PAGEPAGE1大班數(shù)學活動認識長方體和正方體教案反思這是大班數(shù)學活動認識長方體和正方體教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?．認識長方體與正方體，能區(qū)分長方體與正方體。2．感受行與體的不同，發(fā)展空間知覺。3．培養(yǎng)動手動腦及合作的能力。4．通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5．了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系?；顒訙蕚洌?．長方體紙盒若干個、畫有花的長方形若干；2．正方體、長方體物品若干；3．幻燈片?；顒舆^程：一、認識長方體1．觀察桌面上的操作材料小朋友們，你們看看桌子上有什么呀？今天老師要請小朋友用這些東西來玩?zhèn)€找朋友的游戲。2．教師講解操作要求這個紙盒老師給它們穿上了漂亮的衣服，等會兒請小朋友們先將紙盒的衣服脫下來，數(shù)一數(shù)它總共有幾件衣服，再幫衣服找出和它自己同樣大小的衣服做好朋友，然后請你把這對好朋友身上的花涂上相同的顏色，涂好后再將這些衣服穿回到紙盒的身上。3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。4．分析幼兒操作結(jié)果（1）將每組幼兒的長方體展示在上面，教師與幼兒一起來觀察。（2）剛才我們小朋友都將紙盒的衣服脫下來過了，你們說它有幾件衣服呀？（6件）我們來看看到底是不是6件。教師逐一將衣服脫下展示在黑板上。那你們說這個紙盒有幾個面??？（3）你們看看這6個面誰和誰是好朋友？也就是它倆的大小是一樣的？（教師將6個面是一對的兩兩放在一起）（4）現(xiàn)在我將它們都穿回去，這個面在這里，這個面（5）上下兩個面是一樣大的，左右兩個是一樣大的，前后兩個是一樣大的。5．教師小結(jié)：像紙巾盒、牛奶盒這樣的盒子，有6個面，每個面都是長方形，相對的兩個面大小一樣的形體我們叫長方體（出示字體：長方體）二、認識正方體1．（教師出示正方體）小朋友們，你們看這個是長方體嗎？是的請舉手。2．那它倒底是不是呢？我們來看看，一起數(shù)數(shù)它有幾個面？（6個），它每個面都是正方形，這6個正方形它們的大小都一樣，像這樣有6個面，每個面都是正方形，而且這6個正方形的大小都一樣，這樣的形體我們叫正方體（出示正方體字體），正方體也是長方體。三、區(qū)分正方體和長方體1．小朋友們，剛才我們認識了長方體和正方體，老師在后面為小朋友們準備了很多的物體，請你到后面去挑選一個長方體或是正方體，看哪個小朋友能又快又好的挑來回到自己的座位上來。2．提問個別小朋友他挑了什么，是什么體？3．請幼兒將手中的長方體和正方體分別放入兩筐子。四、尋找生活中長方體和正方體1．在生活中你還見過哪些物體也是長方體或者是正方體？2．觀看放映幻燈片。五、延伸活動（教師出示有兩個面是正方形的長方體）老師這里還有一個長方體，這個長方體它這兩個面是正方形，請小朋友回去后可以為它也去穿穿衣服，你也會發(fā)現(xiàn)一個秘密。教學反思：本活動的知識點多，都是概念性的，鞏固學習時，幼兒易產(chǎn)生厭倦情緒，為此，教者改變了傳統(tǒng)方式，根據(jù)教學目標另行設(shè)計了以幼兒熟識的實物為載體，使幼兒在看一看、摸一摸、動一動及游戲中，不知不覺地得到了發(fā)展。通過學習長方體和正方體，可以使幼兒更好地以數(shù)學的眼光觀察、了解周圍的世界，形成初步的空間觀念;從而對周圍的事物產(chǎn)生好奇心，培養(yǎng)幼兒愿意探索的習慣。相關(guān)知識《大班數(shù)學：排隊》：大班數(shù)學活動排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關(guān)系。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學排隊教案吧。《神奇的三角形》：大班數(shù)學活動神奇的三角形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看神奇的三角形教案吧。《身體上的單雙數(shù)》：大班數(shù)學活動身體上的單雙數(shù)教案主