2025年安徽中考物理命題探究-力學第六講力運動和力第1節力彈力重力摩擦力（5年3考，2分）思維導圖串考點2.2.3通過常見事例或實驗，了解重力、彈力和摩擦力，認識力的作用效果.探究并了解滑動摩擦力的大小與哪些因素有關.（學生必做實驗）例1通過實驗，認識力的作用是相互的.例2通過實驗，認識力可以改變物體運動的方向和快慢，也可以改變物體的形狀.例3用彈簧測力計、平板、細繩、長方體物塊、棉布、毛巾等，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關.2.2.4能用示意圖描述力.會測量力的大小.例4分析靜止在水平桌面上杯子的受力情況.4.1.6用彈簧測力計測量力.（學生必做實驗）例5用手拉動彈簧測力計體驗1N、2N、4N力的大小核心考點精講練考點1力的理解例1[2024菏澤]如圖所示，滑旱冰時小麗用力推墻，她便向后退，說明力的作用是______的；使小麗后退的力的施力物體是____.例1題圖針對訓練1．如圖所示，在射箭比賽中，運動員用力拉弓弦，松手后箭在弓弦的力的作用下，快速飛出去.此過程中，運動員拉弓的力使弓發生了______，弓弦對箭的作用力改變了箭的__________.針對訓練1題圖考點2彈力彈簧測力計例2如圖所示，利用彈簧測力計測量鉤碼重力.下列說法正確的是（）例2題圖A.掛鉤對鉤碼的拉力不是彈力B.彈簧測力計使用前應在水平方向調零C.彈簧測力計的分度值為0.1D.彈簧測力計的示數為1.2針對訓練2．乒乓球掉在地上，馬上會彈起來，使乒乓球彈起來的力______（選填“屬于”或“不屬于”）彈力；它是由于______（選填“乒乓球”“地面”或“桌子”）發生彈性形變產生的.考點3重力例3小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質量的關系圖像，如圖所示.通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質量都成______.一物體質量為10kg，它在甲星球上受到的重力為______N例3題圖一物體在乙星球上受到的重力為500N，該物體的質量為______kg考點4摩擦力例4把一本厚厚的書放在桌面上，用一根橡皮筋拉動它向右勻速前進，此時書本受到的摩擦力方向向____，然后在書和桌面間墊幾支圓柱形的鉛筆，再拉動它勻速前進，發現橡皮筋變短，這說明滾動摩擦力______（選填“大于”“小于”或“等于”）滑動摩擦力.例4題圖針對訓練3．[2024北京]下列關于自行車的實例，為了減小摩擦的是（）A.車把上套了有花紋的橡膠套 B.遇到緊急情況時用力捏剎車閘C.自行車輪胎上刻有花紋 D.車輪的軸承中裝有滾珠考點5畫指定力的示意圖（1）確定受力物體及要畫的力.（2）確定力的作用點及方向：①在受力物體上畫出作用點，不能畫在施力物體上，如果物體同時受幾個力作用時，就將重心作為這幾個力的作用點（共點力）；②重力的方向豎直向下；壓力的方向垂直于接觸面，指向受力物體，滑動摩擦力方向與相對運動方向相反.（3）畫線段反映力的大小：從作用點沿力的方向畫一條線段，在同一圖中，力越大，線段越長.（4）三標：①標箭頭：在線段的末端標上箭頭表示力的方向；②標符號：力一般用字母“F”表示，重力用字母“G”表示，摩擦力一般用“f”表示；③標數值和單位：在箭頭旁邊標上力的數值和單位.（當題干中已經給出符號時，按照題目要求標出符號，不要再另立符號）例5［2024人教教材新增習題］相同的兩塊橡皮疊放在水平桌面上.請在圖甲中畫出橡皮B所受重力G的示意圖，在圖乙中畫出桌面所受壓力F壓例5題圖針對訓練4．[2024河南]如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力.請以A點為作用點，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖.針對訓練4題圖實驗突破提素養實驗探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關（2022《課標》要求必做實驗）實驗原理①__________實驗裝置主要器材彈簧測力計、木塊、砝碼、長木板、毛巾、棉布等儀器準備對彈簧測力計在②______方向上調零設計與進行實驗操作要點測量滑動摩擦力時,必須水平拉動彈簧測力計，使木塊做③__________運動物理研究方法（1）轉換法：通過④__________________來反映摩擦力的大小（2）控制變量法：a.探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系時，控制⑤____________________不變，改變⑥________________________b.探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系時，控制⑦____不變，改變⑧____________________實驗結論（1）滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關，接觸面的粗糙程度一定時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越⑨____（2）滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關，接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越⑩____實驗延伸（1）滑動摩擦力的大小與物體運動的速度大小無關（2）滑動摩擦力的大小與接觸面積無關注：豎切一大一小木塊不能探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的原因：?__________________________一題練透一實驗例在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，某實驗小組選擇如下器材：長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計等進行實驗.例題圖甲【設計與進行實驗】（1）根據__________知識，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做__________運動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小.【分析現象和數據，總結結論】（2）比較圖甲中______________兩次實驗可知，當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大.（3）實驗時發現c中彈簧測力計的示數比a中的大，由此得出結論：____________________________________________________.（4）該實驗小組為了進一步探究摩擦力大小與壓力的關系，利用木板和砝碼多次實驗，記錄的實驗數據如表，請你根據表中數據在圖乙所給的坐標系中作出f?F關系圖線，根據圖線可以得出結論：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力f的大小與接觸面受到的壓力F/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2例題圖乙（5）為了進一步確認滑動摩擦力大小與接觸面積是否有關，實驗小組用彈簧測力計拉著一小木板沿桌面從圖丙a位置勻速運動至b位置，彈簧測力計示數不變，可得到結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積大小______.例題圖丙【交流與評估】（6）本實驗主要采用的科學探究方法是__________法和轉換法.（7）該小組將圖甲a中木塊沿豎直方向切掉一半后重新進行實驗，如圖甲d所示，測得木塊所受摩擦力與圖甲a測得的摩擦力進行比較，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關.此結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是__________________________.（8）［裝置改進］小組交流討論時發現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動，于是小偉設計了如圖丁所示的實驗裝置，該裝置的優點是________（選填“需要”或“不需要”）長木板B做勻速直線運動.例題圖丁（9）興趣小組的同學利用圖甲a實驗裝置繼續探究滑動摩擦力與速度的關系，改變拉動木塊的速度，進行實驗，記錄的實驗數據如下表，分析實驗數據可知：滑動摩擦力的大小與物體運動的速度______（選填“有關”或“無關”）.實驗次數1234運動速度/(m/s)0.30.40.50.6測力計的示數/N0.30.30.30.3安徽真題隨堂測（建議用時：10分鐘）命題點1力的理解1．[2024蚌埠懷遠縣二模]如圖所示，運動員游泳時向后劃水，運動員就會向前運動，關于這一現象說法正確的是（）第1題圖A.此過程不能說明力的作用是相互的B.使運動員向前運動的力的施力物體是水C.運動員對水施加的力大于水對運動員施加的力D.在游泳的過程中以泳池底為參照物運動員是靜止的命題點2摩擦力（5年3考，近3年連續考查）2．[2022安徽3題2分]小軍在整理房間時，用平行于水平地面的力推動玩具箱，如圖所示.若地面粗糙程度相同，則箱內玩具越重，箱子運動時受到的滑動摩擦力越____（選填“大”或“小”）.第2題圖3．[2023安徽13題2分]小宇在拖地時，拖把頭沿圖中v所示方向運動，則拖把頭對地面壓力的方向、地面對拖把頭摩擦力的方向分別為（）第3題圖A.垂直地面向下、與v所示方向相反B.垂直地面向下、與v所示方向相同C.沿拖桿斜向下、與v所示方向相同D.沿拖桿斜向下、與v所示方向相反（1）拖把頭受到的支持力方向是：__________.（2）在擦較臟的地方時，小宇需要用力按壓拖把才能把地面擦干凈，在這個過程中，拖把頭受到的摩擦力將______（選填“變大”“變小”或“不變”）.命題點3畫指定力的示意圖（2023.3，2021.23）4．[2023安徽3題2分]如圖，一杯水在斜面上保持靜止，O點為其重心，請在圖中作出它所受重力的示意圖.第4題圖請在上圖中畫出燒杯對斜面的壓力F的示意圖.命題點4探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關5．[2024合肥蜀山區二模]在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，進行了如下的改進.如圖甲所示，長方體木塊上表面比下表面更為粗糙，放在由電機驅動的水平傳送帶上，通過細繩與固定在豎直墻壁上的彈簧測力計相連.第5題圖（1）本實驗除了要保證木塊相對地面保持靜止外，還需控制的條件是________（選填“A”或“B”）.A.水平傳送帶必須勻速運轉 B.連接木塊的細繩必須水平（2）若某次實驗中，彈簧測力計的示數如圖乙所示，則木塊所受摩擦力的大小為____N.（3）先后將木塊上、下表面貼放在傳送帶上，在木塊上放不同質量的砝碼進行實驗，繪制出摩擦力與壓力之間的關系圖像如圖丙所示.當較粗糙的上表面貼放在傳送帶上進行實驗時得到的實驗圖像應為______（選填圖像編號）.第六講力運動和力第1節力彈力重力摩擦力參考答案思維導圖串考點①受力物體②形狀③運動狀態④大小⑤方向⑥作用點⑦方向⑧大小⑨作用點⑩相互兩彈性形變垂直相反伸長量正地球正mg豎直向下幾何中心阻礙二力平衡核心考點精講練【例1】相互墻針對訓練1形變運動狀態【例2】D針對訓練2屬于地面【例3】正比150[拓展訓練]100【例4】左小于針對訓練3D【例5】如答圖所示例5題答圖針對訓練4如答圖所示針對訓練4題答圖實驗突破提素養實驗探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關①二力平衡②水平③勻速直線④彈簧測力計示數⑤接觸面的粗糙程度⑥物塊對接觸面的壓力⑦壓力⑧接觸面的粗糙程度⑨大⑩大沒有控制壓力大小不變【例】(1)二力平衡勻速直線(2)a、b(3)當壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大(4)如答圖所示正(5)無關(6)控制變量(7)錯誤沒有控制壓力大小不變(8)不需要(9)無關例題答圖安徽真題隨堂測1.B2.大3.A[拓展訓練](1)垂直向上(2)變大4.如答圖所示第4題答圖5.(1)B(2)1.2(3)①第2節牛頓第一定律二力平衡同一直線上二力的合成（5年必考,2~4.5分）思維導圖串考點【版本導航】滬科：八年級P124~140滬粵：八下P49~60人教：八下P15~222.2.4了解同一直線上的二力合成（新增）.知道二力平衡條件.2.2.5通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律.能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象.例1了解伽利略在探究與物體慣性有關問題時采用的思想實驗，體會科學推理在科學研究中的作用.例2能運用慣性，解釋當汽車急剎車、轉彎時，車內可能發生的現象，討論系安全帶等保護措施的必要性.核心考點精講練考點1慣性的理解及應用例1下列有關慣性的說法正確的是____（填序號）①空間站中的航天員沒有慣性(②物體的運動速度越大，慣性越大(③質量越大的物體慣性越大(④跳遠運動員起跳前要助跑是為了增大慣性(⑤標槍投擲出去后能繼續飛行是標槍具有慣性的緣故(⑥籃球離手后能繼續向前運動，是由于受到慣性力的作用考點2二力平衡條件的應用例2[2024馬鞍山二模]如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F?t和v?例2題圖A.當t=1B.當t=5C.當t=3D.在2～針對訓練1．夏季天氣炎熱，出汗量大，人們需要及時補充水分.如圖所示，小鳴同學給奶奶倒了杯水.當奶奶喝過水后，水杯中的水變少時，他仍用同樣大小的力氣握住水杯，水杯受到的摩擦力______（選填“變大”“變小”或“不變”）.針對訓練1題圖針對訓練2．請在圖中畫出在水平公路上沿直線勻速行駛的公交汽車所受力的示意圖.針對訓練2題圖考點3平衡力與相互作用力平衡力與相互作用力的辨析一對相互作用力一對平衡力力的示意圖相同點（1）大小相等；（2）方向相反；（3）作用在同一條直線上不同點作用在不同物體上作用在同一物體上同時產生，同時消失兩個力的產生、消失沒有時間關系例3如圖，一個茶壺靜止在水平桌面上，下列說法正確的是（）例3題圖A.茶壺靜止在水平桌面上不受力B.茶壺所受重力和茶壺對桌面的壓力是一對平衡力C.茶壺所受重力和桌面對茶壺的支持力是一對平衡力D.茶壺對桌面的壓力和桌面對茶壺的支持力是一對平衡力針對訓練3．如圖所示，甲、乙疊放在一起，靜止在水平地面上，下列說法正確的是（）針對訓練3題圖A.甲受到的重力與甲對乙的壓力是一對平衡力B.乙受到的重力與地面對乙的支持力是一對相互作用力C.甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對相互作用力D.甲受到的重力與乙對甲的支持力是一對平衡力針對訓練4．如圖所示，小球用細線懸掛在O點，由A處靜止釋放，在A、B兩點之間來回擺動的過程中（）針對訓練4題圖A.在A點，球受到細線的拉力、重力和沿切線方向的動力B.在A點，球受到細線的拉力和球對細線的拉力是一對相互作用力C.在B點，球受到的重力和細線對球的拉力是一對平衡力D.在B點，球受到的重力和細線對球的拉力是一對相互作用力考點4同一直線上的二力合成例4[2023合肥瑤海區一模]如圖所示，兩個人分別用F1=100N例4題圖A.180N，方向向右 B.C.20N，方向向右 D.實驗突破提素養實驗1探究阻力對物體運動的影響一題練透一實驗例1如圖甲所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗.例1題圖【設計與進行實驗】（1）實驗中每次都使同一小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的______.（2）通過觀察小車在水平面上____________來判斷阻力對小車運動的影響情況.【分析現象和數據，總結結論】（3）小車在水平面上速度逐漸減小并最終停下來，這是因為小車在運動過程中受到______的作用，表明力______（選填“是”或“不是”）維持物體運動狀態的原因.（4）按照圖甲、乙、丙的順序實驗時記錄的內容見表.接觸面材料小車受阻力情況小車在水平面運動的距離s毛巾大23.2棉布較大45.3木板小97.5同學們分析表中內容，得到的實驗結論是：在其他條件相同時，小車受到的阻力越小，運動的距離越____；進一步推理得出的結論是：不受阻力作用時，運動的小車將做__________運動.【交流與評估】（5）上述實驗除了用到實驗推理的方法外，還用到了控制變量法和______法.（6）在該實驗的基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，因此牛頓第一定律______（選填“是”或“不是”）直接由實驗得出的.（7）實驗完成后，同學們在一起討論運動和力的關系，其中觀點正確的是______.A.物體受力，運動狀態一定改變B.物體不受力，一定會保持靜止C.物體運動，一定受到力的作用D.物體運動狀態改變，一定受力實驗2探究二力平衡的條件一題練透一實驗例2在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明采用的實驗裝置如圖甲所示（若干砝碼、鉤碼的質量均相等）.例2題圖【設計與進行實驗】（1）當木塊保持靜止狀態或__________運動狀態時我們認為它受到的力是平衡的；木塊所受的拉力是通過改變__________來改變的.（2）小華設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是______.A.減小摩擦力對實驗結果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉【分析現象和數據，總結結論】（3）小華用圖乙實驗裝置探究二力平衡時兩個力的大小是否相等，發現兩端所掛鉤碼數相同時，小卡片保持靜止，接下來的操作是____________________________________________________________________________________________.（4）當小卡片平衡時，小華將卡片______（選填“翻轉”或“旋轉”）一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是探究_________________________________________________________.（5）當小卡片平衡時，用剪刀沿虛線剪斷小卡片，小卡片______（選填“能”或“不能”）保持平衡.這說明平衡力要作用在____________上.【交流與評估】（6）若小華同學在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙），你認為__（選填“能”或“不能”）用小華的裝置進行實驗探究.例2題圖（7）小華同學完成探究后，又提出了一個新的猜想：只受一個力作用的物體也能保持平衡狀態.于是他設計了圖丁所示的裝置進行驗證，他將一個小球用一根細線懸掛起來，然后用剪刀剪斷細線，發現小球下落.由實驗可知，該猜想是_______（選填“正確”或“錯誤”）的.安徽真題隨堂測（建議用時：20分鐘）命題點1慣性的理解及應用（5年必考）1．[2023安徽12題2分]［生命安全與健康］如圖所示，汽車上配有安全帶和頭枕，司機和乘客都必須系好安全帶.當向前行駛的汽車分別出現突然加速、緊急剎車兩種狀況時，對乘車人員起主要保護作用的分別是（）第1題圖A.頭枕、頭枕 B.安全帶、安全帶C.安全帶、頭枕 D.頭枕、安全帶快速行駛的汽車如果發生劇烈碰撞，車身很快停止運動，安全氣囊被彈出并瞬間充滿氣體，如圖所示.安全氣囊的作用之一是增大（）A.司機的動能 B.司機的慣性C.司機受到的壓強 D.司機的受力面積命題點2二力平衡條件的應用（5年4考）2．[2024安徽6題2分]如圖所示，一根有一定質量的木桿豎直懸掛在細繩下端，一只質量為10kg的猴子抱住木桿處于靜止狀態.某一瞬間細繩突然斷了，猴子本能地立即沿木桿使勁往上爬，在爬的過程中，若木桿始終豎直，猴子與地面的高度一直保持不變，g取10第2題圖如圖所示，用F=6N的水平向右的拉力加速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數為4N，則木塊命題點3平衡力與相互作用力（5年3考）3．[2021安徽12題2分]如圖，小雯在做家務勞動時，用平行于水平地面的力推沙發，沙發有相對地面運動的趨勢，但它沒有被推動.在上述過程中（）第3題圖A.地面對沙發沒有摩擦力的作用B.人對沙發的推力與地面對沙發的摩擦力大小相等C.人對沙發的推力與沙發對人的推力是一對平衡力D.沙發受到的重力與地面對沙發的支持力是一對相互作用力4．[2022安徽14題2分]圖示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則（第4題圖A.F2與G是一對平衡力 B.F1與C.F1與F2是一對相互作用力 D.F15．[2020安徽15題2分]如圖所示，一輕質彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止.圖中分別給出了該狀態下小球和彈簧的受力示意圖.下列判斷正確的是（）第5題圖A.G與F3是一對平衡力 B.G與FC.F1與F2是一對平衡力 D.F1命題點4同一直線上二力的合成6．[2019安徽]圖中物塊甲和乙處于靜止狀態.已知甲重12N，乙重8第6題圖7．[2018安徽]我們知道，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反.如圖所示，重25N的長方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10第7題圖A.物塊乙所受的合力為10N C.桌面受到物塊甲的壓力為15N 命題點5力與運動綜合（2024.16）8．[2024安徽16題2分]2024年4月25日20時59分，搭載神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉衛星發射中心成功發射.26日5時04分，在軌執行任務的神舟十七號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎神舟十八號航天員乘組入駐“天宮”空間站.隨后，兩個航天員乘組面向鏡頭向牽掛他們的全國人民報平安（如圖所示）.下列說法正確的是（）第8題圖A.載人飛船在升空的過程中慣性增大B.“天宮”空間站處于平衡狀態C.地球對“天宮”空間站有吸引作用D.