2024—2025學年新疆烏魯木齊高級中學高一上學期期末語文試卷

一、現代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，完成問題。謝希德傳（節選）王增藩1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖國母親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻地回國參加建設。1952年，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。謝希德一直密切關注著國內外物理學研究的動態，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護層作用？世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續從事她的研究，可以說既省力又穩妥；如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經過認真細致的研究，一點一滴地積累經驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。1983年，謝希德擔任復旦大學校長。以她的身份，每天上下班都有專車?？墒侨藗儠r常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，傾聽各種議論。從校內的事到天下事都可以成為車內的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴。”在這里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。謝希德這樣一位日夜為科學事業操勞的學者，業余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，其實我的手藝遠不及我愛人?！?987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。1．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）

A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業的發展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。B．擔任校長的謝希德，經常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現出她為人的平易謙和。C．謝希德在鉆研科學的同時，業余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，所以不希望別人宣傳她精于此道。D．謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區別“硅片”和“芯片”這兩個概念。2．謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請簡要分析。3．同樣作為科研工作者，謝希德與第二單元課文《喜看稻菽千重浪》《“探界者”鐘揚》中的袁隆平和鐘揚有哪些相似之處？請概括并分析。(★★★★)閱讀下面的小說，完成小題。囑咐孫犁水生望著樹林的疏密，辨別自己的村莊，他的家就在白洋淀邊上。與日寇殊死搏斗了八年的水生，請假回家。家近了，就要進家了！他想起許多事。父親確實的年歲忘記了，是不是還活著？父親很早就有痰喘的病。還有自己女人，正在青春，一別八年，分離時她肚子里正有一個小孩子。房子燒了嗎？他走的很慢，他從積滿泥水和腐草的水洼望過去，微微地可以看見白洋淀的邊緣。他在門口遇見了自己的女人。她正在那里悄悄地關閉那外面的梢門。水生熱情地叫了一聲：“你！”女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉過身子去抽抽搭搭地哭了。水生看見她腳上那白布封鞋，就知道父親準是不在了，心里一陣痛，站了一會沒動。他走進屋里，女人從炕上拖起一個孩子來，含著兩眼淚水笑著說：“來，這就是你爹，天天鬧看見人家有爹，自己沒爹，這不現在回來了?！闭f著已經不成聲音。那孩子從睡夢里醒來，好奇地看著這個生人，這個“八路”。水生抱了孩子一會，說：“還睡去吧?！迸税才胖⒆铀?，蓋上被子。孩子卻圓睜著兩眼，再也睡不著。女人說：“你想過家嗎？”水生說：“想過?！薄霸谑裁磿r候？”“閑著的時候。”“什么時候閑著？……”“打過仗以后，行軍歇下來，開荒休息的時候。”“你這幾年不容易呀？”“嗯，自然你們也不容易?！彼f?！班牛课胰菀?，”她有些氣憤地說著，把飯端上來，放在炕上，“爹是頂不容易的一個人，他不能看見你回來……”她坐在一邊看著水生吃飯，看不見他吃飯的樣子八年了。水生想起父親，胡亂吃了一點，就放下了。孩子睡著了，睡得是那么安靜，那呼吸就像泉水在春天的陽光里冒起的小水泡，又幸福地降落。女人呆望著孩子的臉。她好像從來沒有見過這個孩子，好像不是她生出，不是她在那潮濕悶熱的高粱地，在那殘酷的“掃蕩”里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養大的，她好像不曾在這孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得遠遠的人，早一天勝利回來吧！”好像她并沒有常常在深深的夜晚醒來，訴說著翻來覆去的題目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿著大槍騎著大馬……就要回來了現在，丈夫像從天上掉下來一樣。她好像是想起了過去的一切，還編排那準備了好幾年的話，要向現在已經坐到她身邊的丈夫訴說了?！澳隳懿乱徊挛覀兿肽愕哪嵌慰嗲閱?？”“猜不出來?！彼α诵??！拔覀兿肽?，我們可沒有想叫你回來。那時候，日本人就在咱村邊?？墒窃诤谝?，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了?？墒悄軌騿?！”從窗戶上那塊小小的玻璃上結起來的冰花，知道夜已經深了。水生說：“明早就要去參加保衛冀中平原的戰斗?！迸舜袅?。她低下頭去，又無力地仄在炕上。過了好半天，她說：“那么就趕快休息休息吧，明天我撐著冰床子去送你。”雞叫三遍，女人就先起來給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人把孩子叫醒，背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。在河邊，他們上了冰床。女人站在床子后尾，撐起了竿。女人是撐冰床的好手，當了八年八路軍，還得叫我撐冰床子送他！”她輕輕地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草葉。輕輕用竿子向后一點，冰床子前進了，摧起的冰屑，在它前面打起團團的旋花。太陽從冰面上升起來，沖開了霧，形成了一條紅色的胡同，照在冰床上。女人說：“爹活著的時候常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，不然我們就活不了。八年，他老人家焦愁死了。國民黨反動派又要和日本一樣，想把我們活著的人完全逼死！”“你應該記著爹的話，向上長進，不要為別的事情分心，時間不算不長。只要你還在前方，我等你到死！”在被大霧籠罩，楊柳樹環繞的丁家塢村邊，水生下了冰床。女人忍住眼淚，笑著說：“好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息。”一九四六年河間【注】抗日戰爭結束不久，廣大人民熱切盼望過上和平安定的生活。然而，國民黨反動派又挑起內戰，大肆向解放區進攻。面對這一形勢，八路軍大部隊轉到冀中平原與國民黨作戰，從而揭開了解放戰爭的序幕。4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說以“囑咐”為題，是因為這是情感的高潮、愿望的凝聚，作者寫八年分別、短暫相逢和再次離別的情景，其立意正在于烘托出妻子最后的“囑咐”。B．“他從積滿泥水和腐草的水洼望過去，微微地可以看見白洋淀的邊緣”，表現出水生對家深沉的思念對即將到來的重逢的渴望，也有對家人的擔心。C．孩子“是她在那潮濕悶熱的高粱地，……丟鞋甩襪抱養大的”，從正面控訴了日寇的侵略罪行，表現了人民的吃苦耐勞精神和為抗戰做出的犧牲。D．本篇小說以對話推動情節，男主人公回家到再次出征的信息自然而然地展開。我們在對話中還可以了解更多的故事背景和人物形象。5．小說中的女人有哪些形象特點？請結合作品簡要分析。6．這篇小說和《百合花》的敘事角度相同，都是以女性視角描寫戰爭這么寫有哪些好處？請結合作品簡要分析。二、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的文言文，完成各題。①壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。②于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。③蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！雹芴K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風與山間之明月耳得之而為聲目遇之而成色取之無禁用之不竭是造物者之無盡藏也而吾與子之所共適。”⑤客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。（選自蘇軾《赤壁賦》）7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．惟江上之清風/與山間之明月耳/得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏/也而吾與子之所共適。B．惟江上之清風/與山間之明月耳/得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏也/而吾與子之所共適。C．惟江上之清風/與山間之明月/耳得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏也/而吾與子之所共適。D．惟江上之清風/與山間之明月/耳得之而為聲/目遇之而成色/取之無禁/用之不竭/是造物者之無盡藏/也而吾與子之所共適。8．下列對文中加點的詞語相關內容的解說不正確的一項是（）

A．壬戌，干支紀年法，古時天干地支可以用來紀日、紀月和紀年。B．既望，農歷每月十六。古代“朔”指農歷每月初一，“望”指農歷每月十五，“晦”指農歷每月三十。C．斗牛，文中指的是二十八星宿中的斗宿和牛宿，與“氣沖斗牛（《聞一多先生的說和做》臧克家）中的“斗?！焙x相同。D．洞簫，樂器名。以竹管制成。用蠟封底的稱為排簫，無封底的稱為洞簫。通常為舉管直吹，背面一孔。9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．文章第一段敘事繪景，交待了游覽的時間、地點、人物，描繪了月夜赤壁的景色。景美、人雅，如登仙，開篇平中見奇。B．第二段的“歌”中“美人”遠在“天一方”已含悲意，接下來的簫聲更哀怨悲涼，主客情感由樂轉悲。C．文中借助曹操的典故，突出曹操昔日的輝煌與氣概，繼而發出“而今安在”之問，勸誡讀者珍惜時間，活出生命的質量。D．文章第五段既跟前文形成呼應，又是一種情感的升華。這里的“喜”與前文的“樂”已經不屬于同一個層次，這是心靈突圍之后的曠達與灑脫。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①西望夏口，東望武昌，山川相繆，此非孟德之困于周郎者乎？②自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。登高杜甫風急天高狼嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江浪浪來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。九日齊山登高①杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？【注】①唐會昌五年（845）杜牧任池州刺史，友人張祜遭逢失意前未拜訪，詩人有感而作。②牛山句：春秋時齊景公游于牛山之上，北望國都臨淄流淚說：“若何去此而死乎！”后以“牛山淚”“牛山下涕”喻為人生短暫而悲嘆。11．下列對兩首詩的理解不正確的一項是（）

A．《登高》開篇描寫登高之所見，多感官、多角度地渲染出一種凄冷孤苦的意境氛圍。B．《九日齊山登高》標題點明了登高的時令是重陽節，詩中多處體現重陽佳節的習俗。C．《登高》全詩意境深沉，憂國傷己，無一景不悲，無限悲涼溢于言表。D．《九日齊山登高》全詩意境清冷、低沉悲凄，頸聯、尾聯都體現了詩人情感的悲凄。12．《九日齊山登高》的頸聯“但將酩酊酬佳節，不用登臨恨落暉”有何含意？請結合詩句簡要分析。四、名篇名句默寫(★)13.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子認為人的知識、道德、才能是通過后天不斷學習獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“__________”的君子，就要“__________”，可見，學習的意義是十分重大的。（用《勸學》中的句子作答）（2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫曹操攻破荊州后在長江邊橫執長矛、飲酒作詩的英雄形象的句子是“__________，__________”。（3）“__________，__________”是《琵琶行》全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。五、整本書閱讀(★★★)14.這學期，同學們閱讀了《鄉土中國》這部書，下面就交流一下我們的讀書收獲吧。(1)假使李白有微信，下列詩句最不可能會出現在李白的朋友圈的一項是（）

A．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。B．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C．兒童相見不相識，笑問客從何處來。D．烽火連三月，家書抵萬金。(2)請結合《鄉土中國》內容，分析下文體現了鄉土社會的哪些特點？其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟx自陶淵明《桃花源記》）六、語言文字運用(★★★)15.閱讀下面的文字，完成下面小題。古語言：“國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅。”老師對個人成長、國家興衰的重要作用不言而喻。在古代，上至帝王下至百姓，①，人們對老師恭而敬之，對道重而求之。傳統家風家訓十分重視尊師重道，從家族祠堂里供奉的牌位“天地君親師”便可略見一二。天與地指宇宙的自然之法，君是一個國家的象征，親是指父母的養育之恩，而師則是天地之道、君親之道以及人生大道的覺知者和宣揚者。因此，師與天地君親有著共尊共榮的地位。在這種理念的指導下，老師