PAGEPAGE1課時訓練(五)能量的釋放與呼吸(限時:30分鐘)|課堂檢測反饋|1.[2019·樂山]呼吸是生物的共同特征,下列說法正確的是 ()A.發生的主要部位是葉綠體B.意義是為自身生命活動提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.適當提高溫度可以降低呼吸作用2.[2019·南通]將蔬菜、水果放進冰箱冷藏能延長保鮮時間,主要原因是低溫條件下 ()A.光合作用減弱 B.水分散失減少C.細胞分裂加快 D.呼吸作用減弱3.人體呼吸系統的主要器官是 ()A.鼻腔 B.氣管C.支氣管 D.肺4.[2018·常德]人體內二氧化碳濃度最高的部位是 ()A.肺泡內 B.血液里C.心臟中 D.細胞內5.在奧運賽場上,馬拉松賽道上每隔一段距離就會設立噴霧降溫設備為運動員降溫,防止運動員因體溫過高而出現意外。劇烈運動中,運動員體溫升高的根本原因是 ()A.運動員太熱了 B.呼吸頻率加快,能量釋放多C.肌肉收縮、舒張的次數多 D.血液流動加快6.[2018·南通]如圖K5-1為人體呼吸系統的組成及部分器官的局部顯微結構示意圖,其中①、②代表呼吸器官。請據圖回答下列問題。圖K5-1(1)圖中①是,其內表面有,具有清潔空氣的作用。

(2)圖中②是,其與氣體交換相適應的特點有:肺泡數量多、壁,外面包繞著豐富的。

(3)體育老師建議我們在劇烈運動時,應盡量用鼻吸氣,用嘴呼氣,不要張大嘴巴吸氣和呼氣。這是因為。

7.[2019·長沙]吸煙有害健康。為了讓同學們直觀地認識吸煙對呼吸系統的危害,小歡用飲料瓶和廢簽字筆等材料,制作了一個模擬吸煙的模型(如圖K5-2)。香煙插入筆筒后點燃,多次擠壓飲料瓶,模擬吸煙過程:煙燃盡后取下煙蒂,取出筆筒內的面巾紙卷,并展開;觀察被煙霧污染后的筆筒、面巾紙卷和飲料瓶。圖K5-2(1)模型中的筆筒和飲料瓶分別模擬呼吸系統的和。

(2)實驗后,面巾紙卷變成黃色,這說明呼吸道對吸入的氣體能進行處理。香煙燃盡后,筆筒也被熏黃,刺鼻的煙霧還殘留在飲料瓶中,這說明呼吸道對空氣的處理能力是。

(3)擠壓飲料瓶時,瓶內氣壓升高,模擬的是(填“吸氣”或“呼氣”)過程。

(4)長期吸煙可誘發慢性肺氣腫,患者的主要病變之一是許多細支氣管阻塞,這會影響肺與的氣體交換。

|高效課時訓練|一、選擇題1.植物呼吸作用中釋放的能量 ()A.全部變成熱量釋放出去B.一部分用于植物進行各項生命活動,一部分變成熱量散失C.全部用于植物體進行各項生命活動D.用于保持植物體的溫度2.[2019·威海]下列農業生產采取的措施中,有利于植物進行呼吸作用的是 ()A.莊稼被淹后及時排澇 B.剛移栽的植物遮陰處理C.適當降低夜間大棚內的溫度 D.收獲的糧食入倉前曬干3.如圖K5-3為裝有萌發種子的密閉玻璃瓶,瓶口用材料密閉,瓶中插入一支溫度計,能反映瓶內溫度隨時間變化的曲線是 ()圖K5-3圖K5-44.呼吸作用的實質是 ()A.分解有機物,儲存能量 B.合成有機物,儲存能量C.分解有機物,釋放能量 D.合成有機物,釋放能量5.[2018·衡陽]如圖K5-5模擬的是人體呼吸運動的過程,下列對該圖描述錯誤的是 ()圖K5-5A.①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔、溫暖、濕潤B.③和④分別模擬胸廓和膈C.圖甲模擬吸氣過程D.圖乙模擬膈肌收縮,位置上升6.如圖K5-6中甲、乙、丙、丁表示呼吸系統的組成及肺的結構,下列敘述中錯誤的是 ()圖K5-6A.圖甲中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所B.圖乙中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成C.圖丙中的B表示氧氣,A表示二氧化碳D.丁中氣體交換的結果是使靜脈血變成動脈血7.[2019·德州]當血液通過肺泡周圍毛細血管時,氧含量發生變化。下列能正確表示該變化的曲線是 ()圖K5-78.如圖K5-8為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是 ()圖K5-8A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣B.甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血C.與甲相比,丙內的血液含有更豐富的營養物質D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構成二、綜合題9.[2019·平涼]某研究性學習小組為了探究綠色植物的某些生理活動,選取兩盆長勢相同的綠蘿,設計、實施了如下探究方案,請分析回答下列問題。組別植物處理方式A綠蘿用透明塑料袋罩起來,扎緊袋口;光照5小時;收集塑料袋中的氣體B綠蘿用黑色塑料袋罩起來,扎緊袋口;在黑暗環境放置5小時;收集塑料袋中的氣體(1)在光照條件下,A組綠蘿進行某種生理活動,合成有機物,能量,釋放(氣體)。

(2)B組塑料袋中的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁,由此得出結論:綠蘿進行了 ,釋放了(氣體)。

(3)綠蘿葉片與外界環境進行氣體交換的門戶是。

10.根據圖K5-9所示的呼吸全過程的示意圖,回答問題。圖K5-9(1)①的過程是,它是通過運動實現的。

(2)②的過程是與之間的氣體交換,它是通過作用來實現的。

(3)③的過程是表示。

(4)④的過程是指與之間的氣體交換。組織細胞利用分解有機物并釋放,供人體利用。

(5)在圖中用箭頭標出O2、CO2的方向。

【參考答案】課堂檢測反饋1.B[解析]呼吸作用發生的主要部位是線粒體;呼吸作用是生物體獲得能量的主要方式,為自身生命活動提供能量;呼吸作用所需原料是有機物和氧氣,產物是二氧化碳和水;適當降低溫度可以降低呼吸作用。2.D[解析]冰箱內溫度低抑制了細菌和真菌繁殖生長速度和蔬菜水果的呼吸作用,減少了有機物的消耗,從而延長蔬菜、水果的保鮮時間。3.D4.D[解析]從肺泡進入血液,再進入組織細胞的是氧氣,所以氧氣濃度最高的是肺泡;從組織細胞進入血液,再進入肺泡的是二氧化碳,所以二氧化碳濃度最高的是組織細胞。5.B[解析]生物體的細胞進行呼吸作用分解有機物,生成二氧化碳和水,同時釋放能量。產生的能量一部分以熱能的形式釋放出來,另一部分以化學能的形式貯存在ATP中。6.(1)氣管纖毛(2)肺薄毛細血管(3)鼻腔能清潔、溫暖、濕潤空氣[解析](1)呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分,題圖中①是氣管,其內表面有纖毛,具有清潔空氣的作用。(2)題圖中②是肺,是氣體交換的主要場所。其與氣體交換相適應的特點有:肺泡數量多、壁薄,外面包繞著豐富的毛細血管。(3)鼻腔內的鼻毛具有阻擋灰塵的作用,鼻黏膜能清潔、溫暖、濕潤空氣,所以我們在劇烈運動時,應盡量用鼻吸氣。7.(1)呼吸道肺(2)有限的(3)呼氣(4)外界[解析](1)飲料瓶模擬肺,筆筒模擬氣管。(2)實驗后面巾紙卷變成黃色說明呼吸道對吸入的氣體能進行處理。香煙燃盡后筆筒仍被熏黃說明呼吸道對空氣的處理能力是有限的。(3)擠壓飲料瓶時,瓶內的氣壓會升高,模擬了呼氣過程。人體在呼氣過程中呼吸肌舒張,膈頂上升,肺內壓高于外界氣壓,完成呼氣。(4)長期吸煙可誘發慢性肺氣腫,患者的主要病變之一是許多細支氣管阻塞,這會影響肺與外界的氣體交換。高效課時訓練1.B[解析]呼吸作用釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散失。生物的生命活動都需要消耗能量,這些能量來自生物體內糖類、脂肪類和蛋白質等有機物的氧化分解。因此植物呼吸作用釋放能量的意義主要是為植物提供了各項生命活動需要的能量。2.A[解析]莊稼被淹后及時排澇,有利于植物的根進行呼吸作用;剛移栽的植物遮陰處理,降低蒸騰作用;適當降低夜間大棚內的溫度,降低呼吸作用,有利于有機物的積累;收獲的糧食入倉前曬干,降低呼吸作用。3.D[解析]種子呼吸作用分解有機物,產生二氧化碳和水,同時釋放能量,其中一部分能量以熱能的形式釋放出來,使瓶內溫度升高。4.C5.D[解析]題圖中①玻璃管表示氣管,②小氣球表示肺,③瓶壁表示胸廓,④橡皮膜表示膈肌。①模擬的是氣管,能使到達②的氣體變得清潔、溫暖、濕潤。圖甲中④膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣;圖乙中④膈肌舒張,膈肌頂部上升,肺縮小,表示呼氣。因此處于圖乙狀態時,④表示的結構——膈肌處于舒張狀態。6.C7.D[解析]氣體交換的原理是氣體的擴散作用,血液中的氧氣不可能全部擴散到組織細胞中,因此血液中氧氣不能為0,也不能無限增多。因此選項A、B、C不符合題意,選項D曲線體現氣體擴散后達到平衡。8.C[解析]與甲相比,丙內的血液氧氣增加,而營養物質減少。9.(1)儲存氧氣(2)呼吸作用二氧化碳(3)氣孔[解析](1)在光照條件下,A組綠