2/2收集整理，僅供參考2024年昆明醫科大學海源學院崗位招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校實行教師聘任制。高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方（）原則,由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.獨立自主B.公平公正C.平等自愿D.真誠守信【答案】：C2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.核心和關鍵B.方向和靈魂C.基礎D.基本條件【答案】：B3.社會主義核心價值觀體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中表達B.高度概括和集中體現C.高度凝練和集中表達D.高度凝練和集中體現【答案】：C4.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量C.黨領導下的大學生群眾組織D.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織【答案】：D5.高等教育的任務是培養具有（）和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化,促進社會主義現代化建設A.冒險精神B.獨立精神C.創新精神D.求知精神【答案】：C6.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.情緒穩定B.健康C.人格完整D.心理健康【答案】：C7.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.高等教育的文化功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的影響【答案】：C8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.教學者角色B.應用者角色C.服務者角色D.研究者角色【答案】：A9.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.傳統習俗決定的B.社會輿論決定的C.教師的工作對象決定的D.法律法規決定的【答案】：C10.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學生B.尊重學生家長C.教給學生知識D.給學生權利【答案】：A11.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注學生階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：C12.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.外顯性C.波動性D.敏感性【答案】：B13.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.行動研究B.敘事研究C.實驗研究D.院校研究【答案】：A14.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.教育部C.高等學校D.地方政府【答案】：C15.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內省D.修養【答案】：A16.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十六周歲的公民B.未滿十四周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十八周歲的公民【答案】：D17.對成就動機具有積極影響且能更好地預測成就的目標是（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：C18.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、學院制結構和（）。A.研究院所結構B.扁平式結構C.矩陣制結構D.網絡結構【答案】：C19.以下教育家中，提出了符合無產階級和廣大人民群眾利益的教師職業道德規范的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟D.陶行知【答案】：D20.教育頭的投入源有（）。A.國家財政撥款與學校自身教育投入B.以上都是C.家庭個體教育投入D.社會集資捐資與企業教育投入【答案】：B21.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.內部動機B.間接動機C.直接動機D.外部動機【答案】：D22.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結構呈（）。A.卵型結構B.倒金字塔型結構C.菱形結構D.金字塔型結構【答案】：A23.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：A24.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。下面不是它的功能的是：（）。A.導向功能B.反饋功能C.激勵一動機功能D.調節功能【答案】：A25.（）是指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。A.社會干擾B.社會消退C.社會助長D.社會惰化【答案】：C26.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.認知過程C.激情D.情緒過程【答案】：D27.教師公正的核心是（）。A.對同事公正B.對學生公正C.對上級公正D.對自己公正【答案】：B28.（）是教師職業行為的基本要求。A.守法B.奉公C.廉潔D.愛國【答案】：D29.下面有關人格發展內涵理解不恰當的是（）。A.人格發展到成年后基本結束B.人格發展過程就是個體社會化的過程C.人格發展是終生的發展D.人格發展是個體整體的發展【答案】：A30.教案編寫的主體部分是（）A.教學反思B.確定重點難點C.設計教學過程D.選擇教學方法【答案】：C31.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.自我暗示法B.轉移注意法C.交往調節法D.反向調節法【答案】：B32.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.場獨立型B.場依存型C.整體型D.序列型【答案】：B33.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.流暢性B.敏感性C.靈活性D.獨特性【答案】：A34.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習目標B.興趣C.學習材料D.學習任務【答案】：B35.在我國，按照授予學位類別，研究生可以分為（）。A.碩士學位研究生和博士學位研究生B.國家計劃研究生、委托培養研究生C.脫產研究生和在職研究生D.學術學位研究生和專業學位研究生【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.注意階段B.保持階段C.復制階段D.動機階段【答案】：ABCD37.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.違反財經紀律以權謀私B.為配偶、子女謀私利C.收受賄賂D.經商辦企業【答案】：ABCD38.大學生主體地位的表現有（）。A.獨立的個體B.自我發展的主體C.學習的主體D.交往的主體【答案】：BCD39.發散思維的基本特征有（）。A.開放性B.流暢性C.變通性D.獨創性【答案】：BCD40.為什么說敬業是一個企業發展壯大的根本（）。A.敬業可以促進企業經濟效益的提高B.敬業是企業的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分C.敬業可以提高企業的生產力水平D.敬業可以提高員工的工作績效【答案】：BD41.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D.衣著得體，語言規范，舉止文明。【答案】：ABCD42.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的回報性B.職業權力的利己性C.職業權力的權威性D.職業權力的隱蔽性【答案】：BCD43.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現形式，具有以下特點（）。A.反思性B.符號性C.全球性D.繼承性【答案】：ABCD44.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點B.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩定的特點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、態度和觀點的總和D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD45.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.遷移階段B.獲得和保持階段C.注意定向階段D.練習和強化階段【答案】：ABCD46.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態度，其主要功能有（）。A.動機激發功能B.陶冶功能C.動力調節功能D.認識鑒別功能【答案】：BCD47.高等學校社會服務的原則有（）。A.需求導向和技術推動相結合B.學術價值和知識創新相結合C.培養人才與研究開發相結合D.全面投入和重點突破相結合E.放寬搞活和嚴格管理相結合【答案】：ACDE48.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是高校服務于社會的主要渠道B.科學研究是促進學生全面發展的重要手段C.科學研究是新學科產生的基礎D.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑E.高等學校科學研究在國家創新體系中占據重要地位【答案】：ABCDE49.高校科研體制改革應注意（）。A.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制B.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人C.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識D.應加強行政管理E.解放思想、更新觀念【答案】：ABCE50.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.科研B.管理C.社會服務D.教學【答案】：AD51.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.概念相通、方法相似的知識B.現象復雜、文字概括性強的定律或定理C.自己深入研究的領域內的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識【答案】：ABDE52.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護期B.墨守成規期C.盡責期D.自治期E.自覺期【答案】：ABCD53.在職業理想上，符合職業道德要求的做法是（）。A.