2024-2025學年沙依巴克區四年級數學第二學期期末質量跟蹤監視模擬試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．小麥可磨面粉，照這樣計算，小麥可磨面粉（________），1噸小麥可磨面粉（________）。2．江蘇省2015年參加高考的學生數約392900人，這個數據的最高位上的計數單位是（________），改寫成用“萬”作單位的近似數是（________）萬。3．0.4里面有（________）個0.1，0.025里面有（________）個0.001。4．36÷2，結果等于__________。5．在括號里填上適當的數。30cm=（________）m0.75kg=（__________）g3平方米40平方分米=（________）平方米6．2噸85千克＝（）噸40分＝時7．小明想用計算器算“578×64”，可是計算器上數字“8”的按鍵壞了。如果仍想使用計算器算這道題，可以用哪個算式來代替？（______）。8．在一個直角三角形中，一個銳角是75°，另一個銳角是（______）；一個等腰三角形的一個底角是40°，它的頂角是（______）°。9．把3.14的小數點向（_____）移動兩位變成整數，就是擴大到它的（_____）倍。10．把368600改寫成用“萬”作單位的數是（______），保留一位小數是（______）萬。11．如果24×3＝72，那么24×300＝（______）；（______）×3＝72000。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．一個三角形的三條邊長可以是3cm、5cm、7cm。（______）13．5.06中的“6”在百分位上，表示6個百。（______）14．在一個三角形中，如果有一個角是鈍角，那么這個三角形就是鈍角三角形。（____）15．將小數1.070化簡后是1.7。（________）16．123×411的積是六位數。（____）17．120÷5×4＝120÷（5×4）＝120÷20＝6_____18．將3.20的小數點去掉，它就擴大擴大10倍．（____）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面三種表示“0.4”的方式中，不正確的是（）．A． B． C．20．觀察下面的算式：5×9＝4555×99＝5445555×999＝5544455555×9999＝55544445則555555×999999＝（）。A．555544445 B．55555444445C．555554444445 D．555555444444521．下面四組小棒中，能搭成三角形的是（）。A．5cm，4cm，9cm B．3cm，3cm，2cmC．1.2cm，1cm，3cm D．10cm，10cm，30cm22．把一個小數的小數點先向左移動一位，再向右移動三位，這個小數（）。A．擴大到原來的2倍 B．縮小到原來的2倍C．縮小到原來的 D．擴大到原來的100倍23．計算2274+（825﹣475÷25×4），第一步應算（）A．825﹣475 B．475÷25 C．25×4 D．2274+825四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．口算．0＋504＝1.6－0.4＝9.2－6＝48.3×100＝1.8＋2.2＝18÷6×5＝0.39×1000＝0.7－0.37＝25．用豎式計算。（共12分，每小題3分）448×55＝287×45＝305×80＝280×17＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．看圖連線從前面看從上面看從左面看27．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。28．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．一輛汽車從甲地開往乙地，前1小時行駛了60千米，又經過3小時行駛168千米到達乙地，這輛汽車從甲地開往乙地，平均每小時行駛多少千米？30．小王用一根鐵絲圍成了一個邊長6厘米的正方形。現在。他想把它改圍成一個等邊三角形。請你幫小王算一算，若圍成等邊三角形，邊長應該是多少厘米？31．一條公路，已經修好了87.25千米，比剩下的多16.5千米。這條公路全長多少千米？32．一根長1米的繩子，第一次用去米，第二次用去米。兩次一共用了多少米？還剩多少米？33．某市公交車公司規定：公交車10站路內（包括10站）的票價是3.5元，超過10站路后每超過1站路就多加0.3元。小東的媽媽每天上班要坐15站路，她每天上班應該買多少錢的車票？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、0.75750【分析】先用面粉的質量75千克除以小麥的質量100千克，即可求出1千克的小麥可以磨出多少千克的面粉，1噸＝1000千克，然后再乘上1000即可求出1噸小麥可以磨多少千克面粉。【詳解】75÷100＝0.75（千克）1噸＝1000千克0.75×1000＝750（千克）【點睛】解決本題的關鍵是先求出不變的單一量，進而求出總量。2、十萬39【分析】首先判斷這個數是6位數，在數位順序表中，第一位是個位，計數單位是一；第二位是十位，計數單位是十；第三位是百位，計數單位是百；第四位是千位，計數單位是千；第五位是萬位，計數單位是萬……；依此類推，6位數的最高位在第六位，而第六位是十萬位，計數單位是十萬；392900改寫用“萬”作單位的近似數，就是省略萬后面的尾數求它的近似數，要把萬的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面帶上“萬”字。【詳解】392900最高位的計數單位是十萬；392900人≈39萬【點睛】本題主要考查數位和計數單位的區別，同時數的改寫和和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。3、425【分析】0.4的十分位上是幾，就有多少個0.1，將0.025的小數點向右移動3位，即可求出0.025里面有多少個0.001。【詳解】0.4里面有4個0.1，0.025里面有25個0.001。【點睛】本題主要考查了小數的意義，明確小數各個數位上數的意義是解答本題的關鍵。4、18【解析】略5、0.37503.4【解析】略6、2.085；【分析】將千克換算為噸，除以進率1000，再和2噸合起來即可；分換算為時，除以進率60，再約分即可。【詳解】85÷1000＝0.085，2噸85千克＝2.085噸40÷60＝＝，40分＝時【點睛】此題考查名數的換算，把高級單位的名數換算成低級單位的名數，就乘單位間的進率，把低級單位的名數換算成高級單位的名數，就除以單位間的進率。7、577×64＋64【分析】把578看成577＋1，使用乘法分配律簡算。【詳解】578×64＝（577＋1）×64＝577×64＋64故答案為：577×64＋64【點睛】本題主要考查了乘法分配律的使用，根據（a±b）×c＝a×c±b×c求解。8、15°100°【分析】直角三角形中一個銳角是75°，一個直角是90°，根據三角形內角和為180°可知：另一個銳角是180°－90°－75°。根據等腰三角形的性質可知：等腰三角形中兩個底角相等，則它的頂角是180°－40°－40°。【詳解】180°－90°－75°＝90°－75°＝15°180°－40°－40°＝140°－40°＝100°【點睛】熟練掌握直角三角形、等腰三角形的性質和三角形的內角和，并靈活運用這些性質解決問題。9、右100【解析】略10、36.86萬36.9【分析】改寫成用萬字做單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數點末尾的零去掉，再在數的后面寫上“萬”字，要保留幾位小數就要看它的下一位數，按照“四舍五入”法分別進行解答即可。【詳解】把368600改寫成用“萬”作單位的數是36.86萬；保留一位小數就要看第2位上的數，第2位上的數是6向前一位進一并舍去尾數，36.86萬保留一位小數是36.9萬。【點睛】解答此題的關鍵是改寫時注意把小數點后面末尾的0去掉。11、720024000【分析】積的變化規律：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍，積就擴大或縮小相同的倍數；根據積的變比規律可知：如果24×3＝72，一個因數24不變，另一個因數3擴大100倍，那么積也擴大100倍；如果一個因數3不變，積擴大了1000倍，那么另一個因數24也要擴大1000倍；據此解答即可。【詳解】如果24×3＝72，那么24×300＝7200；24000×3＝72000。【點睛】此題考查積的變化規律的應用：一個因數不變，另一個因數擴大或縮小若干倍，積就擴大或縮小相同的倍數。二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、√【分析】根據三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】3＋5＞7，所以能圍成一個三角形；故答案為：√【點睛】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答。13、×【分析】一個數在哪個數位上，就表示有幾個這樣的計數單位。【詳解】5.06中的“6”在百分位上，表示6個百分之一。故答案為：×【點睛】此題主要考查了小數的數位和計數單位，牢記數位順序表是解題關鍵，要熟練掌握。14、√【分析】三角形中最大的內角決定它屬于什么（按角分）三角形。【詳解】根據三角形的內角和可知，有一個角是鈍角，則其余兩個是銳角，三個角中最大的是鈍角，所以是鈍角三角形。故答案為：√【點睛】重點考查三角形按角的分類要看最大的內角。15、×【分析】根據小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”小數的大小不變；由此解答即可。【詳解】將小數1.070化簡后是1.07，所以，將小數1.070化簡后是1.7，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】此題考查了小數的基本性質即小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變；注意概念中的“末尾”與“后面”的區別。16、×【解析】略17、×【解析】120÷5×4＝24×4＝9696＞6原題計算錯誤．故答案為：×．18、×【解析】略三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、C【分析】分母是10、100、1000…的分數，可以用小數表示。0.4表示把單位“1”平均分成10份，這樣4份就是0.4【詳解】A.，正方形平均分成了10份，涂色部分占4份，選項正確；B.，將1平均分成10份，第4份是0.4，選項正確；C.圖形沒有平均分，選項錯誤。故答案為：C【點睛】本題考察了小數的意義，注意“平均分”。20、C【詳解】解：555555×999999＝555554444445.故選C。通過仔細觀察，得出規律：n個5×n個9＝（n﹣1）個5，n個4，最后是一個5.因此，當n＝6時，據此規律，很快就可寫出。此題屬于找規律的題目，解答這類問題，應仔細觀察給出的例子，找出規律，據規律解答。21、B【分析】三角形的三邊關系為三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊之差一定小于第三邊；據此解答即可。【詳解】A．5＋4＝9，則長5cm，4cm，9cm的三根小棒不能搭成三角形；B．3＋2＞3，3－2＜3，則長3cm，3cm，2cm的三根小棒能搭成三角形；C．1.2＋1＜3，則長1.2cm，1cm，3cm的三根小棒不能搭成三角形；D．10＋10＜30，則長10cm，10cm，30cm的三根小棒不能搭成三角形；故答案為：B。【點睛】熟練掌握三角形的三邊關系，靈活運用三角形的三邊關系解決問題。22、D【分析】根據小數點的位置移動與小數的大小的變化規律可知；把一個小數的小數點先向左移動一位，就是縮小10倍，再向右移動三位，就是擴大1000倍，小數實際擴大：1000÷10＝100倍，據此解答。【詳解】把一個小數的小數點先向左移動一位，再向右移動三位，這個小數就擴大100倍。故答案為：D【點睛】此題主要考查小數點的位置移動引起數的大小變化規律，熟練掌握規律解題。23、B【詳解】2274+（825﹣475÷25×4），第一步算除法，第二步算乘法，第三步算減法，第四步算加法．故選B．四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、504；1.23.2；48304；15390；0.33【詳解】略25、24640；12600；24400；4760。【詳解】略五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【詳解】略27、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。28、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、57千米【分析】根據題意可知，汽車行駛的時間是1＋3小時，行駛的路程是60＋168千米，再根據速度＝路