8千年夢圓在今朝（教學設計）-2023-2024學年語文四年級下冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課以《8千年夢圓在今朝》為題，旨在引導學生了解我國航天事業的發展歷程，培養學生的愛國主義情懷。通過學習課文，學生能夠了解我國航天事業的輝煌成就，激發他們對科學的興趣，增強民族自豪感。同時，通過閱讀和討論，提高學生的語文素養和表達能力。二、核心素養目標培養學生對中華優秀傳統文化和現代科技發展的認同感，提升學生的文化自信和科學精神。通過閱讀《8千年夢圓在今朝》，增強學生的審美感知和鑒賞能力，提高他們的信息提取和綜合分析能力，同時鍛煉學生的語言表達和溝通協作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《8千年夢圓在今朝》中關于我國航天事業發展的關鍵事件和成就。

2.感受課文中的愛國主義情感和科技發展帶來的民族自豪感。

難點：

1.理解課文中的科技術語和航天知識，對四年級學生來說可能存在一定的難度。

2.引導學生深入體會課文中的情感，并將其與自身情感相聯系。

解決辦法：

1.結合多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示航天事業的發展歷程，幫助學生理解相關科技知識。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生在互動中感受課文情感，引導他們分享個人感受，提升情感體驗。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課文內容，系統講解我國航天事業的發展歷程，幫助學生構建知識框架。

2.討論法：組織學生就課文中的關鍵事件和成就進行討論，激發他們的思考和表達欲望。

3.角色扮演法：讓學生扮演課文中的角色，體驗不同角色的情感，加深對課文內容的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示航天科技成就，增強課堂趣味性。

2.互動軟件：運用教學軟件，設計互動環節，提高學生的參與度和學習效率。

3.課外閱讀：布置相關課外閱讀任務，拓展學生的知識面，加深對課文內容的理解。五、教學過程一、導入新課

（教師）

同學們，今天我們要一起走進一個令人激動的話題——我國的航天事業。你們知道嗎？我們的祖國在航天領域取得了舉世矚目的成就。接下來，讓我們一起翻開課本，開啟《8千年夢圓在今朝》的篇章。

二、初讀課文，整體感知

（教師）

請同學們大聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。讀完之后，請你們談談對這篇課文的第一印象。

（學生）

（學生分享自己的感受）

（教師）

很好，大家都能讀準字音，讀通句子。接下來，請你們用自己的話概括一下課文的主要內容。

（學生）

（學生分享自己對課文主要內容的概括）

三、精讀課文，深入探究

1.航天事業的發展歷程

（教師）

同學們，這篇課文詳細介紹了我國航天事業的發展歷程。請大家找出課文中關于航天事業發展的關鍵事件，并簡要概述。

（學生）

（學生找出關鍵事件并概述）

（教師）

很好，我們國家在航天事業上的每一次突破都離不開無數科研工作者的辛勤付出。請同學們思考，這些科研工作者身上有哪些值得我們學習的品質？

（學生）

（學生分享自己的思考）

2.感受課文中的愛國主義情感

（教師）

在課文中，我們不僅看到了我國航天事業的發展，還感受到了濃厚的愛國主義情感。請大家找出課文中體現愛國主義情感的語句，并談談你的感受。

（學生）

（學生找出語句并分享感受）

（教師）

是的，這種愛國主義情感正是我們中華民族的精神支柱。請同學們結合自己的生活實際，談談你們是如何踐行愛國主義的。

（學生）

（學生分享自己的踐行方式）

3.體會科技發展帶來的民族自豪感

（教師）

隨著我國航天事業的不斷發展，我們的民族自豪感也在不斷增強。請同學們談談，在課文中，哪些地方讓你感受到了民族自豪感？

（學生）

（學生分享自己的感受）

四、拓展延伸，鞏固提高

1.課外閱讀

（教師）

為了進一步了解我國航天事業的發展，請大家課后閱讀《錢學森傳》等書籍，感受科學家們為國家航天事業做出的貢獻。

2.主題班會

（教師）

我們可以舉辦一次主題班會，邀請同學們分享自己在學習《8千年夢圓在今朝》過程中的感悟，共同感受祖國的強大。

五、課堂小結

（教師）

同學們，今天我們學習了《8千年夢圓在今朝》，了解了我國航天事業的發展歷程，感受到了濃厚的愛國主義情感和民族自豪感。希望大家在今后的學習生活中，繼續關注我國航天事業的發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

六、布置作業

1.請同學們結合課文內容，寫一篇關于我國航天事業的短文，表達自己的感悟。

2.收集有關我國航天事業的圖片、視頻等資料，制作一份手抄報。

（教師）

好了，今天的課就上到這里。希望大家課后認真完成作業，期待你們的精彩表現！六、教學資源拓展1.拓展資源：

-《錢學森傳》：通過閱讀錢學森的傳記，了解這位航天科學家的事跡，學習他堅定的愛國精神和嚴謹的科研態度。

-《中國航天發展史》：這本書詳細記錄了中國航天事業的發展歷程，包括各個重要里程碑和成就，有助于學生全面了解我國航天事業的發展。

-《太空探索》：介紹太空探索的最新進展，包括火星探測、月球基地建設等，激發學生對太空科學的興趣。

-《航天科普視頻》：網絡上有許多關于航天科普的視頻，如科普講座、航天員訪談等，通過觀看這些視頻，學生可以更直觀地了解航天知識。

2.拓展建議：

-組織學生參觀科技館或航天博物館，實地感受航天科技的魅力，增強學生的科學素養。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^組織的航天知識競賽，提高學生的知識運用能力。

-開展航天主題的繪畫、寫作、演講等活動，讓學生通過多種形式表達對航天事業的熱愛和向往。

-建立航天學習小組，讓學生共同研究航天知識，互相交流學習心得，提高團隊合作能力。

-利用網絡資源，讓學生在線觀看航天科普視頻，拓展知識面，增加學習的趣味性。

-邀請航天領域的專家或校友來校進行講座，讓學生與專業人士面對面交流，激發學生的求知欲。

-組織學生進行航天模型制作，通過實踐操作，加深對航天原理的理解。

-引導學生關注航天新聞，了解我國航天事業的最新動態，培養學生的時事敏感性。

-鼓勵學生參加航天相關的科學實驗活動，如模擬火箭發射、太空環境模擬等，提高學生的動手能力和創新意識。七、課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學中，通過提問來檢驗學生對課文內容的理解和掌握程度。例如，在講解課文《8千年夢圓在今朝》時，可以提問：“文章中提到的‘東方紅一號’發射成功有什么重要意義？”通過學生的回答，了解他們對我國第一顆人造衛星發射意義的理解。

-觀察：在課堂討論和小組活動中，教師應細致觀察學生的參與情況，包括他們的發言積極性、合作態度和解決問題的能力。例如，在討論航天科技發展對國家的重要性時，觀察學生是否能夠提出自己的觀點，并能夠與同伴進行有效的交流。

-測試：通過隨堂小測驗或課堂練習，評估學生對課文知識的掌握程度。例如，可以設計一道選擇題或簡答題，讓學生在規定時間內完成，以此來檢測他們對課文內容的記憶和理解。

-反饋：在課堂結束時，教師應給予學生及時的反饋，對于回答正確或表現優秀的學生給予表揚，對于回答錯誤或表現不足的學生給予指導和鼓勵。

2.作業評價：

-批改：對學生的作業進行認真批改，確保作業的準確性。例如，對于課文《8千年夢圓在今朝》的閱讀理解題，教師應檢查學生的答案是否符合題意，是否有遺漏或錯誤。

-點評：在批改作業的同時，給予學生具體的點評，指出他們的優點和需要改進的地方。例如，在評價學生的寫作作業時，可以指出他們在表達觀點、運用語言等方面的亮點，并提出改進建議。

-反饋：及時將作業評價反饋給學生，讓他們了解自己的學習成果和需要努力的方向。例如，可以通過課堂講解、個別輔導或家長會等形式，與學生和家長溝通作業評價結果。

-鼓勵：對于表現良好的學生，給予適當的鼓勵，以激發他們的學習動力。例如，可以頒發學習進步獎或優秀作業獎，讓學生感受到學習的成就感。

-跟蹤：對于學習有困難的學生，教師應進行跟蹤輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習效果。例如，可以安排課后輔導時間，針對學生的薄弱環節進行專項輔導。八、教學反思與改進教學反思是教師專業成長的重要環節，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，發現問題，尋求改進。以下是我對《8千年夢圓在今朝》這一課的教學反思與改進措施。

1.教學內容深度與廣度的把握

在課堂上，我發現部分學生對航天科技的了解較為有限，對于課文中的一些專業術語感到困惑。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重教學內容的選擇和呈現方式。一方面，我可以通過引入更直觀的圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解航天知識；另一方面，我可以在課前進行簡單的科普介紹，降低學生對專業術語的陌生感。

2.學生參與度的提升

在課堂討論環節，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對航天事業缺乏足夠的興趣。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，結合學生的興趣點，設計更多互動性強的教學活動。比如，可以組織學生進行航天知識競賽，或者讓學生扮演航天員，體驗航天工作的艱辛與樂趣。

3.評價方式的多樣化

在課堂評價方面，我發現單一的評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。因此，我計劃在今后的教學中，采用多元化的評價方式，如課堂表現、作業完成情況、小組合作效果等，綜合評估學生的學習成果。

4.教學資源的整合與利用

在教學資源的整合與利用方面，我發現自己在課前準備過程中，對教學資源的挖掘還不夠深入。為了提高教學效果，我計劃在今后的教學中，更加注重教學資源的整合，充分利用網絡、圖書館等資源，為學生提供豐富的學習材料。

5.教學反思活動的開展

為了更好地評估教學效果，我計劃在每節課結束后，開展教學反思活動。具體做法是，讓學生填寫教學反饋表，包括對教學內容、教學方法、課堂氛圍等方面的意見和建議。同時，我也會結合自己的教學實踐，進行自我反思，找出教學中的不足，并制定相應的改進措施。

6.改進措施