專題十四遵守社會規則（教學設計）2024年八年級上冊道德與法治部編版上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）專題十四遵守社會規則（教學設計）2024年八年級上冊道德與法治部編版上冊課程基本信息1.課程名稱：專題十四遵守社會規則（教學設計）

2.教學年級和班級：八年級上冊道德與法治部編版上冊

3.授課時間：2024年10月20日星期五第三節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生正確理解和遵守社會規則的能力，增強法治意識。

2.培養學生尊重他人、合作共事的意識，提升人際交往能力。

3.培養學生關注社會現象，學會分析和解決問題的能力，形成正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點

①理解社會規則與個人行為的關系，認識到遵守規則對個人和社會的重要性。

②掌握不同類型社會規則的含義和適用范圍，如法律法規、道德規范、紀律等。

③學習如何運用法律知識維護自身權益，提高法律意識。

2.教學難點

①深刻理解社會規則對于社會秩序的保障作用，以及個人在維護社會秩序中的責任。

②探索如何在不同情境下正確選擇和遵守社會規則，解決實際生活中的矛盾和沖突。

③培養學生從法律、道德、紀律等多個角度綜合分析問題，形成正確處理問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》部編版八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會規則案例視頻、規則制定的動畫等。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供便利的書寫工具和討論資料，確保教室安靜、明亮，有利于學生集中注意力參與討論。教學過程1.導入新課

（1）教師以提問的方式引入：“同學們，你們在生活中遇到過哪些需要遵守的社會規則？請舉例說明。”

（2）學生積極回答，教師總結：“今天我們一起來學習專題十四——遵守社會規則，了解社會規則的重要性，以及如何在日常生活中遵守規則。”

2.情境導入

（1）教師播放一段社會規則案例視頻，讓學生觀察并思考：“視頻中的人物為什么會遇到困難？他們應該怎樣遵守社會規則呢？”

（2）學生觀看后發表觀點，教師引導學生認識到遵守社會規則的重要性。

3.課文主旨內容探究

（1）教師引導學生閱讀課文，了解社會規則的含義、類型和作用。

（2）教師提問：“請同學們總結一下，社會規則有哪些類型？它們各自有什么特點？”

（3）學生回答，教師總結并強調社會規則的重要性。

4.重點內容講解

（1）講解法律法規：教師詳細介紹我國法律法規體系，讓學生了解法律法規在維護社會秩序、保障公民權益方面的作用。

（2）講解道德規范：教師引導學生思考道德規范與個人行為的關系，強調遵守道德規范的重要性。

（3）講解紀律：教師介紹學校紀律、班級紀律等，讓學生了解紀律在維護集體利益、營造良好學習環境方面的作用。

5.案例分析

（1）教師展示幾個與學生生活密切相關的案例，如網絡欺凌、考試作弊等。

（2）引導學生分析案例中人物的行為是否符合社會規則，并探討如何遵守規則、預防類似事件發生。

6.小組討論

（1）將學生分成若干小組，討論以下問題：

①如何在日常生活中遵守社會規則？

②遇到違反規則的行為時，我們應如何應對？

（2）各小組派代表發言，教師總結并強調遵守規則的重要性。

7.角色扮演

（1）教師設計一個情景，讓學生扮演不同角色，體驗遵守規則的重要性。

（2）學生在角色扮演中學習如何遵守規則，提高遵守規則的意識。

8.總結與反思

（1）教師引導學生回顧本節課所學內容，總結遵守社會規則的重要性。

（2）學生分享自己在學習過程中的收獲和體會，教師進行點評和總結。

9.布置作業

（1）課后，請學生思考以下問題：

①結合自身經歷，談談自己在遵守社會規則方面有哪些收獲？

②在日常生活中，如何更好地遵守社會規則？

（2）教師提醒學生按時完成作業，并在下次課上進行交流分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-社會規則的歷史演變：介紹社會規則的發展歷程，從古代的禮儀規范到現代的法律制度，讓學生了解社會規則的歷史背景和演變過程。

-國際規則與國內規則的區別：探討國際規則和國內規則在制定目的、適用范圍和執行方式上的異同，增強學生對不同規則體系的認識。

-社會規則與個人權利的關系：分析社會規則如何保障個人權利，以及個人權利在遵守社會規則中的體現，引導學生正確處理個人與集體的關系。

-規則制定與執行的過程：介紹規則制定的一般流程和執行機制，讓學生了解規則從制定到實施的全過程。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《社會規則與法治教育》等書籍，幫助學生深入理解社會規則的重要性。

-觀看紀錄片：推薦《法治中國》等紀錄片，通過真實案例讓學生了解法治在國家治理中的作用。

-參與實踐活動：組織學生參觀法院、監獄等法律機構，讓學生親身感受法律的力量和規則的重要性。

-小組研究：讓學生分組研究特定社會規則的歷史背景、現實意義和未來發展趨勢，培養學生的研究能力和團隊協作精神。

-主題辯論：圍繞“社會規則與個人自由的關系”等主題進行辯論，鍛煉學生的思辨能力和表達能力。

-家校合作：鼓勵家長參與孩子的道德與法治教育，共同關注孩子在社會規則遵守方面的成長。

-利用網絡資源：引導學生合理利用網絡資源，如在線法律知識庫、法律法規數據庫等，提高學生自主學習和解決問題的能力。

-社會實踐：組織學生參與社區服務、志愿者活動等，讓學生在實踐中體驗遵守社會規則的重要性，培養社會責任感。板書設計1.本文重點知識點：

①社會規則的定義和作用

②社會規則的類型：法律法規、道德規范、紀律

③遵守社會規則的重要性

④個人在遵守社會規則中的責任

2.關鍵詞：

①社會規則

②法律法規

③道德規范

④紀律

⑤維護秩序

⑥公民權益

3.重點句子：

①“社會規則是維護社會秩序、保障公民權益的重要手段。”

②“遵守社會規則是每個公民應盡的責任和義務。”

③“法律法規是維護社會秩序的基石，道德規范是公民行為的準則。”

④“紀律是保證集體利益和個人權益不受侵害的重要保障。”教學反思與總結今天我們學習了專題十四——遵守社會規則，我覺得這節課整體上還是比較成功的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的想法。

首先，在教學過程中，我注意到以下幾點：

1.導入環節的設計比較自然，通過提問的方式激發了學生的學習興趣，他們能夠積極地參與到課堂討論中來。

2.在講解社會規則的類型時，我采用了案例分析的方法，讓學生通過具體案例來理解不同類型的規則，這種方法比較直觀，學生接受度較高。

3.在小組討論環節，我觀察到學生們能夠積極地表達自己的觀點，并且能夠傾聽他人的意見，這說明他們在團隊協作和溝通能力方面有所提升。

當然，在教學過程中也存在一些不足：

1.在講解法律法規部分時，我發現部分學生對法律概念的理解還不夠深入，這可能是因為他們對法律知識接觸較少，今后可以考慮增加法律知識的普及。

2.在角色扮演環節，部分學生的參與度不高，可能是由于他們對情境的代入感不強，或者是對角色扮演的自信心不足。今后可以嘗試設計更具吸引力的角色扮演活動，以提高學生的參與度。

1.學生們對遵守社會規則的重要性有了更深刻的認識，能夠理解規則對于個人和社會的意義。

2.學生們的法律意識有所增強，對法律法規有了基本的了解。

3.學生們的團隊協作能力和溝通能力得到了鍛煉。

針對以上反思和總結，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，可以增加法律知識的普及，通過組織法律知識講座、觀看法律紀錄片等方式，讓學生對法律有更全面的了解。

2.在設計角色扮演活動時，要注重情境的創設，提高學生的代入感，同時鼓勵學生積極參與，增強他們的自信心。

3.對于課堂討論和小組活動，要給予更多的指導，確保每個學生都有發言的機會，提高課堂的互動性和參與度。課后作業1.實踐題：

作業內容：請學生觀察自己所在社區或學校的一處公共區域，如圖書館、食堂或操場，分析該區域存在的規則，并思考這些規則是如何維護秩序和保障個人權益的。

答案示例：以圖書館為例，規則可能包括保持安靜、愛護圖書、按時歸還等。這些規則維護了圖書館的秩序，保障了讀者安靜閱讀的權利。

2.案例分析題：

作業內容：閱讀以下案例，分析案例中人物的行為是否符合社會規則，并說明理由。

案例內容：小明在公共汽車上不給老人讓座，還大聲喧嘩。

答案示例：小明的行為不符合社會規則。在公共場合，應該遵守公共秩序，尊重他人，給需要幫助的人讓座是體現社會公德的行為。

3.小組討論題：

作業內容：分組討論以下問題，并準備在下次課上分享討論結果。

問題內容：在日常生活中，你遇到過哪些違反社會規則的行為？你是如何應對的？

答案示例：在食堂排隊時，有人插隊，我耐心等待，并提醒他遵守排隊規則。

4.角色扮演題：

作業內容：請學生扮演以下角色，并根據角色特點設計對話和行動。

角色內容：一位在公共場所大聲喧嘩的游客和一位勸阻他的志愿者。

答案示例：

游客：哎呀，這地方真吵，我都沒法看書了。

志愿者：您好，這里是圖書館，為了給大家一個安靜的學習環境，請您保持安靜。

5.創新題：

作業內容：設計一個宣傳遵守社會規則的活動方案，包括活動主題、目標、形式和預期效果。

答案示例：

活動主題：共建和諧校園，從我做起

活動目標：提高學生對社會規則的認識，培養遵守規則的習慣，營造良好的校園環境。

活動形式：舉辦遵守社會規則知識競賽、制作宣傳海報、開展主題班會等。

預期效果：增強學生的規則意識，提高校園文明程度。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了專題十四——遵守社會規則，通過這節課的學習，我們了解到社會規則的重要性，以及不同類型的社會規則如何在我們的生活中發揮作用。以下是我們今天學習的主要內容：

1.社會規則的定義：社會規則是為了維護社會秩序、保障公民權益而制定的一系列規范。

2.社會規則的類型：包括法律法規、道德規范、紀律等。

3.遵守社會規則的重要性：遵守社會規則是每個公民應盡的責任和義務，它有助于維護社會秩序，保障個人權益。

4.個人在遵守社會規則中的責任：我們要自覺遵守規則，尊重他人，關心集體，共同營造和諧的社會環境。

當堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪項不屬于社會規則？（）

A.法律法規

B.道德規范

C.經濟規則

D.紀律

答案：C

（2）以下哪