2/2收集整理，僅供參考2024年河南鄭州科技學院附屬中專教師招聘考試真題一、單選題1.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.崇高的職業道德B.淵博的專業知識C.獨特的人格魅力D.先進的教育理念【答案】：C2.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.水平評估C.專業評估D.層次評估【答案】：B3.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現也特別明顯”，表現出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.悲觀C.空虛D.羞怯【答案】：A4.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.堅持真理C.秉公辦事D.賞罰分明【答案】：A5.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.學科知識豐富B.身體素質良C.職業心理健康D.教學水平超高【答案】：C6.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.高等學校培養目標C.教育法律法規D.學科教學目標【答案】：B7.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科方向D.學科團隊【答案】：A8.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學B.高等教育的層次結構C.高等教育規模和質量D.高等教育的程度結構【答案】：A9.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.輻射性C.累積性D.全局性【答案】：C10.（）是高校教師職業道德基本原則確立的根本依據。A.資本主義道德B.社會主義道德C.原始社會的道德D.奴隸社會的道德【答案】：B11.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業素質B.文化素質C.思想道德素質D.身體心理素質【答案】：ABCD12.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“有權”C.“可以”D.“必須”【答案】：D13.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.認知作業法C.宣泄療法D.系統脫敏法【答案】：C14.我國第一所新式高等學堂是（）A.清華大學B.北京大學C.天津大學D.京師同文館【答案】：D15.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.外傾性、穩定性、責任心、神經質、開放性B.適應性、穩定性、責任心、神經質、開放性C.適應性、宜人性、責任心、神經質、開放性D.外傾性、宜人性、責任心、神經質、開放性【答案】：D16.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的偏見及轉變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.壓服C.灌輸D.說服【答案】：D17.大學生情緒情感發展最突出的特點是（）A.具有穩定性B.具有外顯性C.具有境遇性D.具有兩面性【答案】：D18.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.首要特質B.中心特質C.次要特質D.共同特質【答案】：D19.行為主義心理學的代表人物是（）。A.華生B.馬斯洛C.杜威D.馮特【答案】：A20.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.②③B.②③④C.①②D.①②③④【答案】：D21.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.個性特征B.認識過程C.意志過程D.情感過程【答案】：A22.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現接近目標B.掌握回避目標C.表現回避目標D.掌握接近目標【答案】：B23.教育政策是為了解決一定的教育問題或預防某種教育問題而制定的。這體現了教育政策的（）。A.導向功能B.協調功能C.管理功能D.控制功能【答案】：D24.高等教育的領導權主要取決于（）A.政治因素B.市場因素C.文化因素D.經濟因素【答案】：A25.在別人對自己的評價中，教師應（）A.更好地認識自己，改造自己B.從中判斷誰是自己的朋友C.與之辯論，更好地證明自己D.照單全收，全面向他人學習【答案】：A26.教師道德建設的保障是（）。A.形成教師道德激勵機制B.健全教師道德運行機制C.建構教師道德教育機制D.加強教師道德約束機制【答案】：D27.高?？蒲泄ぷ骱蛯W術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.教師B.公民C.行政人員D.教輔人員【答案】：A28.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心C.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：B29.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.長時記憶B.形式記憶C.內隱記憶D.操作記憶【答案】：A30.在人的個性特征和個性系統中具有重要作用的是（）A.人際關系B.自我意識C.思維D.情感【答案】：B31.培養學生抗誘惑的能力是為了（）。A.塑造道德行為B.明晰道德觀念C.確立道德信念D.鍛煉道德意志【答案】：D32.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態度B.具有正確的學生觀C.具有崇高的道德品質D.具有淵博的知識【答案】：A33.從內容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.現實自我C.理想自我D.社會自我【答案】：D34.遺忘的進程是不均衡的，呈現的特點為（）。A.快者愈快B.時快時慢C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D35.為一次考試得高分而努力學習，屬于（）。A.遠景性內部動機B.遠景性外部動機C.近景性內部動機D.近景性外部動機【答案】：C二、多選題36.感覺適應是（）心理現象。A.兩種刺激同時作用時引起的B.刺激作用停止后出現的C.感受性發生了變化的D.刺激物持續作用引起的【答案】：CD37.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產生直接影響的認知結構變量有（）。A.認知結構的可利用性B.認知結構的可遷移性C.認知結構的可辨別性D.認知結構的鞏固性【答案】：ACD38.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：BD39.從性格結構來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的情緒特征B.對現實態度的性格特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD40.激勵應遵循的原則有（）。A.協調性原則B.多多益善原則C.多樣性原則D.物質性原則E.遞進性原則【答案】：ACE41.從業人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.學會用法律維護正當權益C.利用法律漏洞，為企業謀利益D.增強法制意識【答案】：ABD42.教師良好的意志品質主要體現在（）。A.明確的目的性B.充沛的精力和頑強的毅力C.處理問題的果斷性和堅定性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD43."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的自由創造精神B.發揮人的主體性C.只表揚不批評D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：ABD44.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識B.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行動前對行為后果有自覺意識【答案】：ABCD45.元認知策略包括（）A.復述策略B.計劃策略C.調節策略D.監控策略【答案】：BCD46.下列行為中，違背職業道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時用單位的電話聊天C.上班時在單位的電腦上讀小說D.拷貝和使用免費軟件【答案】：ABC47.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的D.體罰學生，經教育不改的。【答案】：BCD48.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現B.人是理性的，是善良和值得信任的C.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答D.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體【答案】：ABD49.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.調查表法B.反饋性調查法C.問卷調查法D.訪談調查法【答案】：ACD50.教師倫理學的使命包括（）。A.研究教師道德意識現象B.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。C.研究教育活動中的特殊道德關系D.研究教師道德實踐活動的特點和規律【答案】：ABCD51.下列屬于體罰學生的情形是（）A.讓B.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔【答案】：ABD52.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.兩極性C.選擇性D.顯著性【答案】：ABCD53.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是自我研究B.是應用研究C.是管理研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是咨詢研究【答案】：ABCDE54.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.克服封閉保守，面