PAGE1-課時分層作業(十八)詩詞三首[語言運用層]1．下列加點的詞，說明有誤的一項是()A．春花秋月何時了 了：完結千載誰堪伯仲間 伯仲：兄弟，引申為衡量人物差等之詞B．夜雪初霽 霽：雨、雪后初晴算而今重到須驚 算：料想C．出師一表真名世 名：出名薺麥彌望 彌望：滿眼D．難賦深情 賦：述說縱豆蔻詞工 工：工巧精致C[C項，名：垂名、傳名。]2．下列同“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”一句修辭手法相同的一項是()A．世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華B．朱門酒肉臭，路有凍死骨C．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來D．柔情似水，佳期如夢B[“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”一句用的是借代的修辭。“雕欄玉砌”借代南唐故都的宮殿。A、D兩項用的是比方，C項用的是對偶，只有B項是借代。“朱門”借代貴族豪門。]3．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李煜《虞美人》中“______________？______________”用比方、夸張、設問的手法寫出了愁思的多與深廣，這與李白的“白發三千丈，緣愁似個長”有異曲同工之妙。(2)古詩文中常以“風”為意象烘托意境或表情達意，如杜甫《登高》中“______________，渚清沙白鳥飛回”兩句，陸游《書憤》中“樓船夜雪瓜洲渡，______________”兩句。(3)杜甫《哀江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是“______________，______________”。[答案](1)問君能有幾多愁恰似一江春水向東流(2)風急天高猿嘯哀鐵馬秋風大散關(3)念橋邊紅藥年年知為誰生4．仿照下面例句的句式，再寫兩個句子，使之構成一組排比段。陸游一生矢志不移。“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，這是他早年的志向，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的缺憾。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]要能引用詩句，然后用并列關系的復句“是……也是……”表達。[答案](示例)魯迅一生愛憎分明。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，這是他自己的寫照，也是他作為一個宏大作家的全部人格的體現。李白一生豪放不羈。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。5．依據以下情境，以“一江春水”為中心，分別擴展成一段話。要求：語言通順、生動，感情顯明。(每段話60個字左右)(1)情境一：難過人面對一江春水。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)情境二：快樂人面對一江春水。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](示例)(1)野渡無人，春潮孤獨，仿佛濃濃的憂愁融入大江，把江水染成碧色，江流彎曲恰似愁腸九轉，江濤哽咽，那一江春水呀，翻騰著料峭春寒，連綿萬里，流向天際。(2)江花紅勝火，江水碧如藍，江濤唱出暖和的歌，江面上的鴨兒也發出歡快的叫聲，那一江春水呀，滿載著朝氣，滿載著希望，浩浩蕩蕩，流向天際。6．分別依照下面畫線的句子寫一句話，使前后兩句語意相關，句式整齊。(1)李煜不失去帝王的尊貴與榮華，怎么會唱出“一江春水向東流”這樣不朽的心曲？______________，______________？(2)擁有當然漂亮，但不要因為失去而暗淡了自己的生命。失去了太陽，你還會有星光的照射；______________，______________。[答案](1)屈原不失去生活的優裕和舒適怎么會寫出“路曼曼其修遠兮”這樣美麗的詩句(2)失去了星光你還會有心靈的指引7．請為蘇軾擬寫一則“最美詞人獎”的頒獎辭，要求：可以適當引用詞人的詞句，突出詞人生平及其成就。不少于100個字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]他飽讀詩書，才華卓絕，既有“人有悲歡離合”的豁達，也有“老夫聊發少年狂”的豪邁；既有“何妨吟嘯且徐行”的樂觀，也有“千里共嬋娟”的柔情，更有“相顧無言，惟有淚千行”的深情。他飽經風霜，備嘗世間苦難，卻照舊為人生歌頌；他將詩意和生活完備地結合。為此，我們授予蘇軾“最美詞人獎”。[閱讀提升層](一)閱讀下面這首詞，完成8～9題。夜游宮·記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河：雁門西，青海際。睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里，有誰知？鬢雖殘，心未死。8．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是()A．首句“雪曉清笳亂起”突出了邊地風光特色，也渲染了一種肅殺驚慌的斗爭氣氛。B.“雁門西，青海際”兩句，指宋金兩國軍隊對峙的前線地區在雁門關、青海湖一帶。C.作者通過“雪曉”、“寒燈”、“漏聲”、“月斜”等意象，營造出了清冷的意境。D.“有誰知？”抒發了詩人對自己抗金報國、建功立業的愛國之志不被理解的慨嘆。B[B項，“指宋金兩國軍隊對峙的前線地區在雁門關、青海湖一帶”有誤；詞題“記夢……”，說明詩歌寫的是夢境，“想關河”，這是在夢中的聯想，這樣的關河，必定是雁門、青海一帶了。這里，是單舉兩個地方以代表廣袤的西北領土。可見“雁門關、青海湖”是代指宋金戰場而不是真的戰場。]9．本詞主要運用了什么藝術手法？結合全詞簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]題干問的是“本詞主要運用了什么藝術手法？結合全詞簡要分析”，首先要了解此類題目的答題角度：修辭手法，如比方、對偶、擬人、夸張、借代等；表達方式，如記敘、爭論、描寫、抒情等，其中描寫、抒情是考查的重點，而抒情方式又包括干脆抒情和間接抒情兩種；表現手法，如象征、襯托、用典、想象、聯想、渲染、動靜、虛實等；篇章結構，如照應、過渡等。本詞中，從詩歌標題“記夢寄師伯渾”可知，詞中會寫到夢境，這是虛寫，且從上片中“夢游處”可以知道，上片是寫夢境，這是虛寫；下片“睡覺”，“覺”是“睡醒”的意思，可見下片是實寫，可以從虛實的角度分析。且上片是寫夢回當年雪夜軍旅的生活情景，而下片是寫夢醒后的孤寂，兩者形成顯明的對比，故還可以從對比反襯的角度分析。[答案]虛實結合。上片寫的是夢境。一開頭就渲染了一幅繪聲繪色的關塞風光畫面，中間一句點明這是夢游所在。下片寫夢醒后的情境和感想。一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，四周一片死寂。冷落的環境，反襯出作者報國雄心的火焰卻在熊熊燃燒。[或者答以景襯情、情景相融(反襯)，下片通過“寒燈”、“漏聲”、“月斜”等景物，渲染了清冷、清寂的氣氛，襯托出作者心系邊塞，立志收復失地，萬里封侯，有著抗金報國、建功立業的火熱忱懷。](二)閱讀下面這首詞，完成10～11題。江梅引①姜夔人間離別易多時。見梅枝，忽相思。幾度小窗幽夢手同攜。今夜夢中無覓處，漫徘徊，寒侵被，尚未知。濕紅恨墨淺封題。寶箏空，無雁飛。俊游巷陌，算空有、古木斜暉。舊約扁舟，心事已成非。歌罷淮南春草賦，又萋萋②。漂零客，淚滿衣。【注】①慶元二年丙辰之冬，正值園中蠟梅綻放，詞人見梅懷念遠方的戀人，因作此詞。②淮南小山(一說劉安)著辭賦《招隱士》里有“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的句子。10．下列對本詞的賞析，不正確的一項是()A．“江梅引”，詞牌名。“引”表示詞的音律特點，意義、用法，同《李憑箜篌引》和《滕王閣序》“敢竭鄙懷，恭疏短引”中的“引”。B．“人間離別易多時。見梅枝，忽相思”三句，開篇點明主旨，詞人感慨人間離別，又見江頭梅花，引發了他不盡的相思之情。C．“濕紅恨墨淺封題”，是說心中充溢了離恨，相思的淚水打濕了紅箋，沖淡了墨跡，靜默將信封好，題字簽押，情思低徊。D．“寶箏空，無雁飛”兩句，寫戀人曾彈奏寶箏，而今卻無處可聞；那些和淚寫成的相思，也因無鴻雁傳遞而難以排遣。A[A項，“箜篌引”中的“引”是樂府古體詩的一種詩體，《滕王閣序》中“短引”指序文。]11．本詞在抒發感情時主要采納了什么手法，請結合詞句簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①直抒胸臆。“人間離別易多時”“忽相思”“漂零客，淚滿衣”等句干脆抒發傷感和相思情感。②虛寫(想象)。內容包括夢境和回憶兩部分。“幾度”句，寫兩人歡會夢境，“今夜”四句，寫另一種夢境，悲歡兩種夢境相比，進一步訴述別后對情人刻骨銘心的相思之情；“俊游巷陌”“舊約扁舟”回憶往昔，表達人事已非，舊約難以實現的悲苦，抒發思念的深切。(答“虛實結合”也可)③對比。通過悲歡兩種夢境的對比，從前之歡的回憶和今日孤獨的現實對比抒發情感。老師用書獨具(三)閱讀下面這首宋詩，完成13～14題。送湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬人呼，幕府當年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負君赤手縛於菟④。觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。萬里云霄送君去，不妨風雨破吾廬。【注】①部曲：部屬。古代大將的軍營都設有各司其事的屬官，稱之為“部曲”。②急急符：緊急吩咐。③薏苡：語出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車薏米，有人告發他私載一車珍寶。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟：楚人“謂虎於菟”。13．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．詩的第一句中“萬人呼”采納側面描寫的手法，突出了部屬的威猛形象。B．三、四兩句示意自己遭讒言而去職，有負部曲戰功，點明“負君”而愧之因。C．五、六兩句夸贊部曲年紀雖老而眼光光明，談論國事能仗義執言，膽識驚人。D．第八句化用杜甫詩句渾然無跡，虛寫作者悲涼境況，突出對部屬的美妙祝愿。C[C項是寫自己，不是夸部曲。]14．本詩的尾聯表現了詩人怎樣的思想情感？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①送別之情。既有惜別之情，又有祝愿之意。祝愿對方鵬程萬里，直上青云。②先公后私的情懷。只要部屬有著光明的前景，能夠為國家效力，即使自己遭遇挫折，忍受“風雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。老師用書獨具(四)閱讀下面兩首詞，完成15～16題。憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？憶江南李煜閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。15．下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．在白居易的詞中，“風景舊曾諳”的“諳”字，說明江南春天的特點，不是聽人說的，而是親身感受到的。B．在李煜的詞中，“南國正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。C．兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日，江花相互襯映，把江南的春天渲染得嫵媚動人。D．兩首詞都表現了對春景的贊美之情，但結尾抒情方式不同，白居易的詞用反問句直抒胸臆，李煜的詞用敘述句間接抒情。C[C項其次首“與紅日，江花相互襯映”不對。]16