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我班有個小問號時間：202X.XPowerpointdesign202Xpowerpointdesign目錄01活動導入：激發興趣02故事分享：感受提問的樂趣03互動游戲：提問與回答04創編故事：發揮想象力05活動總結：鼓勵提問Powerpointdesign活動導入：激發興趣01提出有趣問題教師提出有趣問題，如“天空為什么是藍色的？”“小螞蟻是怎么搬東西的？”引發幼兒思考。通過提問，激發幼兒的好奇心，讓他們主動參與到活動中來。激發幼兒好奇心展示“小問號”圖片展示可愛的“小問號”卡通形象圖片，讓幼兒觀察其特點。引導幼兒發現“小問號”的形狀像一個問號，激發他們對這個形象的興趣。認識“小問號”形象02強調提問的重要性，鼓勵幼兒像“小問號”一樣積極思考和提問。01教師講述“我班有個小問號”的主題，說明這個“小問號”代表了班里愛提問的小朋友。講述主題引出主題Powerpointdesign故事分享：感受提問的樂趣02選擇一個關于小朋友通過提問解決問題的故事，如《小問號找答案》。故事內容要簡單有趣，適合大班幼兒的理解水平。選擇合適的故事講述故事提問環節在講述故事的過程中，引導幼兒提出自己的問題，如“小問號是怎么找到答案的？”鼓勵幼兒大膽提問，培養他們的思維能力和語言表達能力。引導幼兒提問引導幼兒認識到提問是一種積極的學習方式。總結故事，強調提問可以幫助我們更好地了解世界，解決問題。總結提問的重要性總結故事Powerpointdesign互動游戲：提問與回答03準備游戲道具例如，準備一些小動物的圖片、自然現象的圖片等。準備一些與故事內容相關的圖片或實物，作為游戲道具。游戲準備01將幼兒分成兩組，一組提問，一組回答。02提問組根據圖片或實物提出問題，回答組回答問題。介紹游戲規則游戲規則開始游戲游戲開始，提問組輪流提問，回答組積極回答。教師在旁指導，鼓勵幼兒積極參與，對回答正確的幼兒給予表揚。游戲進行Powerpointdesign創編故事：發揮想象力04引導幼兒創編自己的“小問號”故事，要求故事中包含提問和回答的環節。鼓勵幼兒發揮想象力，創編出有趣的故事。引導幼兒創編提出創編要求教師巡視各組，給予適當的指導和建議。將幼兒分成小組，每組討論創編故事。分組討論分組創編01./02./分享交流各小組推選代表分享創編的故事，其他幼兒認真傾聽。教師對每個小組的創編故事給予評價和鼓勵，激發幼兒的創作熱情。分享創編故事Powerpointdesign活動總結：鼓勵提問05強調提問的重要性總結本次活動，再次強調提問的重要性，鼓勵幼兒在生活中多提問。引導幼兒認識到提問是一種積極的學習方式，可以幫助我們更好地了解世界。總結提問的意義鼓勵幼兒在生活中遇到問題時，勇敢地向老師、家長或同伴提問。強調提問是一種積極的學習方式，可以幫助我們更好地了解世界。鼓勵提問鼓勵幼兒提問在班級中設立“小問號”信箱，鼓勵幼兒將自己想問的問題寫下來或畫下來，投入信箱。定期組織幼兒一起討論和解答信箱中的問題，讓“小問號”的精神在班級

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