學年南京市八年級語文（下）第一次月考試卷一、積累與運用（26分）1.

閱讀下面文字，根據語境完成后面的題目。人類的悲歡豐富而多元。雖然地處偏pì（），平橋村的夜晚，jiǎo（）潔的月色讓迅哥沉醉。雖然土地貧瘠，鼓聲一響，靜mù（）的隊伍驀然騰躍起來，容不得羈絆。吳伯簫在幽悄的深夜，想起將軍挑燈看劍，愿化身那燈籠下的馬前卒。讓我們走近那些文字背后跳動的靈魂，觸摸時強時弱的脈搏，細細聆聽每一聲不同的吶喊。（1）根據拼音寫漢字。偏pì

（）

jiǎo（）潔靜mù（）（2）給下列加點字標注正確的讀音。羈絆（）驀然（）

幽悄（）2.

古詩文名句默寫。（1）

___________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（2）

___________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》（3）挑兮達兮，

___________。（《詩經·___________》）（4）

___________，肩膀上的紅旗手中的書。（賀敬之《回延安》）（5）微君之故，

___________？（《詩經·式微》）（6）屈原借“夕餐秋菊之落英”表達自己的高潔，陶淵明在《桃花源記》中以“

___________，___________

”展現春日的絢爛。陶弘景在“夕日欲頹，沉鱗競躍”一句中用沉鱗代指潛游在水中的魚，《桃花源記》中“

_________，___________

”同樣運用借代手法，表現桃花源中的人安閑和樂的生活。3.

依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）陶淵明的《桃花源記》不僅具有獨特的藝術魅力，______________，無論如何斗轉星移，歲月更換，后人只要一讀陶詩、陶文，就會心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。①還用自己的作品定格、升華、傳達了這種感覺②通過這種奇妙感覺在每個人的心里埋下了一粒桃花源的種子③這就是以不變應萬變，永遠平和自然，葆有一顆平常心④作者不但用親身的實踐詮釋了這種最佳的心理狀態⑤而且具有永恒的普世價值A.

①②④③⑤ B.

①③②④⑤ C.⑤③④①② D.⑤③①②④（3分）口語交際。4.

據報道，美國商務部部長雷蒙多目前在接受采訪時極力渲染“中國威脅”，表示：“如今的汽車如同裝了輪子的蘋果手機，可以搜集大量信息，如果美國路上有300萬輛中國汽車，北京能讓它們同時熄火。”針對美國商務部長雷蒙多有關“北京能讓美國道路上數萬輛中國汽車同時熄火”的說辭，你覺得以下應對，哪一項最不恰當（）A.

按這個邏輯，中國是否更應該擔心華盛頓能讓中國用戶的上億部蘋果手機把信息輸送回美國，甚至同時黑屏？B.

友善提醒雷蒙多部長，你是不是在暗示iPhone，特斯拉甚至波音……一直在將機密數據傳送回美國，并可能隨時被華盛頓關停？C.

“如果你唯一的工具是錘子，那么所有東西看起來都像釘子。”D.

雷蒙多說的還是太保守了！中國可以讓整個美國社會停止運轉。5.楚辭經典《經典常談》相關內容日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！（節選自《離騷》）他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”“輾轉反側”；情辭凄切，纏綿不已。（1）文段中的“他”指的是_____。（2）試運用《經典常談》中的相關內容談談《離騷》中“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的深層含義。二、閱讀與理解（41分）（一）（20分）小語在學習《桃花源記》，后，想對陶淵明及其作品有更深入的了解，于是搜集了相關資料，做讀書筆記。請閱讀小語搜集的下列材料，完成問題。【材料一】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節選自陶淵明《桃花源記》）【材料二】東坡先生謫居儋耳置家羅浮①之下獨與幼子過負擔渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至此亦皆罷去。獨喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。是時，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人則始于東坡。吾于詩人無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質而實綺，癯②而實腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子。子為我志之。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。淵明臨終疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家弊，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己，必貽俗患，黽勉③辭世，使汝等幼而饑寒。’淵明此語，蓋實錄也。吾今真有此病而不早自知。半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節師范其萬一也。”（節選自蘇轍《追和陶淵明詩引》）注釋：①羅浮：羅浮山。②癯：瘦。③黽（mǐn）勉：盡力，努力。【材料三】相命肆農耕，日入從所憩。桑竹垂馀蔭，菽稷隨時藝；春蠶收長絲，秋熟靡王稅。荒路曖交通，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法，衣裳無新制。（節選自陶淵明《桃花源詩》）【材料四】浣溪沙?徐門石潭謝雨道上作五首①（宋）蘇軾照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏。黃童白叟聚睢盱②。麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。歸家說與采桑姑。注釋：①公元1078年，宋神宗元年，是年春，徐州大旱，時任太守的蘇軾，率眾赴城東二十里，在石潭舉行求雨儀式。得雨之后，復率吏民往石潭謝雨。②睢盱，亦作“睢于”，喜悅貌。6.

解釋材料中的加點字。①具答之②乃不知有漢③書來告曰④今將集而并錄之7.

請用“/”為下列句子劃分停頓（限兩處）。東坡先生謫居儋耳置家羅浮之下獨與幼子過負擔渡海8.

請把下列句子翻譯成現代漢語。獨喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。9.

小語閱讀了材料后，發現蘇軾對陶淵明十分佩服，請從材料二中用自己的話概括蘇軾“深服淵明”的原因有哪些？10.

小語讀到材料二中“質而實綺，癯而實腴”一句時，頗有感悟，覺得陶淵明的文也是如此。請結合材料一中“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”一句，談談對蘇軾這句評價的理解。11.

蘇軾說“自謂不甚愧淵明。”請結合材料三、四，分析蘇軾的這首《浣溪沙》和陶淵明的《桃花源詩》的異同之處。12.

小語在整理這幾則材料的時候做了讀書筆記，但出現了一些錯誤，請選出下列筆記中正確的一項是（）A.

《桃花源記》中“不足為外人道也”，短短幾個字，表現出桃花源人謙遜、不喜張揚的品質。B.

《桃花源記》是散文，有曲折新奇的故事情節，富于小說色彩；《桃花源詩》是五言古詩，記述桃源社會的情形更加詳細。C.

從蘇轍的《追和陶淵明詩引》中可以看出，蘇軾縱使生活困頓，也醉心寫文章，不失大家風范。D.

蘇軾《浣溪沙》中“照日深紅暖見魚”一句中的“深”字用字準確精煉，為幽深之意，體現了環境清幽的特點。（二）（9分）閱讀下列二則材料，回答問題。【材料一】①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。A.母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。B.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。——魯迅《社戲》（節選）【材料二】暮色里，舊歌戲，鄉間草臺唱不已。搖蓬船，聽幾曲，胡琴咿呀漁光寂。遠處村莊槳聲細，依稀曾是你；人潮中紅紅綠綠，阿婆茶香似往昔。時光重疊在年少的我青衣水袖清唱一曲，彈指間歲月換了紅顏不知你可否會憶起：我踮足凝氣，幾句《臨江驛》，一轉身你站在橋那邊回眸淺笑吹著短笛。——現代歌曲《社戲》13.

請仿照【材料二】歌詞前四行，概括【材料一】的主要內容。①

______________________，②

______________________，伙伴上船鬧哄哄。水草香，船前沖，③

______________________。14.

在【材料一】的劃線句中，任選一句賞析。我選擇___________句賞析：________________________________________________________________。15.

部分讀者認為【材料一】這段經歷似乎與“社戲”無關聯，有寫偏題。請結合《社戲》全文主旨解答讀者的疑惑。（三）（12分）閱讀下面這篇小說，回答問題。失樓臺王鼎鈞①小時候，我最喜歡的地方是外婆家。一看到平面上高聳的影像，就想起外祖母家，想起外祖父的祖父在后院天井中間建造的堡樓。四面房屋繞著它，它也晝夜看顧著它們。站在樓下抬頭向上看它，又覺得它威武堅強，艱難地支撐著別人不能分擔的重量。②是外祖父的祖父，親手建造他的家園。他先在中間造好一座高樓，買下自衛槍枝，然后才建造周圍的房屋。所有的小偷、強盜、土匪，都從這座高聳的建筑物得到警告，使他們在外邊經過的時候，腳步加快，不敢停留。③輪到外祖父當家的時候，土匪攻進這個鎮，包圍了外祖父家，要他投降。他把全家人遷到樓上，帶領看家護院的槍手站在樓頂，支撐了四天四夜。土匪的快槍打得堡樓的上半部盡是密密麻麻的彈痕，但是沒有一個土匪能走進院子。④舅舅就是在那次槍聲中出生的。槍戰的最后一夜，洪亮的男嬰的啼聲，由樓下傳到樓上，由樓內傳到樓外，外祖父和墻外的土匪都聽到這個生命的吶喊。據說，土匪的頭目告訴他的手下說：“這家人家添了一個壯丁，他有后了。我們已經搶到不少的金銀財寶，何必再和這家結下子孫的仇恨呢？”土匪開始撤退，舅舅也停止哭泣。⑤等到我以外甥的身份走進這個沒落的家庭，外祖父已去世，家丁已失散，樓上的彈痕已模糊不清，而且天下太平，從前的土匪，已經成了地方上維持治安的自衛隊。這座樓惟一的用處，是養了滿樓的鴿子。自從生下舅舅以后，二十幾年來外祖母沒再到樓上去過，讓那些鴿子在樓上生蛋、孵化，自然繁殖。⑥外祖母經常在樓下撫摸黑色的墻磚，擔憂這座古老的建筑還能支持多久。磚已風化，磚與磚之間的縫隙處石灰多半裂開，樓上的梁木被蟲蛀壞，夜間隱隱有像是破裂又像摩擦的咀嚼之聲。很多人勸我外祖母把這座樓拆掉，以免有一天忽然倒下來，壓傷了人。外祖母搖搖頭。她舍不得拆，也付不出工錢。⑦喜歡這座高樓的，除了成群的鵓鴿，就是我們這些成群的孩子。我們圍著它捉迷藏，在它的陰影里玩彈珠。情緒高漲的時候掏出從學校里帶回來的粉筆在上面大書“打倒日本帝國主義”。如果有了冒險的欲望，我們就故意忘記外祖母的警告，爬上樓去，踐踏那吱吱作響的樓梯，撥開一層一層的蜘蛛網，去碰自己的運氣，說不定可以摸到幾個鵓鴿蛋，或者撿到幾個空彈殼。整座大樓，好像是一個既神秘、又豐富的玩具箱。⑧有一天，里長來了，對外祖母說：“你看，這座樓確實到了它的大限，隨時可以倒塌。它不論往哪邊倒都會砸壞你們的房子，如果倒在你們的睡房上，說不定還會傷人。你為什么還不把它拆掉呢？”⑨外祖母的嘴唇動了一動，我猜她也許想說她沒有錢吧。拆掉這么高的一座樓要花不少的工錢。可是，她什么也沒有說。⑩一架日本偵察機忽然到了樓頂上，那刺耳的聲音，好像是對準我們的天井直轟。滿樓的鴿子驚起四散，就好像整座樓已經炸開。外祖母把平時不離手的水煙袋丟在地上，把我摟在懷里……?這天晚上，舅舅用很低的聲音和外祖母說話。外祖母吞吐著她的水煙，樓上的鴿子也用力抽送它們的深呼吸，那些聲音好像都參加決議。?一連幾夜，我耳邊總是這樣響著。“不行！”偶然，我聽清楚了兩個字。?天亮了，一大群鴿子在院子里叫個不停。?唉呀！我看到一個永遠難忘的景象，云層下面已經沒有那巍峨的高樓，樓變成了院子里的一堆碎磚，幾百只鴿子站在磚塊堆成的小丘上咕咕地叫，看到人走近也不躲避。昨晚沒有地震，沒有風雨，但是這座高樓塌了。不！它是在夜深人靜的時候悄悄地蹲下來，坐在地上，半坐半臥，得到徹底的休息。它既沒有打碎屋頂上的一片瓦也沒有弄臟院子——它只是非常果斷而又自愛地改變了自己的姿勢，不妨礙任何人。?外祖母在這座大樓的遺骸前點起香，喃喃地禱告。然后，她對舅舅說：“我想過了，你年輕，我不留下你牢守家園。男兒志在四方，你既然要到大后方去，也好！”原來一連幾夜，舅舅跟她商量的，就是這件事。舅舅聽了，馬上給外祖母磕了一個頭。外祖母任他跪在地上，居高臨下，把責任和教訓傾在他身上：?“你記住，在外邊處處要爭氣，有一天你要回來，在這地方重新蓋一座樓……”?“你記住，這地上的磚頭我不清除，我要把它們留在這里，等你回來……”?舅舅走得很秘密，他就像平時在街上閑逛一樣，搖搖擺擺地離開了家。外祖母依著門框，目送他遠去，表面上就像飯后到門口消化胃里的魚肉一樣。但是，等舅舅在拐角的地方消失以后，她老人家回到屋子里哭了一天，連一杯水也沒有喝，她哭我也陪著她哭，而且，在我幼小的心靈中，清楚地感覺到，遠在征途的舅舅一定也在哭。我們哭著，院子里的鵓鴿也發出哭聲。?以后，我沒有舅舅的消息，外祖母也沒有我的消息，我們像蛋糕一樣被切開了。但是我們不是蛋糕，我們有意志。我們相信抗戰會勝利，就像相信太陽會從地平線上升起來。從那時起，我愛平面上高高拔起的意象，愛登樓遠望，看長長的地平線，想自己的樓閣。（原文有刪改）16.

本文以家族的一幢樓臺興敗為線索，高樓的境遇與家國命運緊緊關聯，請結合下表梳理文章思路。文章主體層次樓臺的發展變化樓臺的狀態關鍵人物樓臺的作用②-④段初建時期B外祖父及先輩C⑤-⑨段A衰朽落寞孩童們提供孩童玩樂空間⑩-?段危機時期搖搖欲墜外祖母和舅舅保存家族記憶和精神17.

按照要求，分析文中畫線句子。不！它是在夜深人靜的時候悄悄地蹲下來，坐在地上，半坐半臥，得到徹底的休息。它既沒有打碎屋頂上的一片瓦也沒有弄臟院子——它只是非常果斷而又自愛地改變了自己的姿勢，不妨礙任何人。（從表達方式的綜合運用角度分析）18.

下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.

堡樓倒塌前，外祖母希望自己和兒子牢守家園，不同意舅舅離開；堡樓倒塌后，外祖母認識到不能以家園來牽絆兒子的志向，同意舅舅到大后方去。B.

文章多次寫到鴿子，寫鴿子在樓上“生蛋、孵化、自然繁殖”；寫堡樓倒后鴿子在廢墟上“看見人走近也不躲避”，目的是表現人鳥之間和諧共處，人與自然和諧相生的關系。C.

舅舅在槍聲中出生，洪亮的啼哭使得土匪們都聽到了，并停止了進攻；土匪離開后，舅舅也停止了哭泣，這個情節看似具有傳奇色彩，實際是情節轉折的需要。D.

本文善于刻畫描寫，如將舅舅離開時外祖母的狀態寫為“到門口消化胃里的魚肉一樣”，生動傳神地表現了外祖母雖內心有萬般不舍，但又隱忍、克制的狀態。19.

結合示例《燈籠》中寫到的燈籠對作者的影響，說說本文結尾句中“高高拔起的意象”“自己的樓閣”對作者產生的意義。【示例】《燈籠》一文不僅通過“燈籠”流露出對故鄉和親人的懷念，還在結尾處用“燈籠”結合當時的國運時事，引述歷史上保家衛國的名將；“燈籠”讓作者情緒陡然一揚，由個人情感升華為家國情懷，表達自己的報國志愿表明要做抗日“馬前卒”的心愿；“燈籠”傳達出作者在那個時代的雄心，有助于表達悲壯激越情感。三、寫作與表達（33分）20.

作文。魯迅先生在《社戲》的結尾寫到：“真的，一直到現在，我實在沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”陶淵明筆下的漁人再也沒有能回到那個“土地平曠，屋舍儼然”的桃花源……請以“再也沒有”為題，寫一篇記敘文，不少于600字。參考答案

1.（1）僻皎穆

（2）jīmòqiǎo

2.（1）晴川歷歷漢陽樹

（2）征蓬出漢塞

（3）在城闕兮子衿（重點字：衿）

（4）東山的糜子西山的谷（重點字：糜）

（5）胡為乎中露

（6）芳草鮮美落英繽紛黃發垂髫并怡然自樂（重點字：髫）

3.B；4.D；

5.（1）屈原

（2）這句詩的表層含義為：光陰如梭，美人的青春就像日益飄零的草木。深層含義：屈原將楚懷王比作“美人”，擔心楚懷王步入衰殘的暮年。他感嘆歲月無情，來日無多，只希望能把握住短暫的人生，做出一番事業，表達了對楚懷王的忠誠和擔憂。

6.①詳細。

②竟然。

③寫信。

④并且。

7.東坡先生謫居儋耳/置家羅浮之下/獨與幼子過負擔渡海。

8.只喜歡寫詩，思想深刻而文辭華美，不帶有老年人的衰頹之氣。

9.一是認為陶淵明的詩水平高，二是贊揚陶淵明的為人，三是表示自己要學習陶淵明。

10.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”寫出了桃花源人對外面世界變化的驚訝與嘆惋，他們為世人生活的艱難而嘆惋，為世人不能免除于禍亂而嘆惋。他們“嘆惋”的情感正與蘇軾“深服淵明”的情感是一致的，他們都不愿與世俗同流合污，都希望生活在一個沒有戰亂、沒有剝削、人們和睦相處的社會中。

11.相同：都寫了一個寧靜美好的世界。《桃花源記》虛構了一個世外桃源，描繪了那里美麗的風光和那里的人們生活幸福美滿。《浣溪沙》描繪了雨后農村的自然景物和百姓歡迎太守的場景，表現了農村的寧靜和諧美好。

不同：《桃花