高考文言文實詞訓練專題（完整版）

常見官員官職的具體含義

專題導入>

常見官員官職的重要性）（5分鐘）

高考文言文大部分出自《二十四史》，《二十四史》既被目為“帝王家譜”，則可以肯

定地說，選段的內容說來說去都是皇上的家事（皇上的公事私事都算國家大事）及王朝改姓

和內部爭權奪利的事兒；在行文上囿于這個“圈子”，便不可避免地出現了一大批和官員

（包括君王）相關的“高頻詞”。

在人物傳記中，人物身份不同，則行止不同。知道了這些官員官職的具體含義就能

夠推知選文中人物的言行C因而適當了解一些常見官職的含義是必要的c所以今天我們

首先來看看有哪些官職官員可以進入你的法眼。

知識典例金白

總體分類）（25分鐘）

中國古代官職三大分類：

一、中央文官

一般稱呼為大夫、侍從、郎中、員外郎、主事等。例如：諫議大夫、御史大夫、侍郎、

秘書郎等。

二、地方文職

太守、刺史、長史、別駕、黜陟使、知州、知府、縣令等。此外，還有一個常見詞：掾:

古代官署屬員的通稱。如：為沛主吏掾（《漢書?蕭何傳》，注：“正曰掾，副曰屬戶。

三、武官

一般稱呼為將軍、尉、將、司馬、節度使、掌書記、參謀、參軍等。如：中郎將、屯騎

校尉等。

官職變更的六類：

一是授官，相關的“高頻詞”有“征、辟、舉、拜、選、除、起”等。分說如下：

征由皇帝征聘社會知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中。（《張衡傳》）

辟由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。（《張衡傳》）

舉由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：君子不以言舉人，不以人廢言。

（《論語?衛靈公》）

拜授予官職。如：安帝雅聞善術學，公車征拜郎中。（《張衡傳》）

選通過推薦或科舉選拔任以官職。如：李陵既壯，選（量才授官）為建章監，監諸騎。（《史

記.李將軍列傳》）

除任命，授職。如：余除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）

起起用。如：久之，起為左臺侍御史，則天特褒異之。（《舊唐書?列傳三十五》）

賞指皇帝特意賜給官銜或爵位，如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎。（《譚嗣同》）

封指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。（《史記,項羽

本紀》）

二是罷官，有“罷、黜、免、奪”等。

罷免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙維、王臧等。（《魏其武安侯列傳》）

黜廢掉官職。如：（晉獻）公將黜太子申生，而立奚齊。（《國語?晉一》）

免罷免。如：免官削爵。（《漢書?貢禹傳》）

奪削除。如：脅服奪其官。（高啟《書博雞者事》）

三是升官：

升升官。如：升（魯）臺都事。（《元史?賈魯傳》）

擢在原官上提拔。如：程烏、李育以有才干，皆擢用之。（《后漢書?公孫述傳》）

拔提升本來沒有官職的人。如：閉絕私路，拔進英雋。（《漢書?李尋傳》）

遷一般指提升。如：孝成帝說之，超遷，一歲至太中大夫。（《賈誼傳》）

陟進用。如：陟罰臧否，不宜異同。（《出師表》）

四是降職：

謫因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。（《岳陽樓記》）

貶降職。如：貶連州刺史。（《劉禹錫傳》）

放放逐流放。如：雖放流，眷顧楚國，系心懷王。（《史記?屈原賈生列傳》）

左遷降職。如：予左遷九江郡司馬。（《琵琶行》）

五是調職：

遷調動官職，一般指提升。如：遷東郡太守。（《漢書?王尊傳》）

徙一般的調動官職。如：徙王信為楚王。（《淮陰侯列傳》）

調調動官職。如：調為隴西都尉。（《漢書?袁盎傳》）

轉調動官職。如：再轉復為太史令，衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。（《張衡傳》）

補補充空缺官職。如：太守察王尊廉，補遼西鹽官長。（《漢書?王尊傳》）

改改任官職。如：改刑部詳覆官。（《宋史?王濟傳》）

出京官外調。如：出為河間相，時國王驕奢。（《張衡傳》）

六是兼職：

兼兼任。如：余除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）

領兼任。如：桓溫鎮江口，復弓1（喬）為司馬，領廣陵相。（《晉書?袁喬傳》）

署代理官職。如：太守宗資先聞其名，請署功曹，委任政事。（《后漢書?范睢傳》）

權唐代以來稱暫代官職。如：改江陵法曹（參）軍，入為權知國子博士，……權知三年，

改真博士。（李翱《李文公集?韓吏部行狀》）

判高位兼低職。如：除鎮安軍節度使，司徒兼侍中，判相州。（《宋史?韓琦傳》）

強化練習”

（0牛刀小試）（10分鐘）

（五）閱讀下文，完成第17-22題。（17分）

劉虞字伯安。虞初舉孝廉，稍遷幽州刺史，民夷感其德化，自鮮卑、烏桓、夫余、

穢箱之輩，皆隨時朝貢，無敢憂邊者，百姓歌悅之。公事去官。中平初，黃巾作亂，攻

破冀州諸郡，朝廷拜虞甘陵相綏撫荒余以蔬儉奉下。

后車騎將軍張溫討賊邊章等，發幽州烏桓三千突騎，而牢稟逋懸①，皆叛還本國。

前中山相張純私謂前太山太守張舉日：“今烏桓既畔，皆愿為亂，涼州賊起，朝廷不能禁。

又洛陽人妻生子兩頭，此漢祚衰盡，天下有兩主之征也。子若與吾共率烏桓之眾以起兵，

庶幾可定大業。”舉因然之。四年，純等遂與烏桓大人共連盟，攻薊下，燔燒城郭，虜略

百姓，殺護烏桓校尉箕稠、右北平太守劉政、遼東太守陽終等，眾至十余萬，屯肥如。

舉稱“天子”，純稱“彌天將軍安定王二移書州郡，云舉當代漢，告天子避位，敕公卿

奉迎。純又使烏桓峭王等步驍五萬，入青、冀二州，攻破清河、平原，殺害吏民。朝廷

以虞威信素著。恩積北方，明年，復拜幽州牧。虞到薊，罷省屯兵，務廣恩信。遣使告

峭王等以朝恩寬弘，開許善路。又設賞購舉、純。舉、純走出寒，余皆降散。純為其門

客王政所殺，送首詣虞。靈帝遣使者就拜太尉，封容丘侯。

及董卓秉政，遣使者授虞大司馬，進封襄賁侯。舊幽部應接荒外，資費甚廣，歲常

割黃、冀賦調二億有余，以給足之。時處處斷絕，委輸不至，而虞務存寬政，勸督農植,

開上谷胡市之利，通漁陽鹽鐵之饒，民悅年登。青、徐士庶避黃巾之難歸虞者百余萬口，

皆收視溫恤，為安立生業，流民皆忘其迂徒。虞雖為上公，天性節約，敝衣繩履，食無

兼肉，遠近豪俊夙僭奢者，莫不改操而歸心焉。

（注）①牢稟逋懸：軍糧拖欠。

17.寫出下列加點詞在句中的意思（4分）

（1）虞初舉孝廉（）（2）公事去官（）

（3）庶幾可定大業（）（4）勸督農植（）

18.下列各組中畫線詞的用法和意義相同的一項是（）（2分）

A.舉因然之然后踐華為城，因河為池

B.自鮮卑、烏恒、夫余之輩均之二策，寧許以負秦曲

C.而虞務存寬政吾恂恂而起

D.民夷感其德化其皆出于此乎

19,翻譯句子（5分）

⑴朝廷以虞威信素著。

翻譯：______________________________________________________________

⑵純為其門客王政所殺，送首詣虞。

翻譯：______________________________________________________________

20.用給第一段畫線部分斷句（2分）

朝廷拜虞甘陵相綏撫荒余以蔬儉率下。

21.劉虞戰勝張純、張舉的直接措施是__________________________________________

（2分）

22.聯系全文，概括劉虞“德化”之政感召的對象（2分）

【參考答案】

17.（4分）⑴被舉薦（或被推薦）（2）免除（或削除）.（3）或許（4）鼓勵

18.（2分）B

19.（5分）⑴朝廷因為劉虞的威信一向顯著，第二年，又任命他為幽州牧。（素、明年

各1分）

（2）張純被他的門客王政殺死，（王政）把頭送到劉虞處。（被動、省略、詣各1

分）

20.（2分）朝廷拜虞甘陵相/綏撫荒余/以疏儉率下

21.（2分）寬待從者；（1分）賞購首領（1分）

22.（2分）邊民及少數民族百姓；青、徐流民；豪俊之人。（共3點，答對任意2點給2

分）

C——古今異義&通假字&偏義復詞&兼詞

專題導入I

（W融匯古今）（5分鐘）

有這樣一首寫才女變主婦的小詩：

琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它；

而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶。

對于這一變化，有人非常痛心，認為一位清高優雅的女子，最后一頭扎進廚房成為

俗之人，如同白天鵝落地化作家鴨，真是人生的悲劇。

但也有人說：從不食人間煙火的才女變為踏踏實實的主婦，這一變化值得肯定！

你對此有何看法？先思考一下，然后把你的觀點告訴我。

剛刖我們看了去年一模的一個作文題目，接下來還是回到我們的文言文專題。在文言

文中，我們經常會發現一些字詞的意思和我們現代漢語中的意思不一樣，比如古今異義

呀，通假字呀，偏義復詞呀，這都是導致我們看不懂文章的原因，今天我們就來一點一

點的把這三座大山鏟除。

知識典例

（~愉深刻記憶）（25分鐘）

通假字

所謂“通假”，就是指古代漢語書面語言中音同或音近的字通用和假借的現象。常見的通

假字分為三類：

（1）同音型，指所通之字與本字的聲部與韻部均完全相同，如“以至晉鄙軍之日，北鄉

自到”（《史記?魏公子列傳》），“鄉”通”向。意為“朝向”。

（2）雙聲型，指所通之字與本字的聲部相同，如“距關，毋內諸侯”（《史記?項羽本紀》），

“內”通“納”，意為“接受，接納”。

（3）疊韻型，指所通之字與本字的韻部相同，如“贏糧而景從”（《史記?陳涉世家》），“景”

通“影”，意為“像影子一樣

古今異義詞

1、詞義擴大

①范圍擴大

色（古：臉色；今：顏色）皮（古：獸皮；今：皮膚一表皮）

病（古：重病；今：病）江（古：長江；今：江河）

兵（古：士兵；今：軍隊一戰爭）

。義項增多

勸（古：勸勉；今：勸勉、規勸）假（古：憑借、利用；今：憑借、利用，

不真）

2、詞義縮小

①范圍縮小

臭（古：氣味；今：壞氣味）金（古：金屬；今：金子）丈人（古：老人；今：岳

父）

②義項減少

讓（古：責備，謙讓；今：謙讓）憐（古：愛，憐憫；今：憐

憫）

3、詞義轉移

涕（古：眼淚；今：鼻涕）

偷（古：茍且；今：偷竊

去（古：離開；今：到某地去）

走（古：跑；今：步行、行走）

獄（古：案件；今：監獄）

4、感情色彩變化

諷（古：委婉地勸告；今：諷刺）

爪牙（古：武臣；今：壞人的黨羽）

恨（古：遺憾；今：仇恨）

下流（古：地位或處境低下；今：品德惡劣）

鍛煉（古：玩弄法律陷害別人；今：錘煉）

附：（1）古漢語中常見的單音節詞古今異義整理（前古義，后今義）

兇（谷物收成不好、荒年；兇惡、兇殘）

加（更；增加）假〔借助；不真實的）

信（的確；書信）河（黃河;泛指江河）

櫓（盾牌；劃船的工具）嬴〔背負；勝或獲得）

走（跑；不行）次〔水邊、駐扎；量詞）

向（從前；對、朝或偏袒）窮（困厄、不得志；貧困、窮）

率（一概、全部；率領、輕率）再（第二次；又一次）

原（推究；原來、原則）床1坐具；臥具）

抑（或者；抑制）歸［女子出嫁；回來）

比（等到、緊挨、并排；比較）渠（他、它；水道）

去（離開、距離；往）陽（水的北面，山的南面或南坡；太陽、）

怒（振奮、大鵬展翅起飛的氣勢；發怒）隱〔哀憐、不忍；隱藏或隱瞞）

危（高；危險）但（只；但是）

略（奪取;簡略）將［請；將要）

或（有人、或許；或者）愛1吝嗇；喜愛）

固（本來;堅固）擇1區別；選擇）

稍（逐漸；稍微）誠［果真、如果；真誠）

贊（引見、介紹；稱贊）拜（授官；一種禮節）

除（授官;除去）安〔養生；安定、安然）

鄙（邊境;輕視或粗俗）池（護城河；水塘）

摧（傷心；破壞或折斷）湯（熱水、開水；較濃汁液）

按（查究;壓住或按照）都（大；都市或全）

病（困苦至極；疾病）必【果真、如果；一定、必然）

齒（年齡、歲數；牙齒）伐1功業、夸耀；坎）

顧（拜訪；回顧或照顧）會〔恰逢）聚會或會議）

間（參與；中間或間隔）控［拉；控制或控告）

遷（放逐；遷移）景（大、日光；景致或情形）

害（嫉妒；禍害或害處）攝【整理、整頓；吸取或保養）

遣（休、被夫家趕回娘家；消除或派遣）冒1涂蓋、敷上；冒充或向外透）

奇（適宜；特殊的或驚異的）要（邀請、相約;要求）

嚴（尊重；嚴格或嚴密）卒（死，終于；士兵）

尋（不久；尋找）章（花紋；文章或圖章）

速（招致；速度快）寢（丑陋；睡覺）

⑵古漢語中常見雙音節的古今異義整理

執事（對對方的敬稱；掌管某項工作的人）養生（供養活著的人；保養）

夫人（那個人；尊稱人的妻子）爪牙（得力助手或武士；比喻壞人的黨

羽）

丈夫（男子；女子的配偶）行李（出使的人；出門所帶的包裹等）

山東（崎山以東；山東省）婚姻（兒女親家；結婚）

非常（意外的變故，不平常；十分，很）行路（路人；走路）

根本（樹木的根部；事物的根源或最重要的地方）

學者（求學的人；有專門學問的人）經營（搜集、保存；籌劃、組織）

逢迎（迎接；說話、行事故意迎合別人的心意）

上路（局圖的道路；走上路程）于是（從此；連詞）

從而（跟從、來；因果連詞）行為（品行是、品行作為；舉動）小學

（小的方面學習;學校教育的初級階段）

痛心（痛恨；極端傷心）不必（不一定；不需要）

顏色（臉色、容顏；顏料或色彩）智力（智謀和力量；理解事物的能力）

可憐（可愛、可惜；值得憐惜）空中（中間是空的；天空）

便利（吉利；方便）私人（心腹之人；非公家的）

老大（年齡大；排行第一）首領（頭顱、生命；某些集團的領導人）

可以（可以憑借、可以用；可能或許可）浩蕩（荒唐；水勢浩大）

不行（不能走路；不可以）自由（自作主張；不受約克）

作案（作幾案；進行犯罪活動）交通（交錯相通；水陸運輸的總稱）

失意（意見不合；不得志）成立（長大成人、成人立業；開始存在）

縣官（官府；縣令）告訴（向上報告；讓別人知道）

然后（這樣以后；順承連詞）果然（飽的樣子；與事實相符）

卑鄙（低微而鄙俗；品行惡劣）流涕（流眼淚；流鼻涕）

約束（規約、盟約；限制、管束）同氣（同胞兄弟；同類）

親戚（內外親屬；族外親屬）無道（無人談論；沒有道德修養）

生日（生活一天天的；出生日）中國（中原；中華人民共和國）無論（更

不必說；連詞）

左右（皇帝身邊的近臣；方位或約數）肉食（享受優裕的大官；肉食食物）

無賴（活潑頑皮；品行不端）指示（指給……看；上級傳達下級的命

令）

感激（感動憤激；深深地感謝）從容（言語舉動適當得體；不慌不忙）

因為（于是寫；因果連詞）絕境（與外界隔絕的地方；沒有出路的

困境）

開張（廣泛擴大；開業）青春（明媚的春光、春天；青年時期）

具體（形體完備；明確、不抽象）痛恨（痛心遺憾；仇視憤恨）

結束（整好裝束；完畢）犧牲（祭祀用的豬牛羊等祭品；為正義

而死）

往往（處處；常常）或者（有的人、有些人；選擇連詞或者

副詞）

扶老（拐杖；扶著老人）猖獗（跌倒，引申為“失敗”；猖狂無忌）

不過（不超過；轉折連詞）恰恰（鶯啼和諧之聲；正好）

大風（麻風病；大的風）用心（因為用心；用功或肯動腦筋）

中間（當中夾雜；當中）烈士（有節操、有抱負的人；為革命犧

牲的人）

美人（歌伎、宮妃；美貌女子）前進（上前進獻；向前行走或思想進步）

致意（抒發心情；表示問候）會讓（聚會商議；財務計算的人）

何苦（哪怕、怕什么、怎怕;不值得做,犯不著）

無賴（胡作非為、活潑好玩；流氓、無理取鬧）

作文（寫文章；語文課里寫文章的練習）形容（形體容貌；對人或事物的形狀或

性質加以描繪）

豪杰（有聲望地位的人、英雄人物；才能初中的人）

風流（杰出、英俊，繁華的景象、流風余韻；生活浪漫放蕩、男女關系不正當）

偏義復詞

古漢語以單音節詞語為主，但也有一些由兩個單音節的近義詞或反義詞作為語素組成的

復合詞語。這些復合詞語在具體語境中，有時候其中一個語素只起陪襯作用，它所表示

的意義虛化甚至消失了，整個詞語的意義只由另一個語素來承擔，這樣的復合詞語就叫

做偏義復詞。如：

（1）此誠危急存亡之秋也。

“存亡”本指生存與衰亡，在語境中偏取“亡’’的意義，用以強調蜀漢所處的艱難形勢。

（2）晝夜勤作息。

“作息”本指勞作和休息，在語境中偏取“作”的意義，突出劉蘭芝的任勞任怨。

（3）便可白公姥，及時相遣歸。

“公姥''本指公公和婆婆，在這里偏指“姥”的意義，因為整首詩中并沒有出現劉蘭芝的公公,

作為封建家長代表的只有婆婆一人。

（4）所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。

“出入”本指出去和進來，在語境中偏取“入”的意義，指劉邦入關后嚴加防守。

（5）死生，晝夜事也。

“死生”是反義關系，語境中偏指"死”的意義，突出死亡隨時可能降臨，而文天祥早就將死

亡置之度外的大無畏精神。

（6）冀緩急或可救助。

“緩急”本指緩和與緊急，是反義關系，語境中偏指“急”的意義，指當時那種危急的局面。

（7）世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣。

“饑穰”本指災荒與豐收，語境中偏取"饑''的意義，強調即使是禹、湯那樣的圣君也會遇上

災年。

兼詞:

1、用于句中，“之于”的①投諸渤海之尾，隱土之北。（《愚

諸合音，其中“之”為代詞，公移山》）

“于”是介詞。②穆公訪諸蹇叔。（《靖之戰》）

2、用于句尾，“之乎”的合①王嘗語莊子以好樂，有諸？（《莊

音。“之”為代詞,“乎”是暴見孟子》）

句末表疑問的語氣詞。②聞強氏授甲攻子，子聞諸？（《左

傳》）

"何不的合音，其中“何”盍各言爾志？（《論語?公冶長》）

盍是疑問代詞，“不”為否定

副詞。

1、相當于“于之”“于①積土成山，風雨興焉。（《勸學》）

此”“干彼”J在其中”“從這②青麻頭伏焉。（《促織》）

里”“在這件事上“

焉

2、相當于“于何”，譯作“在①且焉置土石？（《愚公移山》）②

哪里從哪里”焉有仁人在位，罔民而可為也？

（《齊桓晉文之事》）

“之焉”的合音，其中“之”①舍旃舍旃，茍亦無然。（《詩

是代詞，"焉''是語氣詞。經》）

旃

②無其殃之也，其將聚而殲

旃。（《左傳》）

“不可，，的合音，可直接譯①居心叵測（成語）

叵為“不可”②馬岱日：“曹操心懷叵測……”

（《三國演義》

“而已”的合音詞，可譯作①荊州之民附曹者，逼于兵勢耳。

耳

“罷了,，（《赤壁之戰》）

②從此道至吾軍，不過三十里耳。

（《鴻門宴》）

強化練習

牛刀小試）（10分鐘）

一，閱讀下面的文言文，完成后面的問題。

孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進之于楚莊王以自代也。三月為楚相，施教導民，

上下和合，世俗盛美，政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，

各得其所便，民皆樂其生。

莊王以為幣輕，更小以為大。百姓不便，皆去其業。市令言之相曰：“市亂，民莫安

其處，次行①不定。”相曰：“如此幾何頃乎？"市令日：“三月頃J相曰：“罷，吾今令

之復矣。”后五日，朝，相言之王曰：“前日更幣，以為輕。今市令來言曰'市亂，民莫

安其處，次行之不定臣請遂令復如故。”王許之，下令三日而市復如故。

楚民俗好癖②車，王以為癖車不便馬，欲下令使高之。相曰：“令數下，民不知所從，

不可。王必欲高車，臣請教閭里使高其樞I③。乘車者皆君子，君子不能數下車。”王許之,

居半歲，民悉自高其車。

此不教而民從其化，近者視而效之，遠者四面望而法之。故三得相而不喜，知其材

自得之也；三去相而不悔，知非己之罪也。

（

選自《史記?循吏列傳》）

【注】①次行：秩序。②癖：低、矮。③桐：門檻。

下列句中劃線詞語不存在古今異義現象的一項是（）

A.政緩禁止

B.莊王以為幣輕

C.如此幾何頃乎

D.臣請教閭里使高其桐

【參考答案】

B“以為”，今天還做“認為”用，所以不存在古今異義。“禁止”，從整個句子構詞的

情況來看，“禁”為名詞（前有“政緩”），禁止做的事情，“止”，停止不做，這與

今天表示“不準、不許”意思的“禁止”區別很大c“幾何”，在文中是數詞，“多少

（時間）”的意思，今日為數學概念。“請教”，這里同樣是兩個單音節詞語的組合。

“請”，表謙敬副詞，“請允許我”的意思；“教”，“讓，使”的意思。今日為“請

求人指導”，意思相差很大。辨析古今異義，一個很重要的方面就是要注意古代漢語單

音節詞語為主這一現象。

【崇明】

武益愈，單于使使曉武。會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝

謀殺單于近臣，當死，單于募降者救罪J舉劍欲擊之，勝請降。律謂武日：“副有罪，

當相坐。“武曰：“本無謀，又非親屬，何謂相坐？”復舉劍擬之，武不動。律日：“蘇君，

律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降,

明日復然。空以身膏草野，誰復知之！”武不應。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不

聽吾計，后雖欲復見我，尚可得乎？”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，

為降虜于蠻夷，何以女為見？且單于信女，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀

禍敗。南越殺漢使者，屠為九郡；宛王殺漢使者，頭縣北闕；朝鮮殺漢使者，即時誅滅。

獨匈奴未耳。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍從我始矣

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨

雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧抵，

孤乳乃得歸。別其官屬常惠等，各置他所。

武既至海上，縻食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落。

下列句子中不存在通假字的一項是（）（3分）

A.不顧恩義，畔主背親。B.宛王殺漢使者，頭縣北闕。

C.夙遭閔兇。D.悟已往之不諫，知來者之可追。

【參考答案】

D

賈琮字孟堅，東郡聊城人也。舉孝廉，再遷為京令，有政理跡。

舊交城土多珍產，明磯、翠羽、庫、象、玳瑁、異香、美木之屬，莫不自出。前后

刺史率多無清行，上承權貴，下積私賂，財計盈給，輒復求見遷代，故吏民怨叛。中平

元年，交地屯兵反，執刺史及合浦太守，自稱“柱天將軍”。靈帝特敕三府精選能吏，有

司舉琮為交趾刺史。琮到部，訊其反狀，感言賦斂過重，百姓莫不空單，京師遙遠，告

冤無所，民不聊生，故聚為盜賊。琮即移書告示，各使安其資業，招撫荒散，蠲復徭役,

誅斬渠帥為大害者，簡選良吏試守諸縣，歲間蕩定，百姓以安。巷路為之歌曰：“賈父來

晚，使我先反；今見清平，吏不敢犯。”在事三年，為十三州最，征拜議郎。

時，黃巾新破，兵兇之后，郡縣重斂，因緣生奸。詔書沙汰刺史、二千石，更選清

能吏，乃以琮為冀州刺史。舊典，傳車醪駕，垂赤帷裳，迎于州界。及琮之部，升車言

日：“刺史當遠視廣聽，糾察美惡，何有反垂帷裳以自掩塞乎？”乃命御者褰之。百城聞

風，自然竦震。其諸臧過者，望風解印綬去，惟瘦陶長濟陰董昭、觀津長梁國黃就當官

待琮，于是州界翕然。

靈帝崩，大將軍何進表琮為度遼將軍，卒于官。

下列句中劃線詞語不存在古今異義現象的一項是（）（2分）

A.舉孝廉B.上承權貴

C.望區解印綬去D.觀津長梁國黃就當宜待琮

【參考答案】B

劉章，漢高祖劉邦之孫，齊王劉肥次子，封朱虛侯。朱虛侯年二十，有氣力，忿劉

氏不得職。嘗入待高后燕飲，高后令朱虛侯劉章為酒吏。章自請日：“臣，將種也，請得

以軍法行酒高后曰：“可J酒酣，章進飲歌舞。已而曰：“請為太后言耕田歌。”高后

兒子畜之，笑曰：“顧而父知田耳。若生而為王子，安知田乎？”章日：“巨知之J太后

日：“試為我言田。”章曰：“深耕程種，立苗欲疏，非其種者，苴限且而去之。”呂后默然。

頃之，諸呂有一人醉，亡酒，章追，拔劍斬之，而還報日：“有亡酒一人，臣謹行法斬之。”

太后左右皆大驚。業已許其軍法，無以罪也。因罷。自是之后，諸呂憚朱虛侯，雖大臣

皆依朱虛侯，劉氏為益強。

其明年，高后崩。趙王呂祿為上將軍，呂王產為相國，皆居長安中，聚兵以威大臣，

欲為亂。朱虛侯章以呂祿女為婦，知其謀，乃使人陰出告其兄齊王，欲令發兵西，朱虛

侯、東牟侯為內應，以誅諸呂，因立齊王為帝。

孝文帝二年，以齊之濟北郡立興居為濟北王，與城陽王俱立。立二年，反。始大臣

誅呂氏時，朱虛侯功尤大，許盡以趙地王朱虛侯，盡以梁地王東牟侯。及孝文帝立，聞

朱虛、東牟之初欲立齊王，故細其功。及二年，王諸子，乃割齊二郡以王堂、興居。章、

興居自以失職奪功。章死，而興居聞匈奴大入漢，漢多發兵，使丞相灌嬰擊之，文帝親

幸太原，以為天子自擊胡，遂發兵反于濟北。天子聞之，罷丞相及行兵，皆歸長安。使

棘蒲侯柴將軍擊破虜濟北王，王自殺，地入于漢，為郡。

節選自《史記.齊悼王世家》

選出下列句中沒?有?通?假?字?的一項（）（2分）

A.嘗入侍高后燕飲B.顧而父知田耳

C.文帝親幸太原D.故細其功

【參考答案】C

c常見的一詞多義

專題導入>

CRR十分重要的考題）（1分鐘）

在高考中，一詞多義考查的是最多的，四個實詞解釋之中，至少有兩個考查是一詞

多義。一個詞有多種含義，有本義、引中義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學

習一詞多義知識，為我們讀懂一篇文言文打好夯實的基礎。

知識典例

d）（10分鐘）

人物傳記中常見的43個一詞多義

1.按按誅五人/收攝按問（追究、查辦）

2.當表奏皆當死/蒙毅當趙高法應死（判罪）

3.德⑴趙郡農民德之（感激）⑵周順昌好為德于鄉（恩惠）

4銜文度深銜之（懷恨）

5.乘李侃率之以乘城/乘彼詭垣，以望復關。（登上）

6.論于是論高輦死（判決）

7.可⑴后進文章無可意者（適合）⑵帝可其奏（準許）⑶可堪回首，佛貍祠下，

一片神鴉社鼓。（豈，明E）

8.方（1）蜀雖險固，方胡為弱。將欲除之，先從易者。（比較）（2）時人方之前朝貢禹。

（比方）

9.少⑴時論頗以此少之（輕視）⑵斷頭置城上，顏色不少變。（稍微）

10.多時亦以此多之（贊揚）

11.視陶安事帝十余歲，視儒最舊。/視五人之死，輕重固何如哉？（比較）

12.雅趙高雅得幸于胡亥。（平素）

13.課⑴勸課農桑。（督促）⑵課斂賦稅（征收）⑶晝課賦，夜課書。（學習）

14.簡簡驍銳，據要害以備之。（選拔）

15.獄平法斷獄，多所全宥。（案件）

16.聘梁王虛上位，遣使者，黃金千金，車百乘，往聘孟嘗君。（招請）

17,克⑴凡百元首，承天景令，蓋始者實繁，克終者蓋寡。（能夠）⑵每與吳人交兵，克

日方戰，不為掩襲之計。（約定）

18.坐將軍王恢坐首謀不進，下獄死。（因犯....罪）

19.略⑴自不參其神契，略不與交通。（絲毫）⑵攻城略地（奪取）

2（）.亟⑴子亟去，勿污我。（趕快）⑵亟請武公，公弗許。（屢次）

21.干⑴干青云而直上。（沖上）⑵后每欲參干政事，太后輒相禁塞。（干預）⑶不

鬻智以干祿，不辭爵以吊名。（求取）

22.董雖董之以嚴刑，振之以威怒。（督察）

23.構王圣與呂豐共構太子（陷害）

24.攝⑴收攝按問（拘捕）⑵攝敝衣冠（整理）

25.恤⑴內省不疚，何恤人言（顧慮）⑵今秦攻魏，魏急而公子不恤（顧念）⑶振

貧窮而恤孤寡（救濟）

26.稍積功稍遷（漸漸）

27.次⑴非次拔擢（次序）⑵次北固山下/師次彭模（停留）

28.舉⑴舉孝廉（推舉）⑵舉進士（考中）

29.伐⑴此五霸之伐也（功業）⑵每一令出，平伐日：“非我莫能為也。（夸耀）

30.矜⑴本圖宦達，不矜名節（夸耀）⑵愿陛下矜憫愚誠（憐憫）⑶馮參為人矜嚴,

好修容儀（莊重）

31.第⑴宋世景舉秀才，對策上第（等次）⑵必躬造左公第（府第）⑶第歸，殺而鬻

之（只管）（4）能取進士第（科第）

32.征建武十七年，復特征嚴光，不至。（征召）

33.微⑴人微言輕（地位低）⑵微夫人之力不及此（沒有）⑶微言大義（精微）

34.購（1）督撫購金事發（索取）（2）窮餓無聊，追購又急（懸賞捉拿）

35.篤⑴疾漸篤（沉重）⑵篤于朋友（忠誠）

36.知（D海內知識零落殆盡（了解）⑵子產將知政矣（主持）⑶愚者暗于成事，知

者見于未萌。（智）

37.惡⑴無惡不懲，無善不顯。（罪惡）⑵君之病惡（嚴重）⑶唯仁者，能好人，

能惡人。（討厭）（4）先生飲一斗而醉，惡能飲一石哉？（怎麼）

38.趣⑴語未及卒，公子立變色，告車趣駕歸魏（催促）（2）曲每奏，鐘子期輒窮其趣。

（旨趣）⑶農赴時，商趣利（追逐）（4）趣甚疾1疾走）

39.讓⑴征拜議郎，辭疾不到，詔書切讓。（責備）⑵爭貨財，無辭讓。（謙讓）

40.原⑴原其理（推究）⑵并原其罪，許以自信口（寬赦）

41.字字而幼孩（養育）

42.治（1）天下大治（社會太平）（3）合葬縣治清白堂后（治所）

43秩（1）七秩壽辰（十年）（2）及薈（周薈，人名）秩滿（任職）（3）本三百石，宣

帝增秩（俸祿）

強化練習

牛刀小試）（30分鐘）

1.選出與響使三國各愛其地”的“愛嗜義相同的一項是

A.秦愛紛奢B.齊國雖褊小，我何愛一^牛

C.予獨愛蓮之出淤泥而不染D.愛而不見，搔首那躅

2.“安”意義相同的一組是

A.風雨不動安如山何故置某于安閑之地

B.然后得一安寢則宜撫安，與結盟好

C.衣食所安，弗敢專也既來之，則安之

D.將軍迎操，欲安所歸乎千古英雄，而今安在哉

3.與“將軍身被堅執銳”的“被”意義相同的一項是

A.禹湯被之矣B.信而見疑，忠而被謗

C.（屈原）被發行吟于澤畔D.大雪逾嶺，被南越中數州

4.“倍”屬于通假字的一項是

A.愿伯具言臣之不敢倍德也B.五則攻之，倍則分之

C.每逢佳節倍思親D.我軍十倍于敵

5.“本”意義相同的一組是

A.人窮則反本臣聞兵以計為木，故多算勝少算

B.今存其本不忍廢，道中手自鈔錄是無難，別具本上奏

C.此之謂失其本心舍本逐末，吾不為也

D.抑本其成敗之跡，而皆出于此乎抓綱務本，教學之道

6.與“肉食者鄙，未能遠謀”的“鄙”意義相同的一項是

A.蜀之鄙有二僧B.先帝不以臣卑鄙

C.孔子鄙其小器D.鄙人不勝感激

7.與“短兵相接”的“兵”意義相同的一項是

A.趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動B.左右欲兵之，王止

C.斬木為兵，揭竿為旗D.故上兵伐謀，其次伐交

8.與“范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之”的“病”意義相同的一項是

A.欺軟怕硬，實乃人性之病B.向吾不為斯役，則久已病矣

C.今人乃以儉相詬病D.君子病無能焉，不病人之不己知也

9.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是

①強國請服，弱國入朝②于是入朝見威王

③曾不能毀山之一毛，其如土石何④而侯生曾無一言半辭送我

A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同

C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同

1().對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是

①向察眾人之議，專欲誤將軍②人至察則無徒

③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所為也

A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同

C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同

11.對下列句子加點詞的意義判斷正確的一項是

①戰敗而亡，誠不得已②今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也

③今將軍誠能命猛將統兵數萬④誠聽臣之計，可不攻而降城

A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同

C.①②③④各不同D.①②③④都相同

12.對下列兩組句子加點詞的意義判斷正確的一項是

①黎明即起，灑掃庭除②予除右丞相兼樞密使

③且燕趙處秦革滅殆盡之際④酈元之所見聞，殆與余同

A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同

C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同

13.加點詞意義相同的一組是

A.嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問臣從其計，大王亦幸赦臣

B.惑而不從師，其為惑也，終不解矣從善如流

C.樊噲從良坐弟走從軍阿姨死

D.品其名位，猶不失下曹從事可以便宜從事，何必稟我

14.加點詞意義相同的一組是

A.木蘭當戶織有大石當中流

B.將獻公堂，惴惴恐不當意不久當歸還，還必相迎取

C.臣欺大王之罪當誅犯法當死

D,蒼天已死，黃天當立當立者乃公子扶蘇

15.與“師者，所以傳道受業解惑也”的“道”意義相同的一項是

A.于是廢先王之道，焚百家之言B.伐無道，誅暴秦

C.臣之所好者，道也D.道不同，不相為謀

16.“得”有通假現象的一項是

A.今為所識窮乏者得我歟B.得無教我獵蟲所耶

C.某亦守法，與公甚相得D.吾得兄事之

17.加點詞意義不同的一組是

A.試使山東之國與陳涉度長契大，比權量力度者分、寸、尺、丈、引也，所以

度長短也

B.度我至軍中，公乃入會天大雨，道不通，度已失期，失期當斬

C.度義而后動審時度勢

D.生之有時，而用之無度，則物力必屈張弛有度，文武之道

18.與“非難”的“非”意義相同的一項是

A.人非生而知之者B.非劉豫州莫可以當曹操者

C.世人非之，一時間惡評如潮D.覺今是而昨非

19.“復”屬于通假現象的一項是

A.明年復攻趙，殺兩萬人B.山重水復疑無路

C.王辭而不復D.復之以掌，虛若無物

20.與“不負眾望”的“負”意義相同的一項是

A.均之二策，寧許以負秦曲B.秦貪，負其強

C.臣誠恐見欺于王而負趙D.決負約不償城

21.與“蓋余所至，比好游者尚不能十一”的“蓋”意義和用法相同的一項是

A.屈平之作《離騷》，蓋自怨生也B.蓋鋪子期死，伯牙終身不復鼓琴

C.前狼假寐，蓋以誘敵D.善始者實繁，克終者蓋寡

22.加點詞意義相同的一組是

A.以故法為其國與此同而從六國破亡之故事，是又在六國下矣

B.父母俱在，兄弟無故無緣無故

C.故遣將守關者，備他盜之出入與非常也臣聞兵以計為本，故多算勝少算

D.暮去朝來顏色故君安與項伯有故

23.與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的“固”意義相同的一項是

A.固請，召有司案圖B.至于顛覆，理固宜然

C.生乎吾前，其聞道也固先乎吾D.秦數敗趙軍，趙軍固壁不戰

24.與“君臣相顧，泣下沾襟''的"顧’'意義相同的一項是

A.三顧臣于草廬之中

B.顧野有麥場，乃奔倚其下

C.子布、元表諸人各顧妻子

D.顧不如蜀鄙之僧哉

25.與，李憑中國彈箜篌”的"國”意義相同的一項是

A.國破山河在，城春草木深B.登斯樓也，則有去國還鄉

C.等死，死國可乎D.長此以往，國將不國

26.與“過猶不及”的“過”意義相同的一項是

A.則知明而行無過矣B.聞大王有意督過之

C.今公子故過之D.彼所將中國人不過十五六萬

27.與“欲加之罪，何患無辭”的“患”意義相同的一項是

A.后患無窮B.欲勿予，即患秦兵之來

C.此數者用兵之患也D.故軍之患于軍者三

28.與“人固有一死，或重于太山，或輕于鴻毛''的"或''意義和用法相同的一項是

A.馬之千里者，一食或盡粟一石B.云霞明滅或可睹

C.或王命急宣D.或以為死，或以為亡

29.與“疾言厲色”的“疾”意義相同的一項是

A.龐涓恐其賢于己，疾之B.草枯鷹眼疾，雪勁馬蹄輕

C.聲非加疾也，而聞者彰D.疾惡如仇

30.與“過猶不及”的“及”意義相同的一項是

A.懷王悔，追張儀，不及。B.卒不去，故及于難

C.君美甚，徐公何能及君也D.一人飛升，仙及雞犬

余下的作為家庭作業：

31.與“若即若離”的唧”意義相同的一項是

A.虜多且近，即有急，奈何B.匪來貿絲，來即我媒

C.項伯即人見沛公D.項王即日因留沛公與飲

32.與“既加冠，益慕圣賢之道”的“既嗜義相同的一項是

A.既而得其尸于井B.既來之，則安之

C.肴核既盡，杯盤狼藉D.壬戌之秋，七月既望

33.與“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”的“假”意義不同的一項是

A.狐假虎威B.不假思索

C.君子生非異也，善假于物也D.大臣犯法，無所寬假

34.與“數月之后，時時而間進”的“間”意義相同的一項是

A.侯生乃屏人間語日B.從酈山下，道芷陽間行

C.中間力拉崩倒之聲D.肉食者謀之，又何間焉

35.加點詞意義相同的一項是

A.項伯即入見沛公卒廷見相如，畢禮而歸之

B.信而見疑，忠而被謗，能無怨乎臣誠恐見欺于王而負趙

C.事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎何時眼前突兀見此屋

D.見笑大方冀君實或見恕也

36.與“悉埋于地，解其棕縛”的“解'噫義相同的一項是

A.少年大駭，急解令休止B.師者，所以傳道受業解惑也

C.其為惑也，終不解矣D.百思不得其