第28課時(shí)中華文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀第三部分

國(guó)情與責(zé)任【考試要求】學(xué)習(xí)和了解中華文化傳統(tǒng)，感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)；弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。核心考點(diǎn)梳理中考考向探究知識(shí)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)一延續(xù)文化血脈1.中華文化的形成、內(nèi)容、特點(diǎn)分別是什么?(1)形成：各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。(2)內(nèi)容：獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等。(3)特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。中華文化具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。雖歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳，歷久彌新。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【深度解析】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)——縱向角度；博大精深——橫向角度。2.什么是中國(guó)特色社會(huì)主義文化?中國(guó)特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，根植于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。3.如何認(rèn)識(shí)中華文化?(1)中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。(2)中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究4.如何認(rèn)識(shí)文化自信?(1)文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。(2)沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。(3)堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。5.如何堅(jiān)定文化自信，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化?堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)，吸收外來(lái)，面向未來(lái)，不斷鑄就中華文化新輝煌。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究6.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的原因是什么?(1)地位：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊(yùn)含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅(jiān)定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是世代相傳的民族智慧。(2)中華傳統(tǒng)美德是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的精神力量。(3)中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。(4)美德的力量在于踐行。美德走進(jìn)生活、走向未來(lái)，我們的人生才會(huì)更加美好、更加幸福。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究7.青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德?(1)推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無(wú)旁貸。(2)倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國(guó)、忠于人民，青少年必須身體力行。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究1.民族精神的重要性是什么?偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國(guó)各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。2.中華民族精神具有怎樣的內(nèi)涵及特點(diǎn)?(1)內(nèi)涵：在五千多年的發(fā)展歷程中，中國(guó)人民形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(2)特點(diǎn)：中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究考點(diǎn)二凝聚價(jià)值追求3.如何認(rèn)識(shí)愛國(guó)主義?愛國(guó)主義自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中，去不掉、打不破、滅不了，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。當(dāng)代中國(guó)，愛國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義高度統(tǒng)一。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究4.怎樣傳承和弘揚(yáng)民族精神?(1)國(guó)家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼。(2)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無(wú)私奉獻(xiàn)。(3)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。(4)從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究5.為什么要弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是中國(guó)人民在共同生活中形成的價(jià)值共識(shí)，而且吸收了世界文明的有益成果，是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)。(2)我國(guó)憲法規(guī)定，國(guó)家倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)人評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。(3)社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價(jià)值引領(lǐng)。(4)社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【經(jīng)典概括】(1)價(jià)值共識(shí)、集中體現(xiàn)；(2)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；(3)價(jià)值追求、價(jià)值導(dǎo)向、價(jià)值引領(lǐng)；(4)促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步。6.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是什么?富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【經(jīng)典概括】國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人層面7.青少年要怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?(1)要與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。(2)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究探究一延續(xù)文化血脈例1[2019·遼陽(yáng)]堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國(guó)運(yùn)興衰。下列做法有助于增強(qiáng)文化自信的有 (

)①大力弘揚(yáng)沂蒙精神，傳承紅色基因②舉辦“中華文化經(jīng)典誦讀”大賽③組織開展“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題教育活動(dòng)④運(yùn)用文學(xué)、戲劇、音樂(lè)、舞蹈等喜聞樂(lè)見的形式講好紅色故事A.①②③ B.①③④C.①②④ D.①②③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【思路點(diǎn)撥】本題考查增強(qiáng)文化自信。題干中①②③④都有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，都有利于增強(qiáng)文化自信，符合題意。故選D。【參考答案】D知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】為傳承中華文化，長(zhǎng)春市群眾藝術(shù)館承辦2019端午詩(shī)會(huì)，采用吟詩(shī)、唱詩(shī)等形式將中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)新性結(jié)合。材料啟示我們傳承中華文化要 (

)①汲取其他民族的優(yōu)秀文化②植根于中華民族傳統(tǒng)文化③擴(kuò)大中華文化的世界影響④在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新A.①② B.①③ C.②④ D.③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究C【解析】采用吟詩(shī)、唱詩(shī)等形式將中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞與現(xiàn)代藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)新性結(jié)合，體現(xiàn)了要繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，說(shuō)明要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，啟示我們傳承中華文化要植根于中華民族傳統(tǒng)文化，在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，②④正確；①③材料沒有體現(xiàn)。故選C。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式2】舞獅、戲曲、武術(shù)、雜技等傳統(tǒng)文化瑰寶結(jié)合新科技的運(yùn)用，為人民群眾提供精美的文化盛宴，充分展現(xiàn)了華夏文明的驕傲。這說(shuō)明了 (

)①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深②民族文化在不斷創(chuàng)新中發(fā)揚(yáng)光大，獲得新生命力③中華文化最具魅力，優(yōu)越于其他文化④文化多樣性和豐富性A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究C【變式3】2019年世界園藝博覽會(huì)北京園以“四合院”為核心景觀，讓全世界從一個(gè)“小院落”品味“大北京”。這是因?yàn)楸本八暮显骸?(

)①承載著老北京的民俗民風(fēng)②展示了北京的開放與包容③體現(xiàn)了東西方文化的交流④延續(xù)著傳統(tǒng)文化的生命力A.①② B.①④C.②③ D.③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究B【變式4】北京市初中開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提供了依托絹人、剪紙、魯班鎖等國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開發(fā)的課程，這些課程具有歷史底蘊(yùn)和文化特色。同學(xué)們參加這些課程 (

)A.能感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力B.就是為了和非遺傳承人交朋友C.能夠成為技藝高超的非遺傳承人D.主要是為了增強(qiáng)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)的認(rèn)識(shí)知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究A【變式5】新版“教育部編義務(wù)教育語(yǔ)文教科書”最引人關(guān)注的變化是，古詩(shī)文篇目的大幅增加：小學(xué)段增為129篇，初中段增為132篇。除古詩(shī)詞、文言文外，還增設(shè)了專題欄目和楹聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。這一變化(

)①有利于積淀中華民族最深層的精神內(nèi)核②有利于增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感③可以抵制外來(lái)文化對(duì)我國(guó)本土文化的影響④有利于繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究B探究二凝聚價(jià)值追求例2[2019·大慶]我國(guó)自古就有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，有埋頭苦干的人，他們光耀歷史，是中國(guó)的脊梁。下列詩(shī)句中不能體現(xiàn)出中華民族精神的是(

)A.海上生明月，天涯共此時(shí)B.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁C.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青D.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【思路點(diǎn)撥】在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。以此分析選項(xiàng)可知，A體現(xiàn)了思友的情懷，符合題意；B、C、D體現(xiàn)了愛國(guó)主義情感。故選A。【參考答案】A知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式1】某學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式升國(guó)旗時(shí)，一名小學(xué)生因腳趾骨折無(wú)法站立，只好坐在操場(chǎng)空地上，可當(dāng)聽到國(guó)歌響起時(shí)，他情不自禁地舉起手向國(guó)旗敬禮。這名小學(xué)生的行為 (

)①體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的熱愛②體現(xiàn)了時(shí)代精神的核心③體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的要求④是自覺遵守《國(guó)旗法》的表現(xiàn)A.①④ B.②③ C.①③ D.②④知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究A【解析】題干中的小學(xué)生行為，是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)，具有愛國(guó)主義精神，符合《國(guó)旗法》的要求，①④說(shuō)法正確，符合題意。②說(shuō)法錯(cuò)誤，體現(xiàn)了中華民族精神的核心，時(shí)代精神的核心是改革創(chuàng)新；③說(shuō)法錯(cuò)誤，愛國(guó)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。故選A。知識(shí)思維導(dǎo)圖核心考點(diǎn)梳理中考考向探究【變式2】某市廣大市民自發(fā)開展“我和我的祖國(guó)”快閃活動(dòng)，共同演繹祖國(guó)的華美篇章，感受新時(shí)代中國(guó)朝氣蓬勃的氣息。開展“我和我的祖國(guó)”快閃活動(dòng)有利于 (

)①培育和踐行社