PAGEPAGE1大班數學活動左右方位辨別教案反思這是大班數學活動左右方位辨別教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標1、掌握左上、左下、右上、右下方位。2、初步理解用一個物代表一個數字。活動準備1、經驗準備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的游戲。2、物質準備：田格紙一張、4只卡通兔子頭（顏色分別為黑、黃、紅、藍）、4張數字卡片（分別是2、3、5、6）。活動過程實錄1、出示田格紙，引導幼兒說出田格紙的左上、左下、右上、右下方位。提問：①這張大紙上有4個小格子，有兩個格子在上邊，兩個格子在下邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在上邊？哪兩個顏色的格子在下邊？②還可以有另一種說法其中有兩個格子在左邊，兩個格子在右邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在左邊？哪兩個顏色的格子在右邊？③如果我想說其中一個小格子我應該怎么說？（說對一個方位，教師出示漢字表示正確）引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。玩游戲《我來找》對剛才的了解的四個方位進行鞏固。出示作業紙，完成連線。2、出示小房子，引出小兔子。兔子要搬新家邊說邊操作教具，出示4只卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子里。引導幼兒分別說出這4只兔子住在哪個格子里？提問：小黑兔住在哪個格子里呢？小紅兔？小黃兔？小藍兔？引導幼兒把4只兔子都說到。3、教師讓小兔子到鄰居家做客，說出從到。小兔子想和朋友們一起玩，所以要去鄰居家做客請小朋友到前面邊說從到邊操作。4、教師出示4張數字卡片，引導幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數字2、3、5、6。提問：有一天，兔子們去拔蘿卜，黑兔拔了2個蘿卜，黃兔拔了3個蘿卜，灰兔拔了5個蘿卜，白兔拔了6個蘿卜。那么老師手里的卡片應該怎么擺呢？教師引導幼兒到前邊把卡片八到4個格子里。5、教師引導幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數字，出兩個數相加的加法題。提問：現在老師用兔子代表數字給你們出題，看你們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿卜？教師變換不同數字讓幼兒練習幾次。6、教師可引導幼兒出類似的題目，展示出來讓大家算。活動反思活動前，在玩分辨左右的游戲中，幼兒對左右已有一定的已知經驗，所以在完成目標認識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。在活動中，前者是辨別方位，后者的各種練習是為了為幼兒以后開展思維活動打基礎，在活動中，重點引導在活動中用一個物代表一個數字，或用一個數字代表一個物。相關知識《大班數學：有趣的鐘表》：大班數學活動有趣的鐘表教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內容，通過猜謎語引出《有趣的鐘表》、知道鐘表上時針、分針的名稱以及運轉規律，從而使幼兒學會看整點、半點。引導幼兒撥出幼兒園一天的生活作息時間。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學有趣的鐘表教案吧。《大班數學活動：鋪墊子》：大班數學活動鋪墊子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過數方格的方法，比較面積的大小，初步體驗面積的守恒。在操作過程中能積極嘗試，主動學習。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看幼兒園大班數學活動鋪墊子教案吧。《大班數學：滾來滾去》：大班數學活動滾來滾去教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等