2024~2025學年度第一學期期末教學質量監測九年級化學注意事項：1．請將密封線左側的項目填寫清楚。2．本試卷滿分為60分（含卷面書寫3分），考試時間為60分鐘。3．卷面書寫共3分。評分標準如下：（1）書寫工整、字跡清晰、卷面整潔；（3分）（2）書寫認真、字跡清晰、卷面輕微涂改；（2分）（3）書寫一般、字跡歪扭、卷面涂改嚴重：（1分）（4）書寫隨意、字連潦草、卷面臟亂，亂寫亂畫。（0分）可能用到的相對原子質量：O-16C-12Zn-65一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題2分，共20分）1.2024年世界環境日中國的主題是“全面推進美麗中國建設”。下列做法不符合這一主題的是A.煤炭脫硫處理，有效減少酸雨的產生 B.積極植樹造林，促進達成“碳中和”C.禁止使用化石燃料，防止產生霧霾 D.開發和使用新能源，向清潔低碳方向轉變2.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。云南建水人早在3500多年前就攀握了制陶技術。下列陶瓷制作過程中屬于化學變化是A.鎮漿制泥 B.拉坯造型C.高溫燒制 D.磨光上釉3.水和空氣與人類、動植物的生存、發展密切相關。下列有關水和空氣的敘述中正確的是A.目前計入空氣質量評價的主要污染物為二氧化碳、二氧化硫和二氧化氮等B.凈化程度最高的凈水操作是蒸餾C.氧氣充入食品包裝袋中可過長其保質期D.過濾可以使硬水變成軟水4.下列化學用語書寫正確的是A.兩個鎂離子： B.2個氧原子：C.五氧化二磷： D.酼元素的化合價：5.試管是實驗中常用儀器，試管口朝向可能因實驗的不同而不同。下列實驗中試管口的朝向錯誤的是A.給試管里的液體加熱 B.向試管中加入塊狀固體C.給試管里的固體加熱 D.向試管中滴加液體藥品6.下列對事實的微觀解釋不正確的是A.墻內開花，墻外可聞到花香——分子不停地運動B.酒和醋的釀制——分子本身發生改變C.水變成水蒸氣——分子體積變大D.物質的熱脹冷縮——分子間間隔改變7.中國芯彰顯中國“智”造，芯片的基材主要是高純硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的結構示意圖如圖。下列說法不正確的是A.硅元素屬于金屬元素B.硅的相對原子質量為28.09C.硅元素位于元素周期表中第三周期D.硅原子核外有3個電子層，最外層有4個電子8.推理和歸納是化學學習常用的思維方法。下列推理正確的是A.鋁的相對原子質量比鎂大，所以等質量的兩種金屬中鎂含的原子個數多B.原子核一般由質子和中子構成，則所有原子一定具有質子和中子C.金剛石和石墨都是由碳原子構成，所以石墨轉化為金剛石是物理變化D.向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液變紅，說明CO2與石蕊反應9.通過下列實驗得出的結論，其中不正確的是A.圖一既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒B.圖二既說明水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，又說明水是由氫、氧元素組成的C.圖三既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低D.圖四既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳能與水反應10.取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應，相關量的變化如下圖，下列說法錯誤的是A.N點對應的固體為紅色B.M點對應的固體物質有三種C.反應后產生氣體的總質量為（a一b）gD.0~t2min內，固體中銅元素質量分數變小二、非選擇題（本大題共8小題，共37分）11.廚房中蘊含著豐富的化學知識，請根據所學知識回答下列問題。（1）清潔冰箱：放入活性炭，利用它的____________性質清除冰箱內的異味。（2）自來水煮沸后再飲用，將自來水煮沸除了能殺菌、消毒外，還能夠______。（3）豆腐含鈣豐富，這里的“鈣”指的是______（填“原子”、“元素”或“單質”）。（4）現在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的______性，同時還可補充人體所需的鐵元素，可預防缺鐵性貧血。12.品味祖國的傳統文化，厚植愛國情懷。（1）《夢溪筆談》中“古人以劑鋼為刃，柔鐵為莖干”煉鐵的原理是利用CO與的反應。化學方程式為______。“劑鋼”指的是合金鋼，鋼的硬度比純鐵的______（填“大”或“小”）。（2）漢字作為載體也反映了我國古代人民對火的認識。①小篆“”（滅）的字形左邊像是一川流水，意思是水能滅火。用水滅火的主要原理是____________和隔絕氧氣。②甲骨文“”（災）字形像是房屋著火，災難降臨。以下標志與消防安全有關的是____________（填序號）；13.我國研制的“天問一號”飛船載著“祝融”號火星車成功著陸火星的烏托邦平原，標志著中國航天探索再創里程碑。（1）火星車采用鈦合金等材料制造，工業制鈦過程中的一個反應：，其中X的化學式為________。（2）下圖是工業制硅反應的微觀示意圖：寫出該反應的化學方程式：______；該反應屬于______（填基本反應類型）。圖中所示的反應前后，一定不變的是__________（用序號填空）。①原子種類②分子種類③原子數目④原子質量③元素化合價⑥元素種類硅片太陽能電池將太陽能轉化成電能，請說明太陽能電池的優點______（寫出一點即可）。14.某化學興趣小組用數字化實驗技術探究銅加熱變黑是和空氣中的什么物質發生了化學反應的實驗。圖1為實驗裝置，圖2為玻璃管內氧氣體積分數隨時間變化的曲線。（1）從0~200秒氧氣的含量下降的原因是________。（2）該反應的化學方程式為________。（3）你認為數字化實驗的優點是________（答出一點即可）。15.據如圖所示實驗回答問題。（1）甲中實驗①和實驗②需要標識排風圖標的是______實驗（填序號）。（2）甲中實驗①硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈，說明化學反應的劇烈程度與______有關。（3）某同學在做②實驗時細鐵絲沒能在純凈的氧氣中燃燒，請幫他查找可能的原因______（寫一點）。（4）實驗室選用乙裝置制取氧氣的化學方程式是_________；若將B裝置的長頸漏斗換成分液漏斗，則對比原裝置，新裝置的顯著優點是____________。16.興趣小組同學在完成鐵與硫酸銅反應的實驗后，欲從廢液（含硫酸銅和硫酸亞鐵）中回收金屬銅，并得到硫酸亞鐵，其設計的流程如下：（1）操作a的名稱是______。（2）操作a、b和c中都需要用到的玻璃儀器是______，其在操作b中的作用是______。（3）寫出加入過量A時反應的化學方程式________。17.脫氧劑可以延長食品保質期。某脫氧劑的主要成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉。針對該脫氧劑進行如下活動：活動一：驗證脫氧劑中含有鐵粉和活性炭【進行實驗】（1）取脫氧劑樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，溶液變為淺綠色，說明脫氧劑中含有鐵粉，寫出該反應的化學方程式___________。充分反應后，將試管中的固液混合物過濾、將濾渣洗滌、干燥，得到黑色固體。（2）如圖所示，將黑色固體置于坩堝（耐高溫容器）內，在電爐上灼燒，最終黑色固體全部消失。灼燒期間，在坩堝上方罩上燒杯，過一會兒，迅速把燒杯倒過來、向燒杯內注入澄清石灰水，振蕩，觀察到___________的現象，說明脫氧劑中含有活性炭。【反思與評價】（3）用酒精燈替換電爐重復（2）實驗，雖出現相同現象，但會影響實驗結論，其原因___________。活動二：探究脫氧劑中氯化鈉的作用【查閱資料】脫氧劑能延長食品保質期是利用了鐵生銹的原理【猜想與假設】氯化鈉可能影響鐵生銹的速率【進行實驗】按下圖所示A、B裝置進行實驗，相同溫度下，每隔一段時間測量導管中水面上升高度，實驗數據如下表。時間/h01.02.03.0A裝置導管中水面上升高度/cm01.25.69.7B裝置導管中水面上升高度/cm000.83.5【解釋與結論】（4）從化學、物理兩個視角綜合分析，A、B裝置導管中水面上升的原因是_____________。（5）結合表中數據、得出脫氧劑中氯化鈉的作用是_____________（填“加快”或“減慢”）鐵生銹的速率。【拓展與應用】鐵生銹的原理在生活中有諸多應用（6）取暖用的“暖寶寶”主要成分與脫氧劑相同，說明鐵生銹是_____________（填“吸熱”或“放熱”）反應；（7）寫出一種防止鐵生銹的具體方法_____________。18.我國明代科技著作《天工開物》中有利用爐甘石（主要成分是ZnCO3）火法煉鋅的工藝記載，主要反應原理為ZnCO3+2CZn+3CO↑，現用200kg爐甘石與足量碳充分反應，產生CO的質量與加熱時間的關系如圖所示。（1）此過程中產生CO的質量是______kg。（2）列式計算此爐甘石中ZnCO3的質量分數。2024~2025學年度第一學期期末教學質量監測九年級化學參考答案一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題2分，共20分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】D二、非選擇題（本大題共8小題，共37分）【11題答案】【答案】（1）吸附（2）降低水的硬度（3）元素（4）導熱【12題答案】【答案】（1）①.②.大（2）①.降溫至可燃物的著火點以下②.A【13題答案】【答案】（1）SO3（2）①.②.置換反應③.①③④⑥④.清潔無污染##可再生（合理即可）【14題答案】【答案】（1）銅與氧氣發生反應，消耗了氧氣（2）（3）實時監測、數據精準【15題答案】【答案】（1）①（2）氧氣濃度（3）鐵絲沒有打磨除銹（合理即可）（4）①.②.可以控制反應速率【16題答案】【答案】（1）過濾（2）①.玻璃棒②.引流（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu【17題答案】【答案】（1）Fe+2H