PAGEPAGE1大班數學9的加法應用題教案反思這是大班數學9的加法應用題教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、引導幼兒學會9的加法應用題，培養幼兒的細心觀察能力。2、通過游戲幫助幼兒鞏固9的加法應用題。3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。活動準備：課件、卡片（動物和算式）每人各一套。活動過程：一、課前提問1、復習8以內的加法題師：小朋友，我問你？5+3=？幼：X老師，我告訴你，5+3=8！師：小朋友，我問你？4+4=？幼：X老師，我告訴你，4+4=8！師：小朋友，我問你？6+2=？幼：X老師，我告訴你，6+2=8！2、游戲的方式（整體回答后可以詢問個別幼兒）二、學習9的加法應用題（展示課件）1、池塘里原來有8只鴨子，又來了1只鴨子，一共有幾只鴨子？（8+1=9）師：小朋友，請聽音樂！我們的伙伴來了。播放小鴨子音樂，并且同時播放課件。故事引入。講解小鴨子原來有8只，又來了1只，現在池塘里一共有幾只？幼：9只。師：你們是怎么算出來的？幼：8+1=92、蝴蝶飛入花叢中，先飛來5只蝴蝶，又飛來4只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？（5+4=9）師：小朋友，春天來了。蝴蝶姐姐也飛入花叢中了。你們看，那兒有幾只蝴蝶呀？幼：5只蝴蝶。師：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀？幼：4只蝴蝶。師：那小朋友們想一想，花叢中先飛來5只蝴蝶，又飛來4只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶？幼：9只。師：怎么算出來的呀？幼：5+4=93、小猴子在鍛煉身體，第一次有7只小猴子，第二次又來了2只小猴子，一共有幾只小猴子？同上（老師啟發幼兒創編應用題）7+2=94、一棵芭蕉樹上結出了很多很多的香蕉，先長出來了6個香蕉，又長出來了3個香蕉，一共長出來了幾個香蕉？同上（老師問，小朋友答）6+3=9三、操作練習送小朋友每人一個禮物（拿出一個大禮物盒子，請小朋友自己抽出自己的禮物），條件是：小朋友必須回答禮物上面的問題（問題是用算式創編應用題）四、結束部分請小朋友帶者自己的禮物到爸爸媽媽那里編應用題（隨音樂）。反思：認識數是計算的前提，反過來，計算又可加深對數概念的認識和理解，兩者是密切聯系的本節活動通過數的組成把10以內數的認數和計算有機地聯系在一起。10以內的每個數，都通過動手操作，使孩子逐漸形成數的概念，掌握數的組成、分解、進而達到正確計算。幼兒已經學過10以內數的加減，但幼兒并不十分了解每個數的含義，本節活動出現了8個添上1個是幾個？使他們了解每個自然數是怎么形成的及它與前面各數的關系，最后通過擺一擺鞏固他們對算式的運用。既加深幼兒對10以內組成、分解和運算。相關知識《大班數學教案：數一數》：大班數學活動數一數教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，感知玉米的排列方式，學習用合適的方法做標記，正確計數玉米的列數。探索玉米列數是雙數的規律。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學數一數教案吧。《大班數學教案：大嘴巴比多少》：大班數學活動大嘴巴比多少教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，第一層次：能正確判斷10以內數量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內數量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內數量的多少。養成玩完活動后按類收拾的習慣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學大嘴巴比多少教案吧。《大班數學教案：學習10以內的序數》：大班數學活動學習10以內的序數教案主要包含了活動目標，活動準備