第三部分寫作專題

寫作訓練系列模塊（一）句式篇

一、精通句式——主系表結構

結構：主語+系動詞+表語

說明：常用系動詞有：be,look,feel,sound,seem,taste,smell,become,go,turn,

get,grow,prove,fall,keep,remain,stay,lie,stand.turnout等。

用作表語的有：名詞、名詞性物主代詞、不定代詞、人稱代詞、形容詞、數詞、副詞、

不定式、動名詞、分詞（短語）、介詞短語、從句。

例句感悟

1.Smithisaboss/over40/smart/inaroom/togotoseeafilm/excited/out.

2.Herjobislookingafterthebaby.

3.Thisdictionaryisnothersbutmine.

4.Shelookshappy/feltshy/fellill/wentmad.

5.Itisnouse/uselessdoingitnow.

6.Therewillbeanewfilmtomorrow.

句型仿練（翻譯下列句子，感悟句型用法）

1.他的哥哥是一個流行歌星。

答:___________________________________________________________________________

2.這是你一個人干不了的事。

答:___________________________________________________________________________

3.就是她昨天拿走了你的詞典。

答:___________________________________________________________________________

4.他明年14歲，是一個中學生了。

答：___________________________________________________________________________

5.他的愿望是當個科學家。

答:___________________________________________________________________________

6.夏天他最喜歡的運動是游泳。

答：___________________________________________________________________________

7.消息令人失望，但他們并不灰心。

答：___________________________________________________________________________

8.他再也不是過去那個樣子了。

答:___________________________________________________________________________

［答案］l.Hisbrotherisapopsinger.

2.Thisissomethingyoucannotdobyyourself.

3.Itwasshewhotookawayyourdictionaryyesterday.

4.Hewillbefourteennextyearandhewillbeamiddleschoolstudent.

5.Hiswishistobecomeascientist.

6.Hisfavoritesportinsummerisswimming.

7.Thenewswasdisappointing,buttheywerenotdiscouraged.

8.Heisnolongerwhatheusedtobe.

學以致用——連句成文

1.John是我們所熟知的。

2.他長得很帥，更重要的是他在教英語方面有豐富經驗。

3.校長對他的工作很滿意。

4.他經常說：“英語是世界上應用最廣泛的一種語言，我們必須盡力掌握好它。

【參考范文】

Johnistousall.Hegrowstallandcharming,especiallyheisexperiencedin

teachingEnglish.

Boththeheadmasterandwestudentsaresatisfiedwithhisteaching,andwealllovehim

deeply.Healwayssays,**Englishiswidelyusedintheworld,andwemusttryourbesttomaster

it.”

WearesurethatwecanlearnEnglishwell,andserveourcountryinthefuture.

二、精通句式——主謂結構

結構：主謂結構

說明：主謂結構：主語+謂語（不及物動詞）（+狀語）

此類句型中，謂語動詞之后可以不帶任何成分，但多數情況下跟著狀語修飾語。

例句感悟

1.Heworkedhard/inafactory/tosupporthisfamily.

2.Itbegantorainassoonaswegothome.

句型仿練（翻譯下列句子，感悟句型用法）

1.太陽（從東方紅彤彤地）升起來了。

答:___________________________________________________________________________

2.他們日夜不停地工作。

答:___________________________________________________________________________

3.他起床很早，以便趕上早班公共汽車。

答：___________________________________________________________________________

4.他站在那里沖著我微笑。

答:___________________________________________________________________________

5.她在等著她丈夫回來。

答:___________________________________________________________________________

6.那天早上我們談了很多。

答：___________________________________________________________________________

7.他在教室里呆了2小時。

答:___________________________________________________________________________

8.籠子里的鳥飛不出去。

答:___________________________________________________________________________

［答案］1.Thesunhasrisen(redintheeast).

2.Theyworkeddayandnight.

3.Hegotupearlysoastocatchthefirstbus.

4.Hestoodtheresmilingatme.

5.Shewaswaitingforherhusbandtocomeback.

6.Thatmorningwetalkedagreatdeal.

7.Hestayedintheclassroomfor2hours.

8.Thebirdinthecagecannotflyout.

學以致用——連句成文

1.為提前完成任務，我弟弟夜以繼日地工作。

2.一向早起的他，今天十點才起床。

3.他站在那里沖著我微笑。

4.下個月他就去北京了，從那兒他將乘飛機去香港。

5.他將在那里呆3個星期度假。

【參考范文】

Inordertofinishthetaskaheadoftime,mybrotherhasbeenworkingdayandnightthese

days.Healwaysgetsupearly,however,hestayedinbeduntil10thismorningwithhiswork

finished.Hestoodtheresmilingalme,forhewillgotoBeijingnextmonthfromwhere,hewillUy

toHongKong,andstaytherefor3weeksforholiday.

三、精通句式——主謂賓結構

結構：主謂賓結構

說明：SVO(l)主語+及物動物+名詞/代詞

Hewrotetwobookslastyear.

SVO(2)主語+及物動詞+賓語+狀語

Ifoundaletterunderhispillow.

例句感悟

1.Shelookedafterthebabycarefully.

2.Irememberedhim/hisname/doingit/Ihadseenhimbefore.

3.Idecidedtoseehiminperson.

句型仿練(翻譯下列句子，感悟句型用法)

1.我們成功地實施了這項計劃。

答:___________________________________________________________________________

2.她努力爭取每天做一件好事。

答:___________________________________________________________________________

3.王老師不止一次地糾正我的發音。

答:___________________________________________________________________________

4.講故事對提高英語口語技能很有用。

答：___________________________________________________________________________

5.李華教學成績優秀，受到學生的喜愛和尊敬。

答:___________________________________________________________________________

［答案】l.Wecarriedtheplanoutsuccessfully.

2.Shetriedtodoagooddeedeveryday.

3.Mr.Wangcorrectedmywrongpronunciationmorethanonce.

4.hasmuchstrengthinimprovingoralEnglishskills.

5.LiHuahasagoodachievementinteaching,andhewasdearlylovedandrespectedbythe

students.

學以致用——連句成文

1.一家公司要給我們學校捐大量圖書。

2.學校將舉行一個捐贈儀式。

3,都市之聲(TheVoiceofUrban)和都市快報(CilyExpress)也都參加此儀式。

4.所有老師和學生也都參加。

【參考范文】

Inordertoenrichandimproveourschoolconditions,a

companywilldonatealargenumberofvaluablebooksworth500,000yuan.Sothe

StudentsOfficehasdecidedtoholdadonationceremonyat3p.m.thisafternoon.Theinvited

guestsarethegeneralmanager,thedirectorofMunicipalEducationBureauaswellasour

headmaster.Besides,theVoiceofUrbanandCityExpresswillattendtheceremony.Allthe

studentsandtheteachersarerequestedtomeetintheschoolhallontime.

四、精通句式——主謂雙賓結構

結構：主謂雙賓結構

說明：常用句型：

SVOO(1)主語+及物動詞+代詞+名詞

Bringmetheletternexttimeyoucome.

SVOO(2)主語+及物動詞+代詞+名詞

Smokingwilldoyouharm.

SVOO(3)主語+及物動詞+名詞+介詞+名詞

Heofferedhisseattoanoldman.

句型仿練(翻譯下列句子，感悟句型用法)

1.他給了我一些美麗的照片。

答:___________________________________________________________________________

2.你最好一到那里就給我寫信.

答:___________________________________________________________________________

3.校長授予他一等獎。

答：___________________________________________________________________________

4.這個新方法省了我們不少時間。

答：___________________________________________________________________________

5.在我離開之前，請先回答我一個問題。

答：___________________________________________________________________________

［答案］l.Hegavemesomebeautifulphotos.

2.You'dbetterwritemealetterassoonasyougetthere.

3.Theheadmasterawardedhimthefirstprize.

4.Thenewmethodsavedusmuchtime.

5.PleaseanswermeaquestionbeforeIleave.

學以致用——連句成文

1.我喜歡給我父母微笑。

2.他們給我生命。

3.他們幾乎給我安排好一切事情。

4.微笑使我獲得自信。

5.我們應天天笑對一切。

【參考范文】

Therearemanyadvantagesofsmiling.ltcannotonlymakeushappy,butalsoplease

others.Ifwesmileatlife,lifewillsmileonusinreturn.SoIwanttosmileatallwheneverand

whereverpossible.

First,Iwouldliketosmileatmyparentsbecausetheyhavegivenmelifeandtakeallthe

troubletobringmeup.Theyarrangealmosteverythingforme.Withtheirhelp,Ihavemadegreat

progress.Iwouldliketosay“Thankyou“tothemwithasmile.Thenmysmileshouldgotomyself,

foronlyinthiswaycanIgainmoreconfidenceinsmilingmytroublesawayandliveabetterlife.

Inaword,let'sgreeteverydaywithasmile.Tomorrowisanotherday.

五、精通句式——復合賓語（主謂賓補）結構

結構：主語+謂語（及物動詞）+復合賓語（賓語+補足語）

說明：1.此類句型中的復合賓語是由“賓語+賓語補足語”構成的，賓語和補語之間存

在著邏輯上的主謂關系（主動的或被動的）。

2.可以作賓語補足語成分的有：名詞、形容詞、副詞、介詞短語、不定式、現在分詞、

過去分詞等。

例句感悟

1.WecallhimOldManWang.

2.Wefoundhimunhappy/out/inthecrowd/standingthere/excited.

句型仿練（翻譯下列句子，感悟句型用法）

1.我們選他當我們的班長。

答:___________________________________________________________________________

2.那個男孩一腳把門踢開了/把刀子踢飛了。

答:___________________________________________________________________________

3.我覺得你還是按時服藥為好。

答:___________________________________________________________________________

4.他已養成習慣，每天上網沖浪絕不超過三次。

答:___________________________________________________________________________

5.我認為他放棄學習英語太可惜了。

答:___________________________________________________________________________

6.他想讓她當個舞蹈家。

答:___________________________________________________________________________

［答案】l.Weelectedhimmonitorofourclass.

2.Theboykickedthedooropen/theknifeflying.

3.Ithinkitbetterforyoutotakethemedicineontime.

4.Hehadmadeitarulenevertogosurfingmorethanthreetimesaday.

5.IconsideritapitythathehasgivenupstudyingEnglish.

6.Hewantedhertobeadancer.

學以致用——連句成文

1.我們都稱我們的班長李華是當今的活“雷鋒”。

2.他總認為樂于助人是開心的事。

3.昨天下午他又幫一個迷路的老人回到家。

4.老人的家屬非常感激，稱贊他為新時代的好青年。

【參考范文】

WeallcallLiHua,ourmonitorLeiFenglivingatpresent.Heisalwaysthinkingitahappy

eventtohelpothers.Yesterdayafternoonhehelpedanoldmangobackhomeasusual.Thefamily

membersoftheoldwereverygrateful,andpraisedhimagoodyouthnowadays.

六、精通句式——形式主語和形式賓語結構

結構：①形式主語：It+be+，M/./".forsb./(ofsb.)todosth./doingsth./從句

②形式賓語：主語+”.+it+B/./”.+that從句

說明：it僅作形式主語或賓語，其后不定式、動名詞或從句作真正的主語或賓語，不可

省略，不可用其他代詞。

例句感悟

It'simpossibleforabeginnertogeteverythingperfectlyright.

It'sverykindofyoutocomeandseeme.

It'snousetryingtopersuadehimnottosmokeanymore.

Peoplefellitimpossibleformantollyintotheouterspaceaboutahundredyearsago.

Ithinkitverystrangethathegoesoutwalkingalmosteverynight.

句型仿練(翻譯下列句子，感悟句型用法)

1.我們當時不幫助她是不對的。

答:___________________________________________________________________________

2.他去了哪里還不知道。

答：___________________________________________________________________________

3.我們認為掌握兩門外語是有必要的。

答:___________________________________________________________________________

4.他認為學習理論而沒有實踐是無用的。

答：___________________________________________________________________________

5.我可以相信你會給我寫信嗎？

答:___________________________________________________________________________

6.他昨天撿到錢包交給老師是值得表揚的。

答:___________________________________________________________________________

【答案】1.It'swrongforusnottohelpher.

2.It*snotyetknownwherehehasgone.

3.Weconsideritnecessarytomastertwoforeignlanguages.

4.Hethoughtituselesslearningatheorywithoutpractice.

5.MayItakeitthatyouwillwritemealetter?

6.Itwasworthpraisingthathepickedupawalletyesterdayandgaveittotheteacher.

學以致用——連句成文

1.克隆有下列用途已被廣泛接受。

2.克隆在對新植物及醫療研究上很有價值。

3.克隆有助于拯救滅絕的物種。

4.克隆好像應受到控制。

5.克隆還有待于看將我們引向何方。

【參考范文】

Cloning,whichhappensbothinplantsandanimals,isawayofmakinganexactcopyofthe

prototype.

It'swidelyacceptedthatcloninghasthefollowinguses.Firstly,largequantitiesofplantsused

inbusinesscanbeproduced.Secondly,it'svaluableforresearchonnewplantspecialsandfor

medicalresearchonanimals.Also,cloningmayhelpsavetheendangeredspecies.

Despitethebenefitsabove,astormofobjectionshavebeenraised.Oneofthemisthathuman

cloningwillleadtomoralcrisis.

Itseemsthatcloningiscontroversialanditremainstobeseenwhereit'sleadingus.

七、精通句式一祈使句與感嘆句結構

結構形式

祈使句

1.動詞原形+其他成分

2.be+表語+其他成分

3.Don't+動詞原形+其他成分

4.Don't+be+表語

5.Let+賓語+動詞原形+其他成分

感嘆句

1.What+形容詞+名詞+主謂結構（句子其他成分）

2.How+形容詞或副詞+主謂結構（句子其他成分）

說明：祈使句表示請求、命令等。它的主語是聽話人，一般不需要說出來。它的謂語動

詞一律用動詞原形。祈使句末用感嘆號或句號，讀時用降調。

感嘆句用來表示喜、怒、哀、樂等強烈感情，句末用感嘆號“！”，讀時用降調。

例句感悟

Passmeapieceofpaper,please.請遞給我一張紙。

Whathardworkingstudentstheyare!

他們是多么努力的學生啊！

Howtimeflies!時間過得多快啊！

句型仿練（翻譯下列句子，感悟句型用法）

1.刻苦學習吧，否則下次考試會不及格的。很明顯地，大多數人都是通過努力才獲得

了成功。

答：___________________________________________________________________________

2.一定要養成良好的日常習慣。如有必要，找到垃圾箱把垃圾扔進去。

答：___________________________________________________________________________

3.一直朝前走，你會看到一座古建筑。繞過它，你會找到我們的野炊地點。

答:___________________________________________________________________________

4.我們大家都相信你。不要泄氣！加油！

答:___________________________________________________________________________

5.當時天氣多么冷啊！然而在他的保護下我沒被凍著。

答:___________________________________________________________________________

6.多有趣的圖畫！圖畫中有一個年輕的西方人坐在桌子旁，正要吃碗面條。

答:___________________________________________________________________________

7.時光如梭！好久沒見到你了。

答:___________________________________________________________________________

8.你們都多傻啊！事實上，你們都不對，大象像一堵墻。

答：___________________________________________________________________________

［答案］1.Workhard,oryouwillfailthenextexam.Apparently,mostpeoplehavemade

itthroughhardwork.

2.Doformagoodhabitinyourdailylife.Ifnecessary,findagarbagecantothrowthe

rubbishin.

3.Gostraightaheadandyouwillseeanancientbuilding.Turnaroundthebuilding,andyou

willfindourpicnicsite.

4.Weallbelieveyou.Don'tloseheart!Comeon!

5.Howcolditwas!However,itwashethatprotectedmefrombeingattackedbythecold

weather.

6.Whataninterestingpicture!Inthepicture,awesternyoungman,sittingatatable,isready

toeatabowlofnoodles.

7.Howtimeflies!Ihaven'tseenyoufbrages.

8.Howsillyyouallare!Infact,youareallwrongandtheelephantislikeawall.

學以致用——連句成文

1.收到你的來信我是多么高興啊！

2.告訴你高考后我假期的計劃，也實感榮幸。

3.我要讀些書，一是娛樂，二是求知。

4.我要花些時間跟父母在一起，跟他們聊聊天。

5.如果有可能，讓我們參加一些社會活動，以便更多地了解社會。

【參考范文】

DearHenry,

HowgladIamtoreceiveyourletter!Andit'sapleasureformetotellyoumyplanofthis

comingsummervacationaftertheCollegeEntranceExamination.

FirstofalbagoodrestisneededbecauseIdofeeltiredafterthehardworkofallthese

years.Ofcourse,Fildosomereadingfbrfun,andforknowledgeaswell.I'llspendsometime

stayingwithmyparents,chattingwiththemanddoingsomehousework.They'vedonesomuchfor

me,youknow.Ifpossible,let'stakepartinsomesocialactivitiessothatwecanknowmoreabout

society.

Bestwishes!

LiHua

八、精通句式——并列句

句式結構：分句+并列連詞+分句

說明：在并列句中，常用的連接詞有并列連詞，如and,but,or,while,for,so,neither,

nor等，還有連接副詞，如stilbyet,however,therefore,then,consequently（結果）等。一

些相當于連接詞的詞組,onthecontrary,notonly...butalso,on（the）onehand...ontheother

hand（一方面...另一方面）等。

句型仿練（翻譯下列句子，感悟句型用法）

1.她就站在他身后，但他并沒有注意到。（but）

答:___________________________________________________________________________

2.春天來了，樹變綠了。(and)

答:___________________________________________________________________________

3.她一定是生病了，因為她今天上午沒來上學。(for)

答:___________________________________________________________________________

4.他發現屋里沒人，因此他走了。(so)

答:___________________________________________________________________________

5.他雖然老了，卻仍然積極工作。(yet)

答:___________________________________________________________________________

6.這篇作文挺好，然而仍有改進的地方。(however)

答:___________________________________________________________________________

7?他太累了,所以睡得很熟。(therefore)

答：___________________________________________________________________________

8.我們得快點，不然就晚了。(or)

答:___________________________________________________________________________

9.不是你瘋了，就是我瘋了。(either...or)

答:___________________________________________________________________________

10.他母親不但生氣，而且很失望。(notonly...butalso)

答:___________________________________________________________________________

［答案］l.Shejuststoodbehindhim,buthedidnotnoticeher.

2.Springiscomingandthetreesareturninggreen.

3.Shemustbeill,forshedidn'tcometoschoolthismorning.

4.Hefoundnobodyintheroom,sohewentaway.

5.Heisold,yetheisstillactiveinhiswork.

6.Thecompositionisallright；however,thereisroomforimprovement.

7.Hewasverytired,andthereforehefellsoundasleep.

8.Wemusthurry,orwe'llbelate.

9.EitheryouaremadorIam.

10.Notonlywashismotherangry,butalsoshewasverydisappointed.

學以致用——連句成文

1.送禮改善人們之間的關系，傳遞親戚與朋友的愛。

2.然而，一些人送禮的目的不純，或者更確切地說是惡意。

3.更糟糕的是，一些人想做非法的事，或者想獲得更高的利益。

4.我認為，我們可以通過送適當的禮來表現我們的友好與關愛，這對于我們關愛的人

很有用而且有意義。

【參考范文】

Givinggiftsimprovestherelationshipbetweenpeopleanddeliverslovetorelativesand

friends.However,somepeople'spurposeofgivinggiftsisnotgood,orrather,isbad.Theywant

togetsomethinginreturnbydoingso.Worsestill,somepeoplewanttodosomethingillegallyor

trytogainprofitsbyofferingtooexpensivegifts,whichcausesaverybadeffectonthe

developmentofthesociety.

Inmyopinion,wecanshowourkindnessorcarebyofferingsomepropergifts,whichareof

greatuseandmeaningtothosewhowereallycarefor.Andweshouldexchangegiftsonsome

properoccasionswithoutwastingtoomuchmoney.

九、精通句式——復合句之定語從句與名詞性從句

句式結構：主句+從句（一個或多個）

說明：復合句由一個主句和若干個從句構成，主句和從句都有完整的句子成分，主句是

主體，從句是一個成分，不能獨立存在。引導詞有：

1.從屬連詞：that,whether,if（除動詞的賓語從句外，其他名詞性從句都不能用if引

導）。

2.連接代詞：that,who,whom,whose,which.what（what不能引導定語從句）。

3.連接副詞：when,why,where,how（how不能引導定語從句）。

句型仿練（翻譯下列句子，感悟句型用法）

1.他認識的那些老師對他都很好。

答:___________________________________________________________________________

2.我仍然記得我第一次來北京的那一天。

答:___________________________________________________________________________

3.我們永遠也忘不了在農場勞動時那段快樂的時光。

答:___________________________________________________________________________

4.我要告訴你個好消息，你父親明天就要回來了。

答:___________________________________________________________________________

5.給我印象最深的是他著名的名言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮”。

答:___________________________________________________________________________

6.很多人都建議家長要多傾聽孩子。

答：___________________________________________________________________________

7.從他的故事里，我明白了成功的秘密不是你何時出生，或出生在什么地方，而是你

正在做什么以及在生活中你是如何做的。

答：___________________________________________________________________________

8.這個教授給的建議是正確的。

答：___________________________________________________________________________

9.讓你戒煙的建議是正確的。

答:___________________________________________________________________________

10.我相信他不會贏得這場演講。

答:___________________________________________________________________________

【答案】l.Suchteachersasheknowsareallkindtohim.（定語從句）

2.IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.（定語從句）

3.Wellneverforgetthehappytimewhenweworkedonthefarm.（定語從句）

4.Iwilltellyouthegoodnewsthatyourfatherwillgobackhometomorrow.（同位語從句）

5.Whatimpressesmemostishisfamoussaying,“Geniusisonepercentinspirationand

percentperspiration.（主語從句）

6.Manypeoplesuggestthatparentsshouldlistenmoretotheirchildren.（賓語從句）

7.Fromhim,Irealizethesecrettosuccessisnotwhenorwhereyouwereborn,butwhatyou

doandhowyoudoitinyourlife.（表語從句）

8.Thesuggestion（that/which）theoldprofessorgaveisright.（定語從句）

9.Thesuggestionthatyoushouldgiveupsmokingisright.（同位語從句）

10.Idon'tbelievehewillwinthespeech.

學以致用——連句成文

1.中國高速列車的時速達到每小時350公里，這極大地縮短了行程的時間。

2.最重要的一點是高鐵使用較少的燃料，因此帶來較少的污染與噪音。

3.調查顯示建造高鐵所需土地僅是建造高速公路所需土地的一半。

【參考范文】

First,themaximumspeedofthetrainsinChinacanreach350kilometersper

hour,whichgreatlyshortensthetimespentonthejoumey.Second,trainsaresafer

andmorecomfortable.Whafsmore,theyhavelargerspacetoholdmorepeople.Themost

importantpointisthatthetrainsuselessfuel,sotheycauselesspollutionandmake

lessnoiseatthesametime.Besides,railwaystakeuplessland.Asurveyshowedthat

thelandneededtobuildrailwaysisonlyhalfofthatneededtobuildhighways.

十、精通句式——復合句之狀語從句

狀語從句的功能分類

1.由連詞when,whenever,as,while,after,before,until,till,since,once,assoon

as等引導的時間狀語從句,以及theminute,immediately,theday,everytime等引導的時間

狀語從句。

2.由連詞where,wherever引導的地點狀語從句。

3.由because,as,since,nowthat引導的原因狀語從句。

4.由sothat,inorderthat引導的目的狀語從句。

5.由sothat,so...that,such...that等引導（口語中so...that,such...that中的that有時可以

省略）的結果狀語從句。

6.由if,unless,aslongas,solongas等弓I導，另外，ifonly,onlyif,suppose/supposing,

provided/providing,onconditionthat,assuming,incase,granted/granting也可弓I導條件

狀語從句。

7.由though,although,as,evenif>eventhough,whoever,whatever,however,nomatter

who（what,how,when）,whether,while等引導的讓步狀語從句。

8.由as,asif/though等引導的方式狀語從句。

句型仿練（翻譯下列句子，感悟狀語從句的用法）

I.隨著時間的推移，我們開始失去學習的興趣，在課上變得沉默。

答:___________________________________________________________________________

2.當我年輕時，我總是沉默無語，僅聽老師在課上講。

答：___________________________________________________________________________

3.我們不敢回答老師的問題，因為我們怕說錯。

答:___________________________________________________________________________

4.如果我們出了錯，老師會批評我們，且告訴其他學生我們很笨。

答：___________________________________________________________________________

5.雖然有長長的排隊，我還是設法為祖父母買了兩張票。

答:___________________________________________________________________________

6.他發表了一篇精彩的演講，以至于每個人都欽佩他。

答:___________________________________________________________________________

7.我們應該到黨最需要我們的地方去。

答:___________________________________________________________________________

【答案】l.Astimewenton，wecametoloseinterestinstudyandbecamesilentinclass.

2.WhenIwasyoung,Iwasalwayssilentandjustlistenedtheteacherspeakinginclass.

3.Wedidn'tdaretoanswertheteacher'squestionsbecausewewereafraidofmaking

mistakes.

4.Ifwemademistakes,theteacherwouldcriticizeusandtellotherstudentswewerestupid.

5.Imanagedtobuytwoticketsformygrandparentsalthoughtherewasalongqueue.

6.Hemadesuchanexcellentspeechthateveryoneadmiredhim.

7.WeshouldgowherethePartyneedsusmost.

學以致用——連句成文

1.首先，我想好好地休息一下，由于沉重的學習負擔以及缺少睡眠和體育鍛煉，我感

至IJ很累。

2.我想花兩天的時間跟爺爺奶奶住在農村，幫他們做些家務，告訴他們我和我的朋友

所發生的事。

3.如果有可能，我要和我的朋友外出旅游，欣賞一下大自然的美景，呼吸一下新鮮空

氣。

【參考范文】

DearTom,

Fmverygladtoreceiveyourletter.Andit'sapleasuretotellyousomethingabouthowIwill

spendtheLaborDayholiday.

First,IwanttohaveagoodrestbecauseIfeeltiredduetomyheavystudyburdenaswellas

lackofsleepandphysicalexercise.Ofcourse,111spendtwodaysstayingwithmygrandparents

livinginthecountryside,helpingthemdosomehouseworkandtellingthemwhathappenedtome

andmyfriends.Ifpossible,I'llhaveatripwithmyfriendstoappreciatethebeautyofnatureand

breathefreshair.Whatdoyouthinkofit?

Bestwishes!

Yours,

LiPing

寫作訓練系列模塊（二）題型篇

第一講/提綱作文

【題型解讀與寫作攻略】

1.題型解讀

提綱作文就是把文章的情景和內容要求分成塊，以條目的形式列出，讓考生據此進行寫

作。提綱作文一般會提供標題、提綱要點和首句，從而將考生的寫作控制在一定范圍內。

常見的提綱作文有兩種：一種是中文提綱，另一種是英文提綱。

2.寫作攻略

提綱類書面表達不是將寫作要點簡單地逐條翻譯，而是根據情景的發展，按照一定的順

序組織安排好寫作材料，然后用比較通順的語言表達出這些內容要點。

第一步：認真審題，明確文體形式，確定文章主題；

第二步：圍繞主題，選擇材料。根據提綱，構思文章內容；

第三步：按照一定的順序開始寫作（提出問題一找原因，給論據一提出措施，進行總結），

注意內容的連貫性以及邏輯性。

【萬能模板作文】

萬能模板1說明原因型

萬能模板

Nowadays,therearemoreand

more（問題）.Itisestimated提出問題。

that（舉例）.

Whyhavetherebeensomany

承上啟下，引出

_（問題）？Maybethereasonscanbe

下文。

listedasfollows.

Thefirstoneisthat（原

因一）.Besides,（原因二）.The

thirdreasonis（原因三）.To分析原因。

sumup,themaincauseisdueto____

____（總結）.

Itishightimethatsomethingwere

doneuponit.Foronething,

（建議一）.Ontheotherhand,提出解決措施