Module10Talkabouttheweather（拓展）（教學設計）-2024-2025學年外研版英語八年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module10Talkabouttheweather（拓展）（教學設計）

2.教學年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生英語語言運用能力，提高學生的跨文化交際意識。通過本節課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型描述天氣情況，進行簡單的天氣預報，并能夠理解和表達關于天氣的日常對話。同時，激發學生對自然現象的興趣，增強環保意識，培養學生的觀察力和分析能力。學情分析本節課的教學對象為八年級學生，他們已經具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，學生對英語語法有一定的了解，能夠運用一般現在時和一般過去時等時態。在能力方面，學生的聽、說、讀、寫能力都有所提高，但寫作能力相對較弱，尤其在描述天氣時，往往缺乏具體細節和連貫性。在素質方面，學生的自主學習能力和合作意識有所增強，但部分學生仍需在時間管理和自我約束方面加強。

在行為習慣上，學生在課堂上普遍表現出積極參與的態度，但部分學生存在注意力不集中、參與度不高的情況。這對課程學習產生了一定的影響，可能導致課堂氛圍不夠活躍，學生參與度不足，影響教學效果的達成。

針對以上學情，本節課將注重以下教學策略：首先，通過創設真實情境，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度；其次，通過小組合作和互動練習，培養學生的合作意識和溝通能力；再次，通過多樣化的教學活動，如角色扮演、游戲等，提高學生的語言實踐能力；最后，通過及時反饋和個別輔導，關注每個學生的學習進度，確保教學目標的達成。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《外研版英語八年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的天氣圖片、世界地圖、天氣預報視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環境，設置分組討論區，準備白板和標記筆，以便進行小組活動和板書。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-播放一段關于不同天氣的英語視頻，引導學生觀察和思考。

-提問：“Whatarethesepicturesshowing?Canyoudescribetheweather?”

-引導學生用所學詞匯描述視頻中的天氣情況，如sunny,cloudy,rainy等。

2.講授新課（10分鐘）

-通過PPT展示不同天氣的圖片和詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy,stormy等。

-講解一般現在時在描述天氣時的用法，例如：“Itissunnytoday.”或“Theweatheriswindy.”

-示例講解句子結構，并讓學生跟讀和模仿。

-引導學生進行簡單的天氣對話練習。

3.鞏固練習（15分鐘）

-分組活動：每組學生輪流描述一個天氣場景，其他組員猜測是哪種天氣。

-課堂游戲：“天氣猜猜樂”：學生根據描述的天氣特征，選擇正確的天氣圖片。

-練習題：分發練習冊，讓學生完成關于天氣的填空題和選擇題。

4.課堂提問（5分鐘）

-隨機提問學生關于天氣的知識，如：“Whatistheweatherlikeinyourhometown?”

-引導學生用所學詞匯和句型回答問題。

5.師生互動環節（5分鐘）

-分組討論：讓學生分組討論不同天氣對日常生活的影響，如出行、穿衣等。

-小組代表分享討論成果，教師進行點評和補充。

6.解決問題及核心素養能力的拓展要求（5分鐘）

-提出問題：“HowcanweuseEnglishtotalkabouttheweatherandexpressourfeelingsaboutit?”

-引導學生思考如何用英語表達對天氣的感受，如：“Ifeelhappywhenitissunny.”

-學生嘗試用所學句型進行表達，教師給予鼓勵和指導。

7.總結與反饋（5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生自評和互評，指出彼此在課堂上的表現和不足。

-教師根據學生的反饋調整教學策略。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過多種教學活動和練習，幫助學生掌握描述天氣的英語表達方式，同時培養學生的觀察力、表達能力和合作意識。教學過程設計符合實際學情，緊扣教學重難點，旨在提升學生的英語核心素養。教學資源拓展1.拓展資源：

-天氣預報的英語表達：介紹不同天氣現象的英文表達，如hail,snowstorm,fog,thunderstorm等。

-國際氣象組織：提供世界各地的天氣預報信息，讓學生了解不同地區的天氣狀況。

-天氣符號：介紹常用的天氣符號及其含義，如太陽、云朵、雨滴等。

-天氣變化的原因：簡要介紹天氣變化的基本原理，如氣壓、溫度、濕度等氣象因素。

-地球氣候：探討全球氣候變化對人類生活的影響，以及各國應對氣候變化的措施。

2.拓展建議：

-閱讀英文天氣預報：鼓勵學生閱讀英文天氣預報，提高對天氣信息的理解和表達能力。

-制作天氣日記：學生每天記錄當天的天氣情況，包括溫度、濕度、風力等，并用英語描述。

-觀察和記錄天氣變化：引導學生觀察周圍環境中的天氣變化，記錄下來并與天氣預報進行對比。

-創作天氣故事：學生運用所學詞匯和句型，創作關于天氣變化的英語小故事。

-開展天氣知識競賽：組織學生參與天氣知識競賽，激發學生對天氣知識的興趣。

-利用網絡資源：推薦一些可靠的天氣預報網站，讓學生自主學習天氣知識。

-制作天氣圖表：學生收集天氣數據，制作氣溫、濕度等天氣圖表，提高數據分析能力。

-觀看天氣相關的紀錄片：通過觀看紀錄片，了解天氣現象背后的科學原理。

-組織戶外活動：結合天氣情況，組織學生進行戶外活動，如徒步、野餐等，讓學生親身體驗不同天氣帶來的影響。教學反思與改進親愛的小伙伴們，今天我們聊一聊關于這節課的教學反思和改進。教學是一項持續進步的過程，我們總能在教學中發現新的問題和改進的空間。

首先，我覺得導入環節做得不錯，通過視頻激發學生的興趣，但我想說，或許我們可以嘗試更加貼近學生生活的導入。比如，我們可以提前讓學生收集家鄉的天氣圖片，在課堂上展示，這樣既貼近學生的實際生活，又能增加課堂的趣味性。

接著，我發現講授新課部分，雖然我盡力用生動的語言和實際的例子來講解，但還是有部分學生顯得有些迷茫。這可能是因為他們的基礎知識不夠扎實，所以我在今后的教學中，可能會更加注重基礎知識的教學，確保每個學生都能跟上教學進度。

在鞏固練習環節，我使用了小組活動和游戲來提高學生的參與度，但也有一些學生參與得不那么積極。我想，這可能是因為他們的自信心不足。所以我計劃在接下來的教學中，更多地給予學生鼓勵和支持，幫助他們建立自信。

課堂提問環節，我發現有些學生雖然能夠回答問題，但他們的回答往往不夠完整，這也讓我意識到，我們需要更多地訓練他們的思維和表達能力。因此，我打算設計一些更加深入的思考題，鼓勵學生進行拓展性的回答。

師生互動環節，我覺得我們的討論很活躍，但也有些學生似乎不太敢發言。這讓我思考，如何更好地營造一個鼓勵學生表達自己的課堂氛圍。或許，我們可以嘗試更多的角色扮演活動，讓學生在模擬情景中自然地表達自己。

至于拓展資源，我發現學生對天氣相關的拓展知識非常感興趣。因此，我計劃在未來的教學中，更多地引入類似的拓展資源，比如氣象知識競賽，或者組織學生參觀氣象局，這樣既能增加學生的知識儲備，也能提高他們的學習興趣。

未來的教學中，我會更加注重以下幾點：

-加強基礎知識的鞏固，確保每個學生都能跟上教學進度。

-創設更多鼓勵學生表達自己的機會，提高他們的自信心。

-設計更加多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣。

-利用拓展資源，拓寬學生的知識面，提高他們的綜合素養。

-不斷反思和調整教學方法，力求達到最佳的教學效果。

教學是一個不斷探索和改進的過程，我會珍惜每一次教學的機會，努力成為一名更好的老師。謝謝大家！課后作業1.寫作練習：

-描述你最近經歷的一個特別天氣的日子，包括天氣情況、你的感受以及那天發生的事情。

-Example:Lastweekend,itsnowedheavily.Iwasexcitedbecauseitwasthefirstsnowoftheyear.Iplayedinthesnowwithmyfriendsandbuiltasmallsnowman.

2.角色扮演：

-模擬一個天氣預報員的角色，用英語預報明天的天氣情況，包括溫度、濕度、風力等。

-Example:Goodmorning,everyone.Here'stheweatherforecastfortomorrow.Itwillbesunnywithahighof20degreesCelsiusandalowof5degrees.Therewillbealightbreeze.

3.詞匯匹配：

-將下列英文天氣詞匯與對應的中文翻譯匹配起來。

-Sunny-晴朗

-Cloudy-多云

-Rainy-有雨

-Windy-有風

-Stormy-暴風雨

-Example:Sunny-晴朗

4.句型練習：

-用一般現在時和一般過去時完成下列句子。

-Example:Itissunnytoday.(昨天)Itwassunnyyesterday.

5.天氣日記：

-制作一份簡單的天氣日記，記錄今天和明天的天氣情況，包括溫度、濕度、風力等。

-Example:

-Today'sWeatherDiary

-Date:October25,2024

-Temperature:15°C

-Humidity:70%

-Wind:Lightbreeze

-Tomorrow'sWeatherForecast

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