特殊句式的識別與翻譯判斷句的識別與翻譯一、有標志的判斷句1、“......者，......也。”文言判斷句最常見的形式。”陳涉者，陽城人也。”（《史記》）2、“......，......也。”只用“也”表判斷。“操雖托名漢相，其實漢賊也。”《資治通鑒》3、“......者，......。”只用“者”表示提頓。“四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。”《游褒禪山記》4、“......者也。”在句末連用語氣詞“者也”“城北徐公，齊國之美麗者也。”（《戰國策》）

二、無標志判斷句1、文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。“劉備，天下梟雄。”（《赤壁之戰》）2、在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。注意：

判斷句中謂語前出現的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞。被動句的識別與翻譯一、有標志的被動句1．用介詞“于”“受……于……”表被動則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近。——《五人墓碑記》

六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。《師說》)

吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。《赤壁之戰》2．用“為”“為……所……”或“……為所……”表被動。及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。——《伶官傳序》

吳廣素愛人，士卒多為用者。(《陳涉世家》)

今不速往，恐為操所先。(《赤壁之戰》)

有如此之勢，而為秦人積威之所劫。(《六國論》)

不者，若屬皆且為所虜。(《鴻門宴》)3．用“見”“見……于……”表被動動見瞻觀，何時易乎?(《與吳質書》)

吾長見笑于大方之家。(《莊子》)4．用介詞“被”表被動。予猶記周公之被逮。(《五人墓碑記》)

參佐無不被系束。(《世說新語》)二、無標志的被動句

動詞本身表被動。這是意念上的被動句，需要根據上下文來判別。

蔓草猶不可除，況君之寵弟乎?

傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。省略句的識別與翻譯1．省略主語

有承前省、蒙后省，自述或對話中也常常省略。永州之野產異蛇，()黑質而白章，()觸草木，()盡死。

()每假借于藏書之家，()手自筆錄，()計日以還。……錄畢，（）走送之，不敢稍逾約。

()問：“()何以戰?”公曰：“衣食所安，()弗敢專也，必以分人。”()對曰：“小惠未偏，民弗從也。”2．省略謂語

與現代漢語比較，文言中謂語的省略較多見。

一鼓作氣，再()而衰，三()而竭。

三人行必有我師焉，擇其善者而從之，()其不善者而改之。3．省略賓語

動詞賓語的省略：

尉劍挺，廣起，奪()而殺尉。(《陳涉世家》)

每字為一印，火燒()令()堅。(《活板》)

項王曰：“壯士！賜之卮酒。”則與()斗卮酒。《鴻門宴》

介詞賓語的省略：

豎子不足與()謀。(同上)

此人一一為()具言所聞。(《桃花源記》)4．省略介詞

文言中介詞“于”也常常省略：今以鐘磬置()水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？(《石鐘山記》)

激昂()大義，蹈死不顧。(《五人墓碑記》)疑問句的識別與翻譯一、文言疑問句一般都有疑問詞

1、疑問代詞（誰、何、曷、故、安、焉、孰、奚等）“夫子奚不時來觀乎？”（您為什么不時常來參觀呢？）

2、疑問語氣詞（乎、諸、哉、歟、耶等）“又安干毒耶？”（又怎么干去怨恨呢？）“爾亦知射乎？”（你也懂射箭嗎？）“為何人哉？”（是什么人？）“然則何時而樂耶？”（但是什么時候才能歡樂呢？）

3、疑問副詞（豈、獨、其等）二、有時也不用疑問詞三、還有些表示反問的習慣用法

“不亦……乎？”相當于“不是……嗎”

“何……為？”

相當于“為什么要……呢？”固定句式的識別與翻譯一、表陳述語氣常用的有：有以（有...用來）、無以（沒有...用來）有所（有..的）、無所（沒有...的）比及（等到...的時候）、為...所二、表疑問語氣常用的有：奈何（怎么辦）、何如（怎么樣）如...休（把...怎么樣）得無...耶（大概...吧、恐怕...吧）三、表感嘆語氣常用的有：

“何其”（多么） “一何”（何等、多么）

“何……之”（怎么……這樣啊）四、表反問語氣常用的有：

“無乃……乎”（恐怕、只怕）

“不亦……乎”（不是……嗎）

“得無……乎”（難道……嗎） “孰與”“孰若”（跟……相……）

“何……為”（為什么……呢）現代漢語單句語序句子主干主語謂語賓語定語定語狀語補語修飾成分五班戰士1985年在上海從水中救出一個小男孩五班戰士1985年在上海從水中救出一個小男孩五班戰士1985年在上海從水中救出一個小男孩定語狀語狀語狀語補語定語定語定語倒裝句的識別與翻譯按照古代漢語單句常見倒裝語序來看——五班戰士1985年在上海從水中救出一個小男孩主語謂語賓語定語定語狀語補語主語謂語賓語定語定語狀語補語救出一個小男孩，五班戰士1985年在上海從水中主語謂語賓語定語定語狀語補語五班戰士1985年在上海從水中一個小男孩救出主語謂語賓語定語定語狀語補語主語謂語賓語定語定語狀語補語戰士五班1985年在上海從水中救出一個小男孩五班戰士救出1985年在上海從水中一個小男孩主謂倒裝賓語前置定語后置狀語后置一、主謂倒裝

古漢語中，謂語的位置也和現代漢語中一樣，一般放在主語之后，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。如：

①甚矣，汝之不惠！——汝之不惠甚矣！

②安在公子能急人之困。——公子能急人之困在安。

③宜乎百姓之謂我愛也。——百姓之謂我愛宜乎。二、賓語前置1、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置①大王來何操？——大王來操何？②沛公安在？——沛公在安？③豫州今欲何至？——豫州今欲至何？2、文言否定句中，代詞作賓語，賓語前置①古之人不余欺也！——古之人不欺余也！②自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。——自比于管仲、樂毅，時人莫許之也。③然而不王者，未之有也。——然而不王者，未有之也。3、用“之”或“是”把賓語提前取動詞前

①宋何罪之有？——宋之有何罪？

②何功之有哉？——之有何功哉？

③句讀之不知，惑之不解。——不知句讀，不解惑。有時，還可以在前置的賓語前加上一個范圍副詞“唯”，構成“唯……是……”的格式。如：“唯利是圖”、“唯命是從”等。4、方位詞、時間詞作賓語時，有時也前置

業文南向坐。——業文面向南坐。

三、定語后置1、“中心詞＋之＋定語＋者”的格式

①馬之千里者一食或盡粟一石（千里馬）

②石之鏗然有聲者所在皆是也（鏗然有聲之石）2、“中心詞＋之＋定語”的格式①蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（蚓無利之爪牙，強之筋骨）

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（居高之廟堂，處遠之江湖）3、“中心詞＋定語＋者”的格式

①遂率子孫荷擔者三夫。（三個抗擔子的人）

②計未定，求人可使報秦者（求可使報秦之人）4、“中心詞＋而＋定語＋者”的格式

①此四者，天下之窮民而無告者。（這四種人，是社會上無依無靠的窮苦人）

②縉紳而能不易其者志者，四海之大，有幾人與？（能不易其志之縉紳）5、“中心詞＋數量詞”的格式

①軍書十二卷，卷卷有爺名。（十二卷軍書）

②嘗貽余核舟一。（嘗貽余一核舟）

四、狀語后置現代漢語中狀語置于謂語之前，若置于謂語之后便是補語。但在文言文中，處于補語的位置的往往要按狀語來理解。其表現形式主要是介詞短語后置，即狀語后置。

①青，取之于藍，而青于藍。

（青從藍取之，而比藍青）

②得雙石于潭上。 (于潭上得雙石)

③君子博學而日參省乎己。 (君子對自己博學而日參省)

④為壇而盟，祭以尉首。 (為壇而盟，以尉首祭)鞏固練習：1、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。2、子何恃而往?3、微斯人，吾誰與歸。4、臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”5、事急矣，請奉命求救于孫將軍。6、權知其意，執肅乎曰:“卿欲何言?”7、荊州之民附操者，逼兵勢耳。8、權起更衣，肅追于宇下。9、亮見權于柴桑。10、灌油其中，裹以帷幕。11、石之鏗然有聲者，所在皆是也。

12、私見張良，具告以事。13、蚓無爪牙之利，筋骨之強。14、句讀之不知，惑之不解。（賓語前置）（賓語前置）（賓語前置）（賓語前置）

（狀語后置）（賓語前置）（定語后置）（狀語后置）（狀語后置）（狀語后置）（狀語后置）(定語后置)（定語后置）（賓語前置）15、大閹之亂，縉伸而能不易其志者。（定語后置）16、皆不可限以時月!（狀語后置）17、豈可一切拘以定月哉!（狀語后置）18、亦雁蕩具體而微者。（定語后置）19、王語暴以好樂。（狀語后置）20、王之好樂甚。（狀語后置）

21、今王鼓樂于此。（狀語后置）22、即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤?（