202XPowerPointDesign時間：20XX.XX2025年《月光長廊》幼兒園大班語言標準教案PPTCONTENTS目錄01活動導入：創設情境，激發興趣散文詩欣賞：初步感知內容02深入理解散文詩：細節探討03朗誦與表演：體驗與表達04CONTENTS活動延伸：拓展與鞏固05Part01活動導入：創設情境，激發興趣0102展示夜晚的圖片，引導幼兒觀察畫面中的月亮、星星等元素，感受夜晚的寧靜與美好。通過提問“這是什么時間？你從哪里看出來的？”引導幼兒關注夜晚的特點。描述夜晚靜悄悄的場景，如“柔柔的月光灑向大地，小蟲兒在輕輕地叫著”，讓幼兒感受夜晚的氛圍。提問“在這么美好的夜晚，你想做什么事情呢？”引導幼兒表達自己的想法。展示夜晚圖片情境描述與提問夜晚場景的呈現Part02散文詩欣賞：初步感知內容14%25%播放散文詩音頻播放《月光長廊》的散文詩音頻，讓幼兒安靜地聆聽，初步感受散文詩的優美。提問“你覺得這是一首什么樣的散文詩？”引導幼兒表達對散文詩的整體感受。提問互動提問“這首散文詩哪里讓你感到很有趣？”引導幼兒關注散文詩中的細節，如小動物們的行為。通過提問“小動物們都在干什么？”幫助幼兒梳理散文詩的主要內容。初次欣賞散文詩Part03深入理解散文詩：細節探討小老鼠唱歌提問“小老鼠是怎樣唱歌的？它為什么要閉上眼睛輕輕唱？”引導幼兒理解小老鼠的行為和情感。小結“柔柔的月光灑在長廊，小老鼠陶醉在這迷人的景色里，所以輕輕地唱歌。”小青蛙敲打廊柱提問“小青蛙做了什么事情讓月光長廊更有趣？”引導幼兒關注小青蛙的行為。小結“小青蛙用小棍子敲打廊柱，發出叮叮咚的琴聲，為長廊增添了音樂之美?！毙」氛ㄌ釂枴靶」氛铝艘欢浠?，他想要送給誰呢？他會怎么說呢？”引導幼兒發揮想象。小結“小狗想把花送給朋友，邀請大家一起跳舞，體現了小狗的友好和分享精神。”分段欣賞與提問Part04朗誦與表演：體驗與表達師幼共同朗誦教師帶領幼兒一起朗誦散文詩，讓幼兒感受語言的韻律美。提問“你們的聲音讓老師都陶醉在其中了！如果加上好看的動作就更棒了！”引導幼兒嘗試加入動作。配樂朗誦播放舒緩的背景音樂，讓幼兒跟著音樂朗誦散文詩，感受其優美的意境。提問“小朋友，你們喜歡月光長廊嗎？為什么呀？”引導幼兒表達對月光長廊的喜愛之情。朗誦散文詩教師和部分幼兒一起模仿小動物，輕輕邁動舞步，在寧靜的夜晚隨音樂跳舞。其他幼兒輕輕朗誦散文詩，營造出一種寧靜而美好的氛圍。模仿小動物動作表演結束后，引導幼兒分享表演的感受，如“在表演中，你最喜歡哪個小動物？為什么？”小結“月光長廊真是一個美好的地方，我們在這里感受到了大自然的美和小動物們的和諧。”表演總結表演活動Part05活動延伸：拓展與鞏固閱讀幼兒學習資源引導幼兒在閱讀區閱讀幼兒學習資源第2冊，進一步熟悉《月光長廊》的故事內容。鼓勵幼兒在閱讀過程中，嘗試用自己的語言講述故事，加深對故事的理解。討論與分享組織幼兒在閱讀區進行討論，分享自己對故事中不同小動物的看法和感受。提問“你最喜歡故事中的哪個小動物？為什么？”引導幼兒表達自己的觀點。0102閱讀區活動在表演區，讓幼兒自由選擇角色，進行《月光長廊》的表演。提供頭飾、道具等輔助材料，幫助幼兒更好地進入角色，體驗表演的樂趣。定期組織幼兒在班級內進行表演展示，邀請其他班級的幼兒觀看，增強幼兒的自信心和表演能力。表演結束后，引導幼兒進行自我評價