼皮為顯

性，那單眼皮為隱性，依據父母若都為雜合子，后代就有可能出現隱性性

狀，所以符合題目，故雙眼皮為顯性性狀。