第頁JC09心理咨詢方法練習試題及答案1.在陽性強化法實施強化的過程中，正確的做法是A、求助者即將實施目標行為時給予強化B、當求助者出現目標行為時立即給予強化C、當求助者的目標行為結束后立即給予強化D、當求助者來到咨詢室時立即給予強化【正確答案】：B2.合理情緒療法的修通階段，讓求助者在咨詢室外自己與自己的不合理信念進行辯論的主要形式是A、合理情緒想象技術B、合理自我分析報告C、停留于此技術D、“產婆術式”辯論技術【正確答案】：B3.陽性強化法屬于A、現實療法B、精神分析療法C、完形療法D、行為療法【正確答案】：D4.咨詢師所思、所感及所信的東西與他的實際表現之間只有很小的差異，這是坦誠交流技術中所謂的A、不固定角色B、自發性C、無防御反應D、一致性【正確答案】：D5.羅杰斯對人性的基本假設是A、人性本善B、人是非理性的C、人性本惡D、人無所謂善惡【正確答案】：A6.“我對丈夫忠誠，丈夫也必須對我忠誠”，這種觀點背后的不合理信念的特征是A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極【正確答案】：A7.合理情緒療法的完美目標是幫助求助者A、學會現實合理的思維方式B、完善自我分析C、減少情緒困擾和不良行為D、完善自我體驗【正確答案】：A8.“妻子和我離婚了，我的人生都是失敗的”，這種想法背后的不合理信念的特征是A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極【正確答案】：B9.呼吸放松法不包括A、鼻腔呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、控制呼吸放松法D、腹式呼吸放松法【正確答案】：B10.合理情緒療法適用于哪種求助者A、過分偏執B、領悟困難C、自閉癥D、年紀較輕【正確答案】：D11.行為塑造是通過下列哪種手段矯正人的行為A、強化B、消退C、懲罰D、厭惡【正確答案】：A12.對于喜歡撕毀書籍的孩子，父母給其提供大量廢舊書籍，并命令其必須全部撕毀，孩子從最初的享受逐漸產生心理上的不適，最終放棄撕書的行為。父母的這種做法是A、行為塑造B、正向強化C、行為漸隱D、飽和策略【正確答案】：D13.陽性強化法在監控目標行為的過程中可不必進行的工作是A、詳細觀察和記錄目標行為發生的頻率、強度B、詳細觀察和記錄目標行為發生的制約因素C、注意目標行為的直接后果對該行為所產生的強化作用D、詳細了解目標行為消除后求助者的精神痛苦程度【正確答案】：D14.羅杰斯認為求助者發生積極的改變的充分必要條件是A、咨詢技巧B、咨詢策略C、咨詢關系D、咨詢過程【正確答案】：C15.孩子每次考試取得好成績，父母就減少孩子做家務活的時間，這種做法屬于A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰【正確答案】：B16.以下哪種情況是個體以自己的意愿為出發點，認為某一事物必定會發生或不會發生的信念A、夸大或縮小B、過分概括化C、絕對化要求D、糟糕至極【正確答案】：C17.陽性強化法也稱為A、正強化法B、正懲罰法C、負強化法D、負懲罰法【正確答案】：A18.放松訓練是以下哪種流派中使用最廣的技術之一A、行為療法B、精神分析學派C、完型治療D、人本主義學派【正確答案】：A19.咨詢師提問“如果這件可怕的事情發生了，世界會因此滅亡嗎”，目的是要修正求助者哪種不合理信念A、絕對化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷【正確答案】：B20.艾根認為高水平咨詢師的最高價值觀應是對求助者的A、共情B、接納C、尊重D、支持【正確答案】：C21.在合理情緒療法的修通階段，心理咨詢師在工作過程中錯誤的做法是A、對辯論的問題有明確的目標B、一定要保持客觀化的身份C、委婉而含蓄地提出問題D、對求助者的不合理信念針鋒相對【正確答案】：C22.咨詢師提問“你怎么才能證明你是個一無是處的人”，目的是要修正求助者哪種不合理信念A、絕對化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷【正確答案】：C23.在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為提高求助者應對焦慮情緒反應的能力，可以使用A、自信訓練B、合理自我分析報告C、RET自助表D、問題解決訓練【正確答案】：A24.在合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法是A、合理情緒想象技術B、問題解決訓練C、停留于此技術D、“產婆術式”辯論技術【正確答案】：D25.求助者中心療法對人性的基本看法是A、積極、樂觀的B、理智、客觀的C、消極、悲觀的D、中性的【正確答案】：A26.合理情緒療法診斷階段的主要工作是A、解說B、修正、改變C、分析D、強化、鞏固【正確答案】：A27.咨詢師在咨詢中的表現如同他在現實生活中的表現一樣，不把自己隱藏在職業角色背后，這是坦誠交流技術中所謂的A、不固定角色B、自發性C、無防御反應D、一致性【正確答案】：A28.通過利用明顯的刺激下列線索改變非適應性行為，建立新的適應性行為的方法是A、代幣管制法B、行為塑造技術C、飽和策略D、行為漸隱技術【正確答案】：D29.以下各項中，屬于懲罰法中的一般性懲罰的是A、束縛身體B、隔離C、勞動改造D、厭惡療法【正確答案】：C30.合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是A、誘發事件B、對不合理信念進行辯論C、咨詢的效果D、情緒反應和行為結果【正確答案】：B31.在運用“產婆術式”辯論技術時，咨詢師的提問具有明顯的挑戰

性和以下哪種特點A、質疑性B、限制性C、非理性D、選擇性【正確答案】：A32.合理情緒療法的最主要階段是A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領悟階段【正確答案】：B33.“妻子和我離婚了，我再也不可能找到愛我的人了”，這種想法背后的不合理信念的特征是A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極【正確答案】：D34.合理情緒療法的ABCDE理論中，B代表A、誘發事件B、對事件的看法、解釋及評價，即信念C、咨詢的效果D、對個體的不合理信念進行辯論【正確答案】：B35.合理情緒療法再教育階段的主要工作是A、解說B、修正、改變C、分析D、強化、鞏固【正確答案】：D36.咨詢師的言語表達和行為都以自信心為基礎，不會出現沖動性或壓制，并且不為某種角色或技術所羈絆，這是坦誠交流技術中所謂的A、不固定角色B、自發性C、無防御反應D、一致性【正確答案】：B37.合理情緒療法的ABCDE理論中，C代表A、誘發事件B、對事件的看法、解釋及評價，即信念C、咨詢的效果D、誘發事件后個體的情緒反應和行為結果【正確答案】：D38.咨詢師提問“別人有什么理由必須友好地對待你”，目的是要修正求助者哪種的不合理信念A、絕對化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷【正確答案】：A39.父母對無理取鬧的小孩的哭、鬧行為不予注意、不予理睬，孩子的無理取鬧行為可能慢慢減弱，最后消失。父母使用的方法是A、增強法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法【正確答案】：B40.求助者中心療法認為心理失調產生的原因是A、出現錯誤的認知B、心理需求得不到滿足C、自我概念與經驗不協D、與客觀現實不相適應【正確答案】：C41.求助者中心療法的最根本的特點是A、注重咨詢技巧B、強調咨詢過程C、固定咨詢步驟D、咨詢以關系為導向【正確答案】：D42.以下與羅杰斯的“經驗”這一概念相關的描述，錯誤的是A、經驗的概念來源于現象學中的“現象場”B、經驗來源于有機體的評價過程C、經驗是個體在某一時刻所具有的主觀精神世界D、人的行為是由他的經驗決定的【正確答案】：D43.求助者中心療法的治療的主要階段，求助者出現的變化是A、求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助B、與咨詢師之間建立了以情感為基礎的聯系C、對個人經驗持僵化和疏遠的態度D、能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自我【正確答案】：B44.以下哪種狀態是一種把事物的可能后果想象、推論到非常可怕、非常糟糕，甚至是災難性結果的非理性信念A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極【正確答案】：D45.艾根將無條件的積極關注稱為A、尊重B、溫暖C、共情D、忘我【正確答案】：A46.羅杰斯對“經驗”的概念來源于現象學中“現象場”，“現象場”是指A、人的主觀世界B、外部客觀世界C、人與環境的關系D、人所處的環境【正確答案】：A47.合理情緒療法的修通階段，改變求助者情緒的主要方法是A、合理情緒想象技術B、合理自我分析報告C、停留于此技術D、“產婆術式”辯論技術【正確答案】：A48.孩子考試取得好成績后父母給予物質獎勵，這種方法是A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰【正確答案】：A49.以下對求助者中心療法的“自我概念”相關的敘述，錯誤的是A、自我概念是對自己總體的知覺和認識B、自我概念是自我知覺和自我評價的統一體C、自我概念總是與自己的經驗相一致的D、自我概念是個人與生活中重要他人相互作用而形成的【正確答案】：C50.商家采用消費積分換取禮品的手段鼓勵消費者進行消費，商家所采用的是A、飽和策略B、負強化C、消退法D、代幣管制法【正確答案】：D51.以下關于放松訓練操作過程的敘述，錯誤的是A、首次進行放松訓練時，咨詢師應進行示范B、咨詢室中進行訓練應使用專業指導語C、咨詢師可為求助者提供書面指示或錄音磁帶用于平時訓練D、放松訓練的方法有很多種，但不可以聯合使用【正確答案】：D52.對合理情緒療法，錯誤的理解是A、合理情緒療法理論認為是認知導致了不良情緒B、合理情緒療法積極鼓勵情緒宣泄C、合理情緒療法強調通過改變認知來改善情緒D、合理情緒療法認為情緒在本質上就是一種態度、價值觀念【正確答案】：B53.以下不屬于放松訓練的特點的是A、簡便易行B、容易受時間和地點的限制C、實用有效D、可提高求助者改善癥狀的速度【正確答案】：B54.“求助者能夠較為流暢地、自由地表達客觀自我”屬于求助者中心療法哪個階段的表現A、第一階段B、第三階段C、第五階段D、第七階段【正確答案】：B55.“設身處地的理解”的含義是從以下哪一個角度去知覺他們的世界，并表達出來A、咨詢師B、求助者C、咨訪雙方D、咨詢理論【正確答案】：B56.以某一件事或某幾件事來評價自身或他人的整體價值，這種不合理信念的特征是A、絕對化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極【正確答案】：B57.完成RET自助表實際上是求助者A、自我完善B、自己發現什么是合理信念C、自學概念D、自己進行ABCDE的工作【正確答案】：D58.咨詢師對求助者表達無條件積極關注，錯誤的做法是A、對求助者的問題和情感表示關注B、對求助者持一種非評判性的態度C、對求助者的反應伴有準確的共情D、向求助者指明其能力的局限性【正確答案】：D59.羅杰斯最富有特色的理論觀點是，他強調A、咨詢師技能的重要性B、咨詢師理論的重要性C、求助者有自我治愈的能力D、求助者的權利與義務【正確答案】：C60.求助者中心療法的潛在局限性在于A、咨詢師失去作用B、求助者不知所措C、初學者容易誤導求助者D、初學者傾向于接受沒有挑戰性的求助者【正確答案】：D61.求助者中心療法的治療目標可以歸納為A、解決個體的情緒困惑B、消除個體的行為障礙C、幫助個體適應環境D、促進個體成長為自我實現的人【正確答案】：D62.合理情緒療法的ABCDE理論中，E代表A、誘發事件B、對事件的看法、解釋及評價，即信念C、咨詢的效果D、對個體的不合理信念進行辯論【正確答案】：C63.想象放松法中，能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景，應該由誰來確定A、咨詢師B、求助者家屬C、求助者D、上級咨詢師【正確答案】：C64.艾根提出的幫助技巧系統來源于A、馬斯洛的理論B、羅杰斯的理論C、弗洛伊德的理論D、華生的理論【正確答案】：B65.合理情緒療法最不適用于A、年紀較輕的求助者B、智力水平較高的求助者C、領悟力較強的求助者D、急性精神分裂癥病人【正確答案】：D66.對行為塑造技術的描述。正確的是A、忽視或淡化通過的行為反應B、懲罰未通過的行為反應C、應使用對求助者而言最強

有力的刺激物D、多采用一般性懲罰的手段【正確答案】：C67.自我管理程序依據的原理是A、投射技術B、操作條件反射C、關注技術D、經典條件反射【正確答案】：B68.撤銷懲罰物的做法屬于A、正強化B、負強化C、正懲罰D、負懲罰【正確答案】：B69.行為塑造過程中，多采用A、負強化法B、飽和策略C、正強化法D、代幣管制法【正確答案】：C70.“反黃金規則”背后的不合理信念的特征是A、絕對化要求B、主觀推斷C、過分概括化D、糟糕至極【正確答案】：A71.對于陽性強化法中陽性強化物的描述，錯誤的是A、陽性強化物是現實可行、可以達到的B、陽性強化物是求助者喜歡、需要的C、陽性強化物對求助者有足夠的吸引力D、陽性強化物只能是外強化物【正確答案】：D72.“不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于A、行為治療B、認知行為療法C、完形治療D、人本主義療法【正確答案】：D73.以下哪一項不是埃利斯等人認為的合理情緒療法可以達到的目標A、自我關懷B、自我指導C、自我開放D、自我接受【正確答案】：C74.埃利斯等人認為合理情緒療法可以幫助個體達到的目標不包括A、自我關懷B、自我開放C、自我指導D、自我接受【正確答案】：B75.在合理情緒療法中，對“黃金規則”的正確理解應該是A、別人必須喜歡我，接受我B、我對別人怎樣，別人必須對我怎樣C、像你希望別人如何對待你那樣去對待別人D、像別人希望的那樣，去好好對待別人【正確答案】：C76.對于價值條件化的相關描述，正確的是A、價值條件化就是有機體的評價過程B、價值條件化建立在有機體的評價過程的基礎上C、價值條件化建立在他人評價的基礎上D、價值條件化總是與個體的經驗相一致的【正確答案】：C77.合理情緒療法的ABCDE理論中，A代表A、誘發事件B、對事件的看法、解釋及評價，即信念C、咨詢的效果D、對個體的不合理信念進行辯論【正確答案】：A78.以下關于陽性強化法的敘述，錯誤的是A、當有多個目標行為要改變，應同時開展、同時進行B、陽性強化應該適時、適當C、對目標行為的強化要強度適當D、隨著時間進程，強化物可以由物質刺激變為精神獎勵【正確答案】：A79.陽性強化法的操作過程不包括A、明確目標行為B、建構焦慮等級C、監控目標行為D、實施強化【正確答案】：B80.在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為幫助求助者提高社會交往能力，可以使用A、自信訓練B、社交技能訓練C、RET自助表D、問題解決訓練【正確答案】：B81.合理情緒療法的ABCDE理論中，D代表A、誘發事件B、對事件的看法、解釋及評價，即信念C、咨詢的效果D、對個體的不合理信念進行辯論【正確答案】：D82.合理情緒療法的修通階段，咨詢師可以使用的行為技術是A、RET自助表B、合理自我分析報告C、自我管理程序D、“產婆術式”辯論技術【正確答案】：C83.心理咨詢師根據ABC理論，對求助者的問題進行初步分析和診斷，幫助求助者尋找其問題中

A,B和C，這個過程發生在合理情緒療法的A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領悟階段【正確答案】：A84.求助者中心療法的哲學基礎是A、結構主義B、人本主義C、行為主義D、機能主義【正確答案】：B85.在合理情緒療法中，咨詢師的角色不應該是A、監督者B、說服者C、指導者D、分析者【正確答案】：A86.求助者中心療法的“自我概念”的含義是A、求助者真實的本體B、求助者對自身的總體的知覺和認識C、本我與超我矛盾沖突的調節者D、對自我的理解和說明【正確答案】：B87.關于呼吸放松法的描述，正確的是A、呼吸放松法不包含腹式呼吸放松法B、要盡量做到深而大的呼吸C、吸氣的時間要比呼氣的時間長D、要用嘴巴吸氣，鼻子呼氣【正確答案】：B88.以下關于放松訓練原理的敘述，錯誤的是A、放松訓練是在心理學實驗的基礎上建立和發展起來的咨詢和治療方法B、一個人的情緒反應包括主觀體驗、生理反應、表情三部分C、放松訓練的基本假設是改變主觀體驗，生理反應也會隨著改變D、放松訓練是訓練求助者能隨意地把自己的全身肌肉放松【正確答案】：C89.合理情緒療法修通階段的主要工作是A、解說B、修正、改變C、分析D、強化、鞏固【正確答案】：B90.以下關于求助者中心療法治療過程中求助者所發生的變化的描述，錯誤的是A、求助者的自我變得較為協調B、求助者變得更適應了C、求助者的自我變得較為開放D、求助者更加相信咨詢師【正確答案】：D91.屬于求助者中心療法的主要技術是A、順其自然B、有條件的積極關注C、設身處地的理解D、無防御反應【正確答案】：C92.幫助求助者領悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念的特征，這個過程發生在合理情緒療法的A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領悟階段【正確答案】：D93.坦誠的咨詢師在合適的時候能夠坦露自我，這是坦誠交流技術中所謂的A、不固定角色B、自發性C、自我的交流D、一致性【正確答案】：C94.飽和策略屬于A、增強法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法【正確答案】：C95.求助者中心療法理論的核心是A、人擁有有機體的評價過程B、人是可以信任的C、人擁有價值條件化過程D、人有自我實現傾向【正確答案】：D96.陽性強化法的做法是A、及時獎勵目標行為B、忽視目標行為C、及時消退目標行為D、淡化目標行為【正確答案】：A97.盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果，這是合理情緒療法的A、遠期目標B、完美目標C、終極目標D、不完美目標【正確答案】：D98.合理情緒療法中，心理咨詢師的角色不包括A、監督者B、指導者C、說服者D、辯論者【正確答案】：A99.求助者中心療法的實質是A、一切服從求助者的意愿B、根據求助者的意見實施咨詢C、讓求助者坐在咨詢室的中心位置D、重建個體在自我概念與經驗之間的和諧【正確答案】：D100.合理情緒療法領悟階段的主要工作是A、解說B、修正、改變C、分析D、強化、鞏固【正確答案】：C1.合理情緒療法修通階段常用技術包括A、與不合理信念辯論B、陽性強化C、合理情緒想象技術D、社會學習【正確答案】：AC2.合理情緒療法四個階段的主要工作包括A、宣泄B、修正、改變C、分析D、強化、鞏固【正確答案】：BCD3.設身處地的理解的具體技術是A、關注B、言語交流C、沉默D、非言語交流【正確答案】：ABCD4.合理情緒療法中提出的不合理信念的形式包括A、絕對化要求B、主觀推斷C、過分概括化D、糟糕至極【正確答案】：ACD5.從埃利斯總結的11條不合理信念中，可以歸納出的非理性思維方式包括A、我喜歡如此→我應該如此B、某些→所有的C、確實如此→好像如此D、總是→有時候【正確答案】：AB6.在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達到的領悟是A、誘發事件是產生不良情緒的根源B、信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發事件本身C、求助者對自己的情緒和行為反應負有責任D、只有消除誘發事件，才能減輕或消除他們目前存在的癥狀【正確答案】：BC7.合理情緒療法的再教育階段可以使用的技術包括A、產婆術式的辯論技術B、問題解決訓練C、合理情緒想象技術D、社交技能訓練【正確答案】：ABCD8.默茲比總結出的不合理信念A、包含更多的主觀臆測成分B、會使人不介入他人的麻煩C、使人產生情緒困擾D、使人難以達到現實的目標而苦惱【正確答案】：ACD9.求助者中心療法的主要技術包括A、近距離接觸B、設身處地理解C、坦誠的交流D、無條件接受【正確答案】：BCD10.求助者中心療法認為個體經驗與自我概念之間的關系包括A、個體經驗符合個體需要，被納入自我概念B、個體經驗與自我概念不一致而被忽略C、經驗和體驗被歪曲或被否定，以解決自我概念與個體經驗的矛盾D、自我概念成為個體經驗的一部分【正確答案】：ABC11.求助者中心療法的主要特點包括A、關系是咨詢過程的開始B、關系是咨詢中的主要事件C、關系是咨詢的結束D、咨詢以關系為導向【正確答案】：ABCD12.放松訓練操作和實施的過程包括A、咨詢師介紹原理B、選擇合適的強化物C、咨詢師進行示范D、強化求助者的練習【正確答案】：ACD13.放松訓練的特點包括A、簡便易行B、較少受時間、地點限制C、實用有效D、可提高改善癥狀的速度【正確答案】：ABCD14.求助者中心療法對人性的基本看法包括A、人具有生物的本能B、人有自我實現的傾向C、人有“機體智慧”D、人是可以信任的【正確答案】：BCD15.行為矯正常用的方法包括A、增強法B、消退法C、懲罰法D、代幣管制法【正確答案】：ABCD16.陽性強化法的操作步驟包括A、明確治療的靶目標B、監控靶行為C、設計新的行為結果D、實施強化【正確答案】：ABCD17.求助者中心療法創始人羅杰斯的基本假設是A、人是完全可以信賴的B、人有很大的潛能理解并解決自己的問題C、人的成長需要咨詢師進行直接干預D、咨詢關系對于求助者的成長有重要的作用【正確答案】：ABD18.放松訓練的注意事項包括A、第一次放松訓練，咨詢師應給求助者示范B、方式方法有多種，可單獨或聯合使用C、放松訓練既強調身體、肌肉的放松，更強調精神、心理的放松D、放松訓練最重要的目的是求助者在咨詢室中可以隨時做到放松【正確答案】：ABC19.佩特森劃分的咨詢過程七個階段的特點包括A、每一階段都滲透著下一階段的發展變化B、七個階段是漸進的、靈活的過程C、七個階段并非相互割裂D、七個階段的區分十分嚴格【正確答案】：ABC20.羅杰斯對咨詢關系的表述包括A、兩個人以獨立的個體參與B、兩個人有心理意義上的接觸C、咨詢師無條件的接受和關注求助者D、咨詢師與求助者共情【正確答案】：BCD21.“我對別人怎樣，別人必須對我怎樣”屬于A、黃金規則B、絕對化要求C、以偏概全D、反黃金規則【正確答案】：BD22.合理情緒療法的局限性表現在A、不注意發揮心理測驗的作用B、對有領悟困難的人難以秦效C、療效與心理咨詢師的信念有關D、療效比較難以進行客觀的評估【正確答案】：BC23.求助者中心療法所使用的“經驗”的概念的含義是A、生活中的積累B、現象場C、人的主觀世界D、外部客觀世界【正確答案】：BC24.陽性強化法對陽性強化物的要求包括A、現實可行的、可以達到的B、對求助者有足夠的吸引力C、是求助者喜歡的、追求的D、一般由精神獎勵逐步變為物質刺激【正確答案】：ABC25.艾根提出的坦誠交流技術包括A、不固定角色B、自發性C、主動性D、無防御反應【正確答案】：ABD26.國內學者歸納的求助者中心療法的治療目標包括A、使求助者的自我變得較為開放B、使求助者的自我變得較為協調C、使求助者更加信任自己D、使求助者愿意將其生命過程成為變化的過程【正確答案】：ABCD27.蘇格拉底“產婆術”屬于A、一種修通技術B、通過咨詢師積極關注的態度實現的技術C、一種指導技術D、通過咨詢師積極主動的提問進行的技術【正確答案】：ACD28.合理情緒療法應用的行為技術包括A、放松訓練B、自我管理程序C、系統脫敏D、合理情緒想象技術【正確答案】：ABC29.求助者中心療法中“價值條件化”的含義是A、求助者的價值評價建立在他人評價的基礎上B、求助者的行為受內化的他人的價值規范的指導C、求助者的行為不再受有機體評價過程的指導D、求助者的行為仍然受有機體評價過程的指導【正確答案】：ABC30.羅杰斯強調的影響咨詢結果的首要決定因素包括A、求助者的個性B、咨詢師的個性C、咨詢師的態度D、咨詢關系的質量【正確答案】：BCD31.呼吸放松法包括A、鼻腔呼吸放松法B、腹式呼吸放松法C、胸式呼吸放松法D、控制呼吸放松法【正確答案】：ABD32.認知性家庭作業包括A、自我管理程序B、RET自助表C、社交技能訓練D、合理自我分析報告【正確答案】：BC33.合理情緒療法的人性觀認為A、人性本善B、人是理性的C、人性本惡D、人也是非理性的【正確答案】：BD34.求助者中心療法的實質包括A、讓求助者回到生活的中心位置B、咨詢過程中充分尊重求助者的意見C、達到個體人格的重建D、重建個體在自我概念與經驗之間的和諧【正確答案】：CD3