西師大版二年級小學數學上冊《用厘米作單位量長度》教學設計_第1頁
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西師大版二年級小學數學上冊《用厘米作單位量長度》教學設計匯報人：-1引言2教學目標3教學重點與難點45教學準備教學過程1PART1引言引言今天我將就西師大版二年級小學數學上冊的《用厘米作單位量長度》這一課題，為大家詳細介紹我的教學設計本節課旨在讓學生掌握厘米這一長度單位的概念，并能夠正確使用尺子進行測量2PART2教學目標教學目標知識與技能3PART3教學重點與難點教學重點與難點教學重點掌握厘米的概念：知道1厘米的長度學會使用尺子正確測量長度教學重點與難點教學難點正確使用尺子進行測量：尤其是對不規則物體的測量培養學生的觀察能力和空間想象能力4PART4教學準備教學準備尺子若干教學課件(包含厘米的概念、測量方法等)實物教具(如文具、書本等)5PART5教學過程教學過程一、導入新課(5分鐘)通過實物展示：引導學生觀察物體的長度，并簡單介紹長度單位"厘米"提問學生日常生活中哪些地方會用到長度單位"厘米"：激發學生的思考教學過程二、新課講解(15分鐘)講解厘米的概念：通過比劃和實物展示，讓學生直觀感受1厘米的長度演示如何使用尺子測量長度：包括測量直線和曲線的方法通過課件展示不同物體的測量過程：加深學生對測量方法的理解教學過程三、實踐操作(15分鐘)分發尺子和實物教具：讓學生自行測量實物的長度學生之間互相交流測量結果和方法：教師巡視指導請幾位學生上臺演示測量過程：全班同學進行評價和討論教學過程四、鞏固練習(10分鐘)完成課本中的相關練習題：鞏固厘米的概念和測量

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