PAGEPAGE1幼兒園大班數學活動編譯密碼教案反思這是幼兒園大班數學活動編譯密碼教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1．引導幼兒運用編譯和破解等游戲方式，復習鞏固lO以內的加減、單數、雙數、相鄰數等知識；2．鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算，培養幼兒的運算興趣；3．讓幼兒充分感受成功解決數學問題的樂趣。4．喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。5．知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性活動準備教師準備：電話號碼卡兩張；l一10的數字卡；幼兒準備：熟悉自己家的電話號碼；電話號碼冊、鉛筆、橡皮等。活動組織：1．導入活動師：昨天晚上，我接到從我們班轉學的豪豪小朋友打來的電話，他說很想你們，那你們想不想他如果想他，怎樣和他聯系(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)師：他家的電話號碼是xxxxxxxx，(出示電話號碼)我們來數數他家的電話號碼是幾位(幼兒一起點數)他家電話號碼的第幾位數是幾2．破解密碼(1)復習鞏固lO以內的加減①破解密碼——復習鞏固設疑激趣師：豪豪想我們了，就打來了電話，你們如果有事要跟老師講，也可以給老師打電話。你們知道李老師(配班老師)的電話號碼嗎不過，她的電話號碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。破解密碼：師：李老師電話號碼的數字分別是：第一個數是2和4合起來的數，第二個數是第三個數是middot;middot;middot;這個電話號碼是多少驗證號碼：師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢我們來打一下，聽一聽李老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機號碼，如果你們有事可以給我打電話，待會兒請把我的電話號碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學后，我們能保持經常聯系，因為你們永遠都是我最好的朋友。．②修改密碼——發散思維如：6的算式密碼除了5+1，還可以設計成什么樣的密碼③互解密碼——督促檢查請幼兒互相交換電話密碼，進行口算、驗證及修改。(2)復習、鞏同lO以內的單數、雙數、相鄰數及序數。①破解電話密碼師：我的電話號碼也是帶密碼的．我設置的密碼和李老師的不一樣，請你們認真聽一下，解一下。請聽題：第一位數字是倒數的第五個數，請問這個數字是幾第二位數字代表什么也沒有。第三個數字是4和6是它的相鄰數，這個數字是幾一middot;②驗證電話號碼3．編譯密碼：(1)師：你們知道自己家的電話號碼嗎請你把它們也編成密碼，待會兒讓大家破解一下。(2)幼兒各自編譯自家的電話號碼。(3)幼兒互解密碼并驗證。4．電話聯系小知識(1)師：假如你的好朋友轉學到了外地，在撥打電話的時候，前面應加撥什么(所在地區的電話區號)我們的電話區號是多少(0512)(2)師：假如你的聯系電話改號了，你怎樣做才能和好朋友繼續保持聯系活動延伸：請幼兒把老師和朋友的電話號碼記錄到自己的電話冊中，并保持經常聯系。活動反思把10以內的加減用解密的方法讓幼兒來練習，幼兒對活動非常有興趣，從中也體驗了成功的喜悅，孩子們積極動腦發言，課堂氣氛較活躍，解題迅速，效果很好；但也存在不足，在引導幼兒觀察手機號與固定電話不同之處時，我擔心幼兒講不出來，太急燥了自己直接告訴幼兒了這是區號，可能有些幼兒還不太理解，以后在活動中，要多多放手讓幼兒去領會。相關知識《大班數學：商店幾點開門》：大班數學活動商店幾點開門教案主要包含了活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內容，在游戲和操作活動中，理解整點，體驗愉快的數活動。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學商店幾點開門教案吧。《大班數學教案：小兔家的蔬菜》：大班數學活動小兔家的蔬菜教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習簡單的方式清楚地記錄，初步學習統計。引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學小兔家的蔬菜教案吧。《大班數學教案：長發和短發》：大班數學活動長發和短