高二化學教學計劃3篇高二化學教學計劃1本學期的教學任務較重，上學期，化學教學也只完成了《有機化學基礎》一個選修模塊，且學生的掌握情況，也比希望中的要差，原因是多方面的。這學期教學任務包含《化學反映原理》和《物質結構與性質》，《化學反映原理》這個模塊中又是必考，對《有機化學基礎》而言又更為主要，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進行備課，依據學生“吃得飽與否”進行教學，但是又不能太慢。教材剖析：《化學反響原理》的分析情況本選修模塊是高靠中的必考選修模塊，因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學生的施展。《化學反響原理》的內容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練。《化學反響原理》模塊中的知識也是學生高一比擬單薄的`知識，尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學腐化方面更是不好，因此更要求教學上的時光保證和學生學習上的練習上的時光保證。工作內容：1、遵循教育教學規律，加強教學過程管理，立足課堂，制定備課、上課、改作、輔導、考試標準和要求，加強過程檢查和質量監控，不斷提高教學質量。高效率的課堂是教學永恒的追求，通過集體備課活動克難攻堅，不斷提高課堂教學的有效性。做到每兩周一次進度的統一與教材的研讀、討論，每周都有一次碰面會。2、落實聽課制度：備課組長每學期對本組教師至少聽課一次，新老掛鉤的青年教師，每學期聽課量占課時數的80%以上，10年以下教齡青年教師聽課20節。3、加強組內交流，本學期準備輪流聽組內老師的小范圍隨堂課，取長補短，促進相互提高。4、重視習題研究，響應學校的周練計劃，周練的練習責任到人，由專人負責。5、加強學科競賽的指導，有效開展第二課堂活動。目標是化學奧賽初賽。6、重視理論學習，提高教學水平：積極組織教師參加各級培訓，更新教學理念；學會反思，及時總結教學經驗和心得，積極參加市里的論文評比和教學設計評比。教學辦法：1、盡快熟習學生，懂得學生的學習狀態，及時對教學進行調劑。2、多做學生工作，要經常找學生談心，分析學化學的根本辦法3、改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。4、面向全部學生，注意各層次的學生基礎盡量使優生有事做，差生不灰心。5、多接洽生涯，如介紹一些適用先進的科學技巧，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能資料等進步學生的興致。6、增強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采用面批。真正重視以練習來增進理解的方式?？傊M量進步全部學生學習化學的信念，使他們的成就有所提高。高二化學教學計劃2一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)本學期我們高二化學教學要完成選修4《化學反應原理》模塊、選修6《實驗化學》模塊的學習，這些模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習。繼續認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養學生的創新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩步前進。二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)高二年級共有7個理科班，就化學而言學生情況不好，成績與兄弟學校相比有一段差距，各班有相當一部分同學學習化學的目的并不明確，積極性不高?；谶@種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和方式，激發學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎進行必要的.補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發學生的學習興趣三、教學目的要求1、繼續培養學生學習化學的方法和熱情，激發學生的學習興趣，提高學習成績。2、加強課外輔導，培優，力爭化學競賽取得好成績。3、打好基礎，減少高三復習的壓力。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施1、認真分析研究新教材,以及學習學生的特點和基礎知識，有計劃，有步驟進行高二化學教學。2、根據學校的教學要求，加強集體備課，相互學習，落實課堂教學，實現優質課。3、根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。實現優秀生和后進生分類教學及輔導。4、收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調整的教學目標的措施。5、指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。認真及時更改錯題。五、教學進度周次專題、單元、節高二化學教學計劃3一、指導思想認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《化學課程標準》，貫徹《化學課程標準》中“高中化學新課程以進一步提高學生的科學素養為宗旨，著眼于學生發展、社會發展和學科發展的需要，以具有選擇性的課程結構和彈性的課程內容，為興趣、愛好、能力和發展意向不同的學生的個性化發展奠定基礎?！钡恼n程理念。二、教學要求1．高中化學選修課程是在必修課程基礎上為滿足學生的不同需要而設置的，是必修課程的進一步拓展和延伸。選修課程旨在引導學生運用實驗探究、調查訪問、查閱資料、交流討論等方式，進一步學習化學學科的基礎知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術進步和社會發展的關系，以提高化學科學素養，為具有不同潛能和發展意向的學生未來的發展奠定基礎。2．加強教學研究，提倡以科研帶教學，整體理解和把握高中化學新課程的課程結構與內容，深入領會高中新課程與初中新課程、高中新課程各模塊之間的內在聯系，切實把握選修模塊教學要求。3．注重知識的`落實，加強雙基教學，加強平時的復習鞏固，加強平時考查，通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。4．加強實驗研究，重視實驗教學，注重教師實驗基本功培訓，倡導改革實驗教學模式，增加學生動手機會，培養學生實踐能力。三、教學安排1．學生在高中階段修滿6學分，即在學完必修模塊化學1、化學2之后，再從選修課程中選學一個模塊，并獲得學分，可達到高中化學課程學習的畢業要求。本學期理科學生學習的必選模塊是《有機化學基礎》和《化學與生活》；文科學生學習的必選模塊是《化學與生活》。2．本學期共20周，實際授課時間（不含復習、考試）約17周，授課內容及時間安排如下：【理科學生】①《化學與生活》第三章探索生活材料1周第四章保護生存環境1周②《有機化學基礎》第一章認識有機化合物3周第二章烴和鹵代烴3周第三章烴的含氧衍生物4周第四章生命中的基礎有機化學物質2周被注：“第五章進入合成有機高分子化合物的時代”下學習學習。③會考復習3周【文科學生】①《化學與生活》第一章、第二章復習2周第三章探索生活材料2周第四章保護生存環境2周