Unit2Wearefamily!SectionB(Project)教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit2Wearefamily!SectionB(Project)教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit2Wearefamily!SectionB(Project)教學設計

2.教學年級和班級：七年級英語

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第X周星期X上午第X節

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生運用英語進行家庭話題的交流能力，提高口語表達能力。

2.增強學生對家庭關系的理解和尊重，培養積極的家庭價值觀。

3.通過項目學習，提升學生的團隊合作能力和問題解決能力。

4.培養學生通過英語學習了解不同文化背景下的家庭觀念，拓寬國際視野。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入七年級之前，已經具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的日常交流。他們可能已經學習了英語字母、基本的語法結構和一些日常用語。在本單元之前，他們可能已經接觸過關于家庭、家庭成員等話題的詞匯和句型。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，對家庭這一主題有較強的共鳴，因此學習興趣較高。他們在學習上表現出較強的動手能力和實踐意識，喜歡通過實際操作來鞏固知識。學生的學習風格多樣，有的學生善于通過聽覺學習，有的則更傾向于視覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解家庭成員的英文表達時可能存在困難，尤其是對于一些較為復雜的家庭關系。此外，學生在進行項目學習時，可能會遇到團隊合作和溝通的問題，尤其是在語言表達和觀點協調上。部分學生可能因為缺乏自信而害怕開口說英語，影響他們的口語練習和表達。教學資源-教材：人教版七年級英語上冊

-教學課件：多媒體教學PPT

-視頻資源：關于家庭生活的英語視頻片段

-圖片資源：家庭照片、家庭成員圖片

-實物教具：家庭模型、家庭成員頭飾

-互聯網資源：在線英語學習平臺（用于輔助教學和擴展學習）

-教學手段：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、教鞭教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭話題的興趣，激發其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們知道什么是家庭嗎？你們覺得家庭對我們的生活有什么意義？”

2.展示一些關于家庭生活的圖片或視頻片段，如家庭成員在一起歡樂的時光、家庭聚會等，讓學生初步感受家庭的溫馨和重要性。

3.簡短介紹家庭的基本概念和重要性，強調家庭是情感寄托、價值觀傳承和成長發展的重要場所，為接下來的學習打下基礎。

二、家庭基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解家庭的定義，包括其主要組成元素，如父母、子女、祖父母等。

2.詳細介紹家庭成員的稱謂和關系，使用圖表或示意圖幫助學生理解家庭結構。

3.通過實例或案例，如家庭成員之間的互動、家庭傳統等，讓學生更好地理解家庭在生活中的作用。

三、家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭的特點和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的家庭案例進行分析，如不同文化背景下的家庭模式、家庭成員之間的溝通等。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭的多樣性或復雜性。

3.引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何建立和諧的家庭關系。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關的主題進行深入討論，如家庭溝通的重要性、家庭教育的策略等。

2.小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調家庭在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭知識。

3.布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家庭的短文或報告，以鞏固學習效果。

七、課后作業（課后）

目標：鞏固學習效果，提升學生的寫作能力。

過程：

1.學生根據本節課的學習內容，撰寫一篇關于家庭的短文或報告。

2.文章要求包括家庭的基本概念、家庭成員之間的關系、家庭的重要性等。

3.學生可以結合自己的家庭經歷，分享家庭對個人成長的影響。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖解：提供不同文化背景下家庭關系的圖解，幫助學生理解不同文化中家庭結構的多樣性。

-家庭角色扮演劇本：收集或編寫一些家庭角色扮演劇本，讓學生通過模擬家庭場景來練習英語對話。

-家庭歷史研究：鼓勵學生調查自己的家庭歷史，了解家族成員的故事，從而增強對家庭歷史的興趣和認識。

-家庭價值觀討論：提供一些關于家庭價值觀的討論話題，如“家庭的重要性”、“家庭成員間的相互支持”等，引導學生思考和表達。

2.拓展建議：

-家庭關系圖解應用：

-讓學生根據圖解繪制自己家庭的樹狀圖，展示家庭成員之間的關系。

-組織學生討論不同文化中家庭關系的差異，促進跨文化交流。

-家庭角色扮演劇本：

-分發劇本，讓學生分組進行角色扮演，提高口語表達能力和情境感知能力。

-鼓勵學生在角色扮演中創造性地發揮，加入自己的故事元素，增強參與感。

-家庭歷史研究：

-指導學生通過訪談家庭成員、查閱家譜等方式收集家庭歷史資料。

-組織學生分享自己的家庭歷史故事，增進同學間的了解和友誼。

-家庭價值觀討論：

-在班級內設置討論小組，定期進行家庭價值觀的討論會。

-鼓勵學生從個人經歷出發，分享家庭對個人價值觀形成的影響。

-家庭攝影活動：

-組織學生進行家庭攝影活動，記錄家庭生活中的溫馨瞬間。

-學生可以展示自己的作品，并分享背后的故事，增強對家庭的情感共鳴。

-家庭美食制作：

-引導學生了解不同文化背景下的家庭食譜，嘗試制作傳統家庭美食。

-通過制作美食的過程，學生可以學習到家庭傳統和烹飪技巧，同時增進家庭成員間的互動。重點題型整理1.題型一：家庭成員稱謂的運用

-練習：請根據以下情景，用正確的家庭成員稱謂填空。

-My______isadoctor.Heworksinabighospital.

-Sheismy______.Sheisverykindandcaring.

-答案：father,mother

2.題型二：家庭關系的描述

-練習：請用英語描述以下家庭成員之間的關系。

-MysisterandIareveryclose.Weoftenhelpeachotherwithourhomework.

-Mygrandparentslivewithus.Theyareveryactiveandenjoygardening.

-答案：MysisterandIareveryclose.Weoftenhelpeachotherwithourhomework.

Mygrandparentslivewithus.Theyareveryactiveandenjoygardening.

3.題型三：家庭活動的描述

-練習：請描述以下家庭活動，并使用過去式。

-Lastweekend,myfamilywenttothebeach.

-Wehadapicnicandplayedgamesonthesand.

-答案：Lastweekend,myfamilywenttothebeach.Wehadapicnicandplayedgamesonthesand.

4.題型四：家庭傳統和習俗的介紹

-練習：請介紹你家庭的一個傳統或習俗，并解釋它的意義。

-Inmyfamily,wecelebratetheChineseNewYearwithabigfeast.

-Wewearnewclothes,giveredenvelopestochildren,andwatchfireworks.

-答案：Inmyfamily,wecelebratetheChineseNewYearwithabigfeast.Wewearnewclothes,giveredenvelopestochildren,andwatchfireworks.Thistraditionisimportantbecauseitbringsthefamilytogetherandsymbolizesanewbeginning.

5.題型五：家庭價值觀的表達

-練習：請用英語表達你家庭的一個價值觀，并舉例說明。

-Inmyfamily,wevaluehonestyverymuch.

-Forexample,myparentsalwaysteachmetotellthetruth,evenifit'sdifficult.

-答案：Inmyfamily,wevaluehonestyverymuch.Forexample,myparentsalwaysteachmetotellthetruth,evenifit'sdifficult.Thisvalueisimportantbecauseithelpsusbuildtrustandrespectwithinthefamily.教學反思與總結今天的課，我覺得挺有意思的。我們學習了“Unit2Wearefamily!”這個單元，特別是SectionB的項目部分，我看到了學生們的積極參與和成長。

首先，我覺得在導入新課的時候，我采用了提問和展示圖片的方式，這個方法挺有效的。學生們對家庭話題都很感興趣，通過圖片和視頻，他們對家庭的定義和重要性有了更直觀的認識。但是，我也注意到，有些學生對于家庭的英文表達還是有點吃力，所以我覺得在接下來的教學中，我可以在導入環節加入更多的詞匯和句型練習，幫助他們更好地理解和運用。

在講解家庭基礎知識的時候，我盡量用簡單明了的語言，配合圖表和實例，讓學生能夠輕松地掌握家庭成員的稱謂和家庭關系的描述。我發現，學生們對于這些內容掌握得不錯，但是在實際應用時，還是會有一些困難。比如，在描述家庭活動時，有些學生可能會忘記使用過去時態。因此，我計劃在之后的課堂上，增加一些實際對話和情景模擬，讓學生在實踐中提高語言運用能力。

案例分析環節，我選擇了幾個典型的家庭案例，讓學生們通過分析案例來深入了解家庭的特點和重要性。這個環節我覺得挺有成效的，學生們在討論中表現出很高的熱情，也能提出一些有見地的觀點。不過，我也發現，在討論過程中，有些學生可能因為害怕犯錯而不敢發言，這可能會限制他們的思考。所以，我會在未來的教學中，更多地鼓勵學生發表自己的看法，營造一個安全、包容的課堂氛圍。

小組討論環節，我看到了學生們團隊合作的能力和解決問題的能力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的想法，并且能夠傾聽他人的意見。但是，我也發現，有些小組在討論過程中，領導權過于集中，其他成員參與度不高。對此，我會在下次課上提醒學生們注意這一點，鼓勵每個人都能參與到討論中來。

課堂展示與點評環節，學生們都表現得非常積極，他們的表達能力和邏輯思維能力得到了鍛煉。不過，我也注意到，有些學生在展示時，可能會因為緊張而忘記了一些細節。因此，我會在課后找時間，針對這部分學生進行個別輔導，幫助他們克服緊張情緒，提高展示技巧。

總的來說，今天的課讓我收獲頗豐。我會認真總結經驗教訓，不斷改進教學，希望能夠在未來的教學中，讓更多的學生受益。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生們在課堂上的表現整體積極，大部分學生能夠認真聽講，積極參與討論。對于家庭成員的稱謂和家庭關系的描述，學生們掌握得比較好。在案例分析環節，學生們能夠結合自己的生活經驗，提出自己的見解，表現出良好的分析能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，各小組展示的成果豐富多樣。學生們能夠根據討論主題，提出有針對性的問題，并給出合理的解決方案。在展示過程中，學生們能夠流暢地使用英語，展現出良好的語言表達能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，發現學生們在家庭關系的描述和家庭活動的敘述方面掌握較好，但在使用過去時態和表達家庭價值觀方面仍有待提高。測試結果顯示，學生們對于家庭成員稱謂的掌握程度較高，但對于家庭