2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》，主要包括以下內(nèi)容：1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)、影響及應(yīng)對(duì)措施；第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、過(guò)程和影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，理解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、發(fā)展過(guò)程和影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)分析歷史資料，認(rèn)識(shí)歷史事件的真實(shí)性。

3.提升學(xué)生家國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展的歷史主題，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的思考。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因、表現(xiàn)和影響，特別是其全球性危機(jī)的特點(diǎn)。

2.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、主要進(jìn)程和世界反法西斯同盟的形成。

難點(diǎn)：

1.理解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的復(fù)雜性和全球性的影響，以及各國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的差異性。

2.分析第二次世界大戰(zhàn)中不同戰(zhàn)場(chǎng)和盟友關(guān)系的演變。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史地圖、時(shí)間軸等工具，幫助學(xué)生直觀理解全球性危機(jī)的范圍和進(jìn)程。

2.結(jié)合歷史文獻(xiàn)和影像資料，引導(dǎo)學(xué)生深入分析經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的深層原因和各國(guó)政策。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬歷史人物，體驗(yàn)不同歷史決策的考量。

4.利用多媒體教學(xué)，展示戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程和戰(zhàn)爭(zhēng)影響，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和殘酷性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的歷史背景、過(guò)程和影響。

2.討論法：組織學(xué)生就經(jīng)濟(jì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)措施和戰(zhàn)爭(zhēng)中的盟友關(guān)系進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.案例分析法：選取典型案例，如羅斯福新政、諾曼底登陸等，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件的關(guān)鍵因素。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻和音頻資料，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)，拓展學(xué)生視野，提高信息檢索能力。

3.歷史地圖和圖表：通過(guò)地圖和圖表展示歷史進(jìn)程和地理分布，幫助學(xué)生理解歷史空間關(guān)系。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用新聞聯(lián)播或歷史紀(jì)錄片片段，引出20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)嗎？它對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

3.學(xué)生分享自己對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的了解，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因、表現(xiàn)和影響：

-分析資本主義經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)在矛盾，講解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)原因。

-通過(guò)歷史圖片和資料，展示經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)，如股市崩潰、工廠倒閉、失業(yè)率上升等。

-講述經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響，如國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)、政治動(dòng)蕩等。

2.講解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、主要進(jìn)程和影響：

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，如凡爾賽體系的局限性、法西斯勢(shì)力的崛起等。

-通過(guò)時(shí)間軸展示戰(zhàn)爭(zhēng)的主要進(jìn)程，如慕尼黑陰謀、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-講述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界格局、科技發(fā)展和人類(lèi)文明的影響。

3.講解世界反法西斯同盟的形成和作用：

-分析反法西斯同盟的形成過(guò)程，如美國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的立場(chǎng)轉(zhuǎn)變、蘇聯(lián)的參戰(zhàn)等。

-講述反法西斯同盟在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，如盟軍的戰(zhàn)略協(xié)調(diào)、戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的保障等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同歷史人物，模擬歷史事件，如羅斯福發(fā)表爐邊談話、丘吉爾發(fā)表演講等。

2.制作時(shí)間軸：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的時(shí)間軸，展示歷史事件的時(shí)間順序。

3.課堂辯論：圍繞“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響”進(jìn)行辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中，美國(guó)和德國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的不同措施及其效果。

2.分享第二次世界大戰(zhàn)中，盟友關(guān)系對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的影響。

3.分析世界反法西斯同盟的形成過(guò)程，探討其對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的貢獻(xiàn)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史發(fā)展的重要影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：從歷史中我們可以得到哪些啟示？

3.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任感。

（注：以上教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。）知識(shí)點(diǎn)梳理一、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

1.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)時(shí)間：1929-1933年

2.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的爆發(fā)原因：

-資本主義經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)在矛盾

-金融市場(chǎng)的投機(jī)和過(guò)度信用

-國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義政策

3.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的表現(xiàn)：

-股市崩潰

-工廠倒閉

-失業(yè)率上升

-信用危機(jī)

4.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響：

-對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響

-國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的興起

-社會(huì)主義和法西斯主義的興起

二、第二次世界大戰(zhàn)

1.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)時(shí)間：1939-1945年

2.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因：

-凡爾賽體系的局限性

-法西斯勢(shì)力的崛起

-民族主義和領(lǐng)土擴(kuò)張的野心

3.第二次世界大戰(zhàn)的主要進(jìn)程：

-慕尼黑陰謀

-蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)

-太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)

-蘇美英三國(guó)首腦會(huì)議

4.第二次世界大戰(zhàn)的影響：

-對(duì)世界格局的影響

-科技發(fā)展的影響

-人類(lèi)文明的影響

三、世界反法西斯同盟

1.世界反法西斯同盟的形成：

-美國(guó)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的立場(chǎng)轉(zhuǎn)變

-蘇聯(lián)的參戰(zhàn)

-英國(guó)的抵抗

2.世界反法西斯同盟的作用：

-戰(zhàn)略協(xié)調(diào)

-資源共享

-軍事行動(dòng)的統(tǒng)一指揮

3.世界反法西斯同盟的勝利：

-德國(guó)的投降

-日本的投降

-反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

四、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的比較

1.爆發(fā)原因的比較：

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)：資本主義經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)在矛盾

-第二次世界大戰(zhàn)：法西斯主義的侵略擴(kuò)張

2.影響的比較：

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)：對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響

-第二次世界大戰(zhàn)：對(duì)世界格局、科技發(fā)展和人類(lèi)文明的影響

五、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的歷史意義

1.對(duì)世界歷史發(fā)展的影響：

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)：加速了社會(huì)主義和法西斯主義的興起

-第二次世界大戰(zhàn)：改變了世界格局，推動(dòng)了全球化和多極化進(jìn)程

2.對(duì)人類(lèi)文明的影響：

-經(jīng)濟(jì)大危機(jī)：暴露了資本主義經(jīng)濟(jì)體系的弊端

-第二次世界大戰(zhàn)：促進(jìn)了人類(lèi)對(duì)和平、發(fā)展和人權(quán)的關(guān)注典型例題講解1.例題：1929年，一場(chǎng)突如其來(lái)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國(guó)爆發(fā)，這場(chǎng)危機(jī)迅速蔓延到全球，被稱(chēng)為“經(jīng)濟(jì)大蕭條”。請(qǐng)簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)大蕭條對(duì)世界產(chǎn)生的主要影響。

答案：經(jīng)濟(jì)大蕭條對(duì)世界產(chǎn)生的主要影響包括：

-股市崩潰，金融體系受到重創(chuàng)。

-工廠倒閉，失業(yè)率急劇上升，民生疾苦。

-各國(guó)政府采取保護(hù)主義政策，加劇了國(guó)際貿(mào)易的萎縮。

-國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策的興起，如羅斯福新政。

2.例題：第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)和蘇聯(lián)是反法西斯同盟的主要成員。請(qǐng)分析美國(guó)和蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的合作與沖突。

答案：美國(guó)和蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的合作與沖突主要體現(xiàn)在：

-合作：共同對(duì)抗法西斯軸心國(guó)，共同參加反法西斯同盟。

-沖突：在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，兩國(guó)在意識(shí)形態(tài)、國(guó)家利益等方面存在分歧，導(dǎo)致冷戰(zhàn)格局的形成。

3.例題：1945年，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，聯(lián)合國(guó)成立。請(qǐng)簡(jiǎn)述聯(lián)合國(guó)成立的歷史背景和意義。

答案：聯(lián)合國(guó)成立的歷史背景和意義包括：

-背景：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界各國(guó)希望避免新的戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平。

-意義：聯(lián)合國(guó)成為維護(hù)世界和平與安全的重要國(guó)際組織，促進(jìn)了國(guó)際合作與發(fā)展。

4.例題：經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，羅斯福實(shí)施了一系列新政。請(qǐng)列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容及其作用。

答案：羅斯福新政的主要內(nèi)容及其作用包括：

-內(nèi)容：金融改革、工業(yè)復(fù)興、農(nóng)業(yè)調(diào)整、社會(huì)福利等措施。

-作用：緩解了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)帶來(lái)的社會(huì)矛盾，恢復(fù)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)，提高了民眾的生活水平。

5.例題：第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)對(duì)日本投放原子彈，導(dǎo)致日本投降。請(qǐng)分析美國(guó)投放原子彈的原因及其影響。

答案：美國(guó)投放原子彈的原因及其影響包括：

-原因：為了盡快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，減少美軍在日本的地面作戰(zhàn)損失。

-影響：原子彈的投放加速了日本投降，結(jié)束了第二次世界大戰(zhàn)，但同時(shí)也引發(fā)了核武器的擴(kuò)散問(wèn)題。教學(xué)反思各位同仁，今天我想和大家分享一下我對(duì)這次《經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)》這節(jié)課的一些反思。這節(jié)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課內(nèi)容豐富，涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定的難度。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业姆此肌?/p>

首先，我覺(jué)得課堂的導(dǎo)入很重要。我選擇了新聞聯(lián)播的歷史片段來(lái)導(dǎo)入新課，效果還不錯(cuò)。學(xué)生通過(guò)這些鮮活的畫(huà)面，對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)有了直觀的感受。但是，我也意識(shí)到，這樣的導(dǎo)入方式可能對(duì)一些農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息量有些超出了他們的接受范圍。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，比如使用歷史故事、圖片等，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)切入點(diǎn)。

其次，我在新課講授過(guò)程中，嘗試了多種教學(xué)方法。比如，我讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)理解經(jīng)濟(jì)大危機(jī)中的政策，通過(guò)小組討論來(lái)分析戰(zhàn)爭(zhēng)中的盟友關(guān)系。這些方法收到了一定的效果，學(xué)生的參與度提高了，課堂氣氛也活躍了。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，一些學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，參與度不夠高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)。我在課堂上讓學(xué)生制作時(shí)間軸，這個(gè)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，也提高了他們的動(dòng)手能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于歷史事件的時(shí)間順序掌握得不夠準(zhǔn)確。因此，在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些時(shí)間線相關(guān)的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還可以，但是我覺(jué)得還可以做得更好。比如，我可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，讓學(xué)生在回顧的同時(shí)，也能進(jìn)行更深入的思考。板書(shū)設(shè)計(jì)①經(jīng)濟(jì)大危機(jī)

-時(shí)間：1929-1933年

-原因：資本主義經(jīng)濟(jì)體系內(nèi)在矛盾、金融市場(chǎng)投機(jī)、國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義

-表現(xiàn)：股市崩潰、工廠倒閉、失業(yè)率上升、信用危機(jī)

-影響：全球政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)動(dòng)蕩，國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策興起

②第二次世界大戰(zhàn)

-時(shí)間：1939-1945年

-原因：凡爾賽體系局限性、法西斯勢(shì)力崛起、民族主義和領(lǐng)土擴(kuò)張

-進(jìn)程：慕尼黑陰謀、蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)、諾曼底登陸

-影響：世界格局改變、科技發(fā)展、人類(lèi)文明影響

③世界反法西斯同盟

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