《我們升中班了》PPT大綱c時間：202X.X目錄01一、活動導入：激發興趣與回顧02二、自我認知：發現成長與變化03三、規則意識：建立秩序與規范04四、角色體驗：承擔責任與關愛05五、總結與反思：鞏固收獲與展望一、活動導入：激發興趣與回顧PART011.小班生活點滴回顧通過展示小班時的照片或視頻，喚起幼兒對小班生活的回憶，如一起玩耍、學習的場景。引導幼兒分享在小班時最難忘的事情，感受成長的歷程。2.對比小班與中班環境帶領幼兒觀察教室環境的變化，如新的玩具、圖書角的布置等。讓幼兒說說中班教室與小班教室的不同，感受成長帶來的新環境。3.引入升中班主題告訴幼兒現在已經是中班的小朋友了，要像哥哥姐姐一樣懂事、能干。引導幼兒思考作為中班小朋友應該怎么做，激發他們的自豪感和責任感。（一）回顧小班時光二、自我認知：發現成長與變化PART021.身體成長的體現讓幼兒觀察自己的身高、體重等身體變化，感受自己長大了。通過對比小班時的照片，讓幼兒直觀地看到身體的成長。2.生活技能的提升引導幼兒分享自己學會的新技能，如穿衣、系鞋帶、整理書包等。通過現場演示，讓幼兒展示自己的生活技能，增強自信心。3.學習能力的增強通過簡單的學習任務，如拼圖、識字等，讓幼兒感受自己學習能力的提高。鼓勵幼兒分享自己在學習上的進步，激發學習興趣。（一）身體與能力的變化1.情感表達的豐富0102032.同伴關系的發展3.集體意識的增強引導幼兒分享自己的情感體驗，如高興、難過、生氣等，學會表達自己的情緒。通過故事或情境模擬，讓幼兒學會理解和關心他人的情感。讓幼兒分享與同伴相處中的快樂和矛盾，學會友好相處。引導幼兒討論如何關心和幫助小班的弟弟妹妹，培養友愛精神。通過集體活動，如唱歌、跳舞等，讓幼兒感受集體的力量和溫暖。引導幼兒討論如何為班級爭光，增強集體榮譽感。（二）情感與社交的變化三、規則意識：建立秩序與規范PART03引導幼兒討論在不同活動區域（如圖書區、積木區、美術區等）應該遵守的規則。讓幼兒自由發表意見，教師進行總結和引導。011.討論活動規則根據幼兒的討論，制作相應的規則圖示，張貼在活動區域。讓幼兒參與圖示的制作，增強他們對規則的理解和認同。022.制定規則圖示通過故事或實例，讓幼兒了解遵守規則的重要性，如不遵守規則會帶來哪些后果。引導幼兒思考如何自覺遵守規則，養成良好的行為習慣。033.遵守規則的重要性（一）活動規則的制定引導幼兒學習使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”等。通過情境模擬，讓幼兒在實際生活中運用禮貌用語，培養文明禮貌的習慣。引導幼兒養成良好的生活習慣，如按時作息、保持衛生等。通過日常的提醒和監督，讓幼兒逐步形成良好的生活習慣。引導幼兒了解課堂紀律的要求，如安靜聽講、舉手發言等。通過獎勵和鼓勵的方式，讓幼兒養成良好的課堂紀律。2.課堂紀律的遵守3.生活習慣的培養1.禮貌用語的使用（二）行為規范的養成四、角色體驗：承擔責任與關愛PART042.關心幫助小班弟弟妹妹1.哥哥姐姐的榜樣作用3.自我激勵與成長組織“大帶小”活動，讓幼兒與小班弟弟妹妹一起游戲、學習。引導幼兒在活動中關心和照顧小班弟弟妹妹，培養他們的責任感和愛心。引導幼兒思考作為中班哥哥姐姐應該為小班弟弟妹妹做出哪些榜樣。讓幼兒分享自己在生活和學習中的好習慣，鼓勵他們繼續保持。鼓勵幼兒在幫助他人的過程中，不斷激勵自己成長，提高自己的能力。引導幼兒思考如何在中班的學習和生活中不斷進步，成為更好的自己。（一）中班哥哥姐姐的角色1.班級環境的維護引導幼兒參與班級環境的布置和維護，如整理玩具、打掃衛生等。讓幼兒感受到自己是班級的小主人，增強對班級的責任感。2.班級活動的參與鼓勵幼兒積極參與班級組織的各項活動，如運動會、文藝表演等。引導幼兒在活動中發揮自己的特長，為班級爭光。3.班級榮譽的維護引導幼兒樹立班級榮譽感，鼓勵他們為班級榮譽而努力。讓幼兒明白班級榮譽與每個成員的努力息息相