Unit3TheInternetReadingandthinking教學設計-2024-2025學年高中英語人教版（2019）必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本教學設計旨在通過《Unit3TheInternet》這一單元，引導學生深入了解互聯網對現代社會的影響，提升學生的閱讀理解能力和批判性思維能力。通過閱讀和思考，讓學生認識到互聯網的利與弊，培養學生正確使用互聯網的良好習慣。二、核心素養目標分析本單元旨在培養學生以下核心素養：語言能力方面，提高學生閱讀不同體裁文章的能力，增強語感和跨文化交流意識；文化意識方面，幫助學生認識互聯網對文化的沖擊與融合，培養正確的價值觀；思維品質方面，通過批判性閱讀和思考，提升學生分析和解決問題的能力；學習能力方面，鼓勵學生自主探索互聯網知識，培養自主學習能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：掌握互聯網對個人和社會影響的閱讀理解能力。

-詳細內容：通過閱讀《Unit3TheInternet》中的文章，學生需要理解文章的主要觀點，識別并分析作者使用的論據和論點，以及如何通過互聯網進行信息檢索和評估。

-舉例解釋：例如，在閱讀關于互聯網對教育影響的文章時，學生需能夠識別出文章中提到的正面和負面影響，并解釋這些影響的原因。

2.教學難點

-難點內容：批判性思維和跨文化理解。

-詳細內容：學生需要能夠批判性地分析互聯網帶來的文化沖擊，并理解不同文化背景下的互聯網使用習慣和態度。

-舉例解釋：例如，在討論互聯網對隱私權的影響時，學生可能難以理解不同國家和地區在隱私保護方面的文化差異，這需要教師提供具體的案例和背景知識來幫助學生理解。四、教學資源-軟硬件資源：計算機教室、互聯網接入、電子白板或投影儀

-課程平臺：人教版高中英語教學平臺、在線英語學習資源庫

-信息化資源：互聯網搜索工具、在線詞典、多媒體教學資料包

-教學手段：課本教材《人教版高中英語必修第二冊》Unit3TheInternet、PPT演示文稿、圖片和視頻資料五、教學過程設計總用時：45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

-活動內容：展示互聯網相關的圖片和視頻片段，如社交媒體、在線購物、在線學習等，讓學生初步感受互聯網的普及和影響。

-活動步驟：1.展示圖片和視頻，引導學生分享他們的互聯網使用經驗。2.提問：互聯網在我們生活中有哪些積極和消極的影響？

-預計用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

-活動內容：圍繞Unit3TheInternet的主題，講解互聯網對個人和社會的影響。

-活動步驟：

1.講解互聯網的發展歷程，引導學生了解互聯網的起源和發展。

2.分析互聯網的利與弊，如信息獲取便利、社交互動加強、隱私泄露等問題。

3.結合具體案例，講解互聯網對教育、經濟、文化等方面的影響。

4.邀請學生分享他們對互聯網的看法和觀點。

-預計用時：20分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

-活動內容：通過練習和討論鞏固學生對互聯網影響的理解。

-活動步驟：

1.分組討論：讓學生分組討論互聯網在他們生活中的具體體現，如學習、工作、娛樂等方面。

2.小組報告：每組選派代表向全班分享他們的討論結果。

3.教師總結：對學生的討論結果進行點評和總結，強調互聯網的利弊和正確使用方式。

-預計用時：15分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

-活動內容：通過提問引導學生深入思考互聯網的影響。

-活動步驟：

1.提問：你認為在互聯網時代，如何保護自己的隱私？

2.學生回答：邀請學生分享他們的看法和經驗。

3.教師總結：對學生的回答進行點評，強調正確使用互聯網的重要性。

-預計用時：5分鐘

五、師生互動環節（5分鐘）

-活動內容：通過問答和小組討論，促進學生與教師之間的互動。

-活動步驟：

1.問答環節：教師針對課堂內容提出問題，鼓勵學生積極參與回答。

2.小組討論：將學生分成小組，針對特定話題進行討論，如“互聯網對青少年成長的影響”。

3.分享環節：每組選派代表分享他們的討論成果，教師進行點評。

-預計用時：5分鐘

六、課堂小結（5分鐘）

-活動內容：總結本節課的重點內容，強調互聯網的利與弊。

-活動步驟：

1.教師回顧本節課的主要內容，如互聯網的發展、利弊分析等。

2.提醒學生正確使用互聯網，關注個人信息保護。

3.鼓勵學生在日常生活中積極傳播正確的互聯網觀念。

-預計用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本單元的學習，學生能夠更好地理解不同體裁的英語文章，特別是關于互聯網對個人和社會影響的文章。他們能夠識別文章的主旨、論點和論據，提高對復雜信息的處理能力。

2.批判性思維能力增強：學生在分析互聯網的利與弊時，能夠運用批判性思維，不僅接受信息，還能評估信息的真實性和有效性，形成自己的觀點。

3.文化意識拓展：學生通過學習，對互聯網在不同文化背景下的影響有了更深入的認識，能夠理解不同文化對互聯網使用的態度和習慣。

4.信息技術應用能力提高：學生學會了如何利用互聯網進行有效的信息檢索和評估，提高了他們在網絡環境中的信息素養。

5.價值觀和道德觀念的塑造：學生在討論互聯網隱私、網絡安全等問題時，能夠形成正確的價值觀和道德觀念，意識到在使用互聯網時需要遵守的規則和責任。

6.語言表達能力增強：學生在課堂討論和小組活動中，需要用英語表達自己的觀點，這有助于提高他們的英語口語表達能力和溝通技巧。

7.自主學習能力提升：學生通過自主探索互聯網知識，學會了如何利用學習資源，提高了自主學習的能力。

8.解決問題的能力加強：在面對互聯網帶來的挑戰時，學生能夠運用所學知識分析問題，提出解決方案，增強了他們的實際問題解決能力。

9.團隊合作能力提升：在小組討論和合作學習中，學生學會了如何與他人協作，共同完成任務，提高了團隊合作能力。

10.適應社會發展的能力：通過學習互聯網對社會的深遠影響，學生能夠更好地適應社會發展的需求，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。七、典型例題講解1.例題：閱讀以下關于互聯網使用的段落，回答問題。

"TheInternethasbecomeanintegralpartofourdailylives.Itoffersconvenience,information,andentertainment.However,italsobringschallengessuchasprivacyconcernsandinformationoverload.ItisimportanttousetheInternetresponsiblyandcritically."

Questions:

a.WhataretwobenefitsoftheInternetmentionedintheparagraph?

b.Identifytwochallengesmentionedintheparagraph.

Answers:

a.Benefits:convenience,information,entertainment

b.Challenges:privacyconcerns,informationoverload

2.例題：根據課文內容，完成以下句子。

"TheInternethastransformedthewaywe________."

Answers:communicate,learn,shop,etc.

3.例題：閱讀以下關于互聯網使用的觀點，判斷其正誤。

"UsingtheInternetforsocialmediaisawasteoftime."

Questions:

a.Doyouagreeordisagreewiththisstatement?

b.Providereasonstosupportyouranswer.

Answers:

a.Thisisasubjectivequestion.Studentsshouldprovidetheirownopinions.

b.Reasonsmayinclude:Ithelpsmaintainsocialconnections,providesentertainment,etc.,orItcanbeadistraction,leadstoaddiction,etc.

4.例題：閱讀以下關于互聯網隱私的段落，回答問題。

"PrivacyontheInternetisagrowingconcern.Manywebsitescollectpersonalinformation,whichcanbeusedforvariouspurposes.Itisimportanttobecautiousaboutsharingpersonaldetailsonline."

Questions:

a.WhatisthemainconcernaboutprivacyontheInternet?

b.Whyisitimportanttobecautiousaboutsharingpersonaldetailsonline?

Answers:

a.Theconcernisthecollectionanduseofpersonalinformation.

b.Itisimportanttoprotectpersonalprivacytopreventidentitytheftandothersecurityrisks.

5.例題：根據課文內容，完成以下句子。

"TheInternethasbothpositiveandnegativeeffectson________."

Answers:society,education,health,etc.

6.例題：閱讀以下關于互聯網使用的建議，回答問題。

"Tostaysafeonline,itisimportanttousestrongpasswords,keepsoftwareupdated,andbecautiousaboutsharingpersonalinformation."

Questions:

a.Whatarethreesafetytipsmentionedintheadvice?

b.Explainwhyeachtipisimportant.

Answers:

a.Safetytips:usestrongpasswords,keepsoftwareupdated,becautiousaboutsharingpersonalinformation.

b.Eachtipisimportantbecause:strongpasswordspreventunauthorizedaccess,updatedsoftwareprotectsagainstviruses,andcautioussharingpreventsidentitytheft.八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了互聯網對個人和社會的影響，探討了互聯網的利與弊，以及如何正確使用互聯網。

2.我們了解到互聯網的發展歷程，以及它在教育、經濟、文化等方面的影響。

3.學生們通過討論和分享，認識到互聯網在提高信息獲取便利性和社交互動的同時，也帶來了隱私泄露、信息過載等挑戰。

4.我們強調了正確使用互聯網的重要性，包括保護個人隱私、遵守網絡安全規則等。

當堂檢測：

1.簡述互聯網對教育的影響。

-學生答案示例：互聯網使教育資源更加豐富，學生可以通過在線學習平臺獲取知識，同時也能促進師生之間的互動。

2.列舉兩個互聯網帶來的好處。

-學生答案示例：信息獲取便利、社交互動加強。

3.描述互聯網帶來的一個挑戰，并說明為什么這是一個挑戰。

-學生答案示例：隱私泄露是一個挑戰，因為互聯網使得個人數據更容易被非法獲取和使用。

4.如何在互聯網上保護自己的隱私？

-學生答案示例：使用復雜的密碼、不隨意分享個人信息、定期更新軟件以保護賬戶安全。

5.分析互聯網對文化的影響。

-學生答案示例：互聯網促進了不同文化的交流，但同時也可能導致文化同質化。

6.解釋為什么正確使用互聯網很重要。

-學生答案示例：正確使用互聯網可以避免隱私泄露、網絡安全風險，并促進個人和社會的健康發展。

課堂小結和當堂檢測旨在幫助學生回顧和鞏固本節課所學內容，同時檢驗他們對互聯網知識的理解和應用能力。通過這樣的活動，學生能夠更好地掌握