15《人造地球衛(wèi)星》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)冀人版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）15《人造地球衛(wèi)星》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)冀人版教材分析15《人造地球衛(wèi)星》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)冀人版，本節(jié)課以人造地球衛(wèi)星為主題，通過(guò)介紹衛(wèi)星的基本知識(shí)、工作原理和我國(guó)衛(wèi)星事業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解科技在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和好奇心，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。通過(guò)學(xué)習(xí)人造地球衛(wèi)星的知識(shí)，學(xué)生能夠理解科技在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的信息處理和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的物理知識(shí)和天文知識(shí)，對(duì)地球、月球等天體有一定的了解。他們可能對(duì)簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力的作用有所認(rèn)識(shí)，這為理解衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)原理奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)科技發(fā)展特別感興趣。他們的邏輯思維能力和抽象思維能力正在逐步發(fā)展，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更偏好通過(guò)閱讀和討論來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解衛(wèi)星的軌道運(yùn)動(dòng)和地球引力關(guān)系時(shí)可能會(huì)感到困難，因?yàn)檫@些概念較為抽象。此外，學(xué)生可能對(duì)衛(wèi)星的種類(lèi)和應(yīng)用領(lǐng)域感到陌生，需要通過(guò)具體案例來(lái)加深理解。在課堂討論中，學(xué)生可能存在表達(dá)不清晰或邏輯推理不嚴(yán)密的問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解衛(wèi)星的基本原理和我國(guó)衛(wèi)星成就，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演科學(xué)家和工程師，模擬衛(wèi)星發(fā)射和運(yùn)行過(guò)程，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，利用簡(jiǎn)單的物理模型或軟件模擬衛(wèi)星軌道，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。

4.利用多媒體課件展示衛(wèi)星圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，并輔助講解衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展歷程。

5.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)衛(wèi)星技術(shù)的看法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞人造地球衛(wèi)星的原理和應(yīng)用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“衛(wèi)星是如何保持軌道的？”“衛(wèi)星有哪些種類(lèi)和用途？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解衛(wèi)星的基本概念和分類(lèi)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解人造地球衛(wèi)星的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放我國(guó)衛(wèi)星發(fā)射的精彩瞬間視頻，引出人造地球衛(wèi)星課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)原理、軌道類(lèi)型和地球引力關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同類(lèi)型衛(wèi)星的特點(diǎn)和用途。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)衛(wèi)星知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)原理和地球引力關(guān)系。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析衛(wèi)星的特點(diǎn)和用途。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解人造地球衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)原理和地球引力關(guān)系，掌握衛(wèi)星的基本知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)人造地球衛(wèi)星的主題，布置設(shè)計(jì)衛(wèi)星模型的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與衛(wèi)星技術(shù)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成設(shè)計(jì)衛(wèi)星模型的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的衛(wèi)星知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述人造地球衛(wèi)星的基本概念，包括衛(wèi)星的定義、分類(lèi)、工作原理等。

-學(xué)生了解衛(wèi)星的軌道類(lèi)型及其特點(diǎn)，如地球同步軌道、近地軌道等。

-學(xué)生掌握衛(wèi)星發(fā)射、運(yùn)行和回收的基本過(guò)程，以及與之相關(guān)的物理和工程技術(shù)知識(shí)。

-學(xué)生了解我國(guó)衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展歷程和主要成就，增強(qiáng)民族自豪感。

2.技能培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法分析衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展中的問(wèn)題，提高邏輯思維能力。

-學(xué)生在探究衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)原理時(shí)，培養(yǎng)抽象思維和空間想象力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成對(duì)科學(xué)技術(shù)的敬畏之心，激發(fā)對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

-學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷，為我國(guó)衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展感到自豪。

5.應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解衛(wèi)星在通信、導(dǎo)航、遙感等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠關(guān)注我國(guó)衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解衛(wèi)星技術(shù)在國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)中的地位。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，具備一定的科技素養(yǎng)，為我國(guó)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。

具體表現(xiàn)如下：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答人造地球衛(wèi)星的定義、分類(lèi)、工作原理等問(wèn)題。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明衛(wèi)星在通信、導(dǎo)航、遙感等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生了解我國(guó)衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展歷程和主要成就，如北斗導(dǎo)航系統(tǒng)、高分衛(wèi)星等。

2.技能培養(yǎng)方面：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，掌握衛(wèi)星模型制作的基本步驟和技巧。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出有針對(duì)性的問(wèn)題，并積極參與討論。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠模擬科學(xué)家和工程師的角色，展示自己的理解。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)思維方法分析衛(wèi)星技術(shù)發(fā)展中的問(wèn)題，如衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)因素。

-學(xué)生在探究衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)原理時(shí)，能夠運(yùn)用空間想象力理解衛(wèi)星軌道運(yùn)動(dòng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成對(duì)科學(xué)技術(shù)的敬畏之心，激發(fā)對(duì)未知領(lǐng)域的探索欲望。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參加科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和科技活動(dòng)。

-學(xué)生關(guān)注我國(guó)衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為我國(guó)衛(wèi)星事業(yè)的發(fā)展感到自豪。

-學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

5.應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如了解衛(wèi)星在通信、導(dǎo)航、遙感等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，具備一定的科技素養(yǎng)，為我國(guó)科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)力量。課堂1.課堂提問(wèn)與觀察

在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的。以下是一些具體的實(shí)施方法：

-提問(wèn)：設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解衛(wèi)星軌道時(shí)，可以提問(wèn)：“如果衛(wèi)星的軌道高度增加，會(huì)對(duì)衛(wèi)星的運(yùn)行速度產(chǎn)生什么影響？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估他們對(duì)衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)原理的理解程度。

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。觀察學(xué)生是否積極思考、是否能夠與同伴有效溝通，以及是否能夠按照指導(dǎo)完成任務(wù)。

-實(shí)時(shí)反饋：在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋，無(wú)論是肯定還是指出錯(cuò)誤，都要確保學(xué)生能夠從中學(xué)到東西。

2.小組合作評(píng)價(jià)

小組合作是促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)和共同學(xué)習(xí)的重要方式。以下是對(duì)小組合作的評(píng)價(jià)方法：

-小組報(bào)告：在小組討論或項(xiàng)目完成后，要求每個(gè)小組進(jìn)行報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作效果。

-小組互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，這不僅能夠提高學(xué)生的批判性思維能力，還能夠促進(jìn)同伴間的學(xué)習(xí)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括任務(wù)完成情況、溝通效率、分工合作等。

3.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，以下是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)方法：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力。

-實(shí)驗(yàn)演示：通過(guò)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)演示，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表達(dá)能力。

-安全意識(shí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全意識(shí)，確保學(xué)生能夠遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

4.課堂測(cè)試與評(píng)估

定期進(jìn)行課堂測(cè)試可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是一些測(cè)試和評(píng)估的方法：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：通過(guò)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，快速評(píng)估學(xué)生對(duì)當(dāng)天課程內(nèi)容的理解。

-課堂提問(wèn)：在課程結(jié)束時(shí)，通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的記憶和理解。

-期末考試：通過(guò)期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的掌握情況。

5.反饋與改進(jìn)

在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下方面：

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在完成了《人造地球衛(wèi)星》這一章節(jié)的教學(xué)后，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我使用了視頻資料來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺有效的。學(xué)生們對(duì)視頻中的衛(wèi)星發(fā)射過(guò)程表現(xiàn)出濃厚的興趣，提問(wèn)也很積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)感到困惑，這讓我意識(shí)到在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)這些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的解釋和普及。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，但討論的質(zhì)量并不一致。有的小組能夠深入探討問(wèn)題，而有的小組則流于表面。為了提高討論質(zhì)量，我打算在課前提供更詳細(xì)的討論指南，并鼓勵(lì)學(xué)生在討論前進(jìn)行預(yù)習(xí)。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)衛(wèi)星模型的作業(yè)，但也有一些學(xué)生遇到了困難。這讓我意識(shí)到，作業(yè)的難度需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)調(diào)整。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更多樣化的作業(yè)選項(xiàng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我在課堂上的提問(wèn)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。為了幫助學(xué)生建立自信，我打算在課堂上多給予他們鼓勵(lì)和支持，同時(shí)，我也將嘗試使用更多的鼓勵(lì)性語(yǔ)言，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上還有提升的空間。有時(shí)候，課堂上的討論會(huì)變得比較混亂，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-提供更多的背景資料和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

-使用更多直觀的教學(xué)工具，如3D模型和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的理解。

-提供詳細(xì)的討論指南，并鼓勵(lì)學(xué)生在討論前進(jìn)行預(yù)習(xí)。

-調(diào)整作業(yè)難度，提供多樣化的作業(yè)選項(xiàng)。

-在課堂上多給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持，使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-提升課堂管理能力，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)效果會(huì)得到提升，學(xué)生們也能在科學(xué)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①人造地球衛(wèi)星的基本概念

-衛(wèi)星定義：圍繞地球或其他天體