部編人教版六年級下冊語文教學計劃及進度表一、課程目標《義務教育課程標準實驗教科書語文六年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。1.有較強的獨立識字能力。本冊要求會寫120個字。硬筆書寫書，行款整齊，有一定的速度。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。4.積累語言，鼓勵運用。5.把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。6.抓住關鍵詞句，深入理解課文，體會表達效果7.學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。8.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文30篇。9.能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。10.學寫讀書筆記和常見應用文。二、學情分析本班學生人，男生人，女生人。從整體來看，我班學生學習熱情較高，基本功較扎實，書寫端正，朗讀有感情。特別是像姜嘉豪、洪薦英等學生成績優秀，能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。但我班差生較多學習上存在一定困難，需要發揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學期重點針對班級學生特色進行有效的教學，讓學生都能認真、細心地學習，提高學習成績。三、教材分析本冊共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇，以及綜合性學習和古詩詞誦讀。本教材特點:1、全面、準確地落實語文教學目標2、加強整合，使教材成為互相聯系的整體3、加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式4、“口語交際·習作”的編排，加強指導，明確要求5、綜合性學習培養學生的語文綜合運用能力6、加強語文學習與生活實際的聯系。(一)、教學目標1、在語言訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育:培養熱愛科學、勇于實踐和創新的無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。3、培養獨立識字的能力。學習個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。4、能聯系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。(二)、教學重難點教學重點1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。2.聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達3.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出判斷。4.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。5.學會理解和運用“展開聯想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。6.能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材:能根據習作內容表達的需要分段表述:修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。7.能根據交流的對象和場合，做簡單的發言。8.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。教學難點1.加強閱讀基本功訓練，指導學生發現語言規律，學習表達方法。2.加強平時練筆的指導;讓學生學寫活動總結。3.把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。四、減負及提升措施1.教學中努力體現新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯系，創造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。2.在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3.上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。4.授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。6.認真、及時地批改學生的作業。7.平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經驗。五、教學進度表周次教學內容安排周次課時機動課時備注11北京的春節(2課時)2臘八粥(2課時)3古詩詞三首(2課時)7124*藏戲(1課時)習作：家鄉的風俗(2課時)語文園地一(2課時)613單元自測、評析(2課時)5魯濱遜漂流記(2課時)6*騎旅行記(2課時)714口語交際：同讀一本書(1課時)習作：寫作品梗概(2課時)615語文園地二(2課時)快樂讀書吧(1課時)單元自測、評析(2課時)568匆匆(2課時)9那個星期天(2課時)習作例文(2課時)67習作：讓真情自然流露(2課時)單元自測、評析(2課時)41810古詩三首(2課時)11十六年前的回憶(2課時)12為人民為服務(2課時)71913*金色的魚鉤(2課時)口語交際：即興發言(1課時)習作：心愿(2課時)61語文園地四(2課時)單元自測、評析(2課時)41期中復習(4課時)期中考試(2課時)7114文言文二則(2課時)15表里的生物(2課時)16真理誕生于一百個問好之后(2課時)617*他們那時候多有趣啊(1課時)口語交際(1課時)習作：插上科學的翅膀飛(2課時)51語文園地五(2課時)單元自測、評析(2課時)4綜合性學習：難忘小學生活(4課時)單元自測、評析(2課時)71古詩詞誦讀(5課時)61期末復習(6課時)6期末復習(6課時)6期末復習(6課時)6期末復習(6課時)6(一)學生情況分析加上聰明好學，能夠主動探索與研究，敢于發問，約2、中程生：班內學生的主體便是他們，學習上的興趣一般，基礎也可以，但是在學習方法方面都有些許欠缺，學習上缺乏創新精神，成績一般。約占全班學生的一半。3、學習困難生：這部分學生的學習基礎較差，接受能力也一般。上課不能專心聽講，課后不能按時完成作業，導致成績比較差。對于這一部分學生要給予更多的關注和信任，使他們樹立起正確的學習目標和信心，掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣。這部分學生占全班學生的六分之一。(二)分類輔導對象1、學習優秀生2、中等生3、學習困難生(三)輔導安排根據學生的學習情況制定如下輔導措施：1、進行社會主義榮辱觀的思想教育，讓他們認識到學習的重要性。2、教師鼓勵他們積極參加各種活動，提高他們的朗讀水平及寫作水平。3、進行定期的檢查指導進行總結，鼓勵他們不斷提高和進步。4、對他們嚴格要求，通過培養，使他們的特長進一步發展。5、教師通過個別指導，進一步發掘他們的內在潛力。6、采取集體談心和個別談話的形式，進行反饋指導。8、進行"手拉手活動"幫教活動，并及時跟家長溝通，雙方形成“共管”的氛圍。地點內容1辦公室制定輔導計劃2教室優生輔導學生獨立答卷教室批閱輔導3教室中等生輔導工具書的使用點撥和輔導4教室學困生輔導基礎知識與優生結對子共同學習5教室優生輔導閱讀分析讀陌生的文章，找出問題并解決6教室中等生輔導朗讀課文教師糾正學生在思想表達的缺陷7教室