廣東省汕頭市金平區(qū)2022年小升初語(yǔ)文考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、基礎(chǔ)運(yùn)用得分1．欣賞書(shū)法，展示書(shū)寫(xiě)。觀察下圖書(shū)法作品的書(shū)寫(xiě)格式，用正楷字將作品內(nèi)容正確，工整地抄寫(xiě)在方格里。（提示：讀—讀書(shū)—書(shū)）2．讀句子，看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。我們滿(mǎn)懷感恩，永遠(yuǎn)崇敬革命先輩。面對(duì)yánjùn的局勢(shì)，他們永遠(yuǎn)保持冷靜，面對(duì)cánbào的敵人，他們毫不wèijù，為了革命的勝利，他們寧愿xīshēng自己。他們就像歷經(jīng)千chuí萬(wàn)záo的石灰石，沒(méi)有人能動(dòng)搖他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，他們是chèdǐ地為人民的lìyì工作的，他們是真正的英雄。3．結(jié)合語(yǔ)境，給下面拼音依次選擇漢字，正確的一項(xiàng)是（）“這張照片太模糊了，根本無(wú)法【biàn】認(rèn)。”一個(gè)梳著羊角【biàn】的小姑娘大聲分【biàn】道。A．辮辯辨 B．辮辯辨 C．辨辮辯4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．咆哮干燥無(wú)怨無(wú)悔B．領(lǐng)域攪絆濤濤不絕C．腫脹懲介各抒已見(jiàn)5．下列詞語(yǔ)，不屬于描寫(xiě)人物神態(tài)的一項(xiàng)是（）A．淺笑盈盈 B．膀大腰粗 C．怒目圓睜6．下列詞句中，加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）A．自愧弗如弗若之矣B．走馬觀花競(jìng)走取之C．昔我往矣江上往來(lái)人7．按要求寫(xiě)句子。（1）把句子換一種說(shuō)法、使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈。沒(méi)有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞了。（2）恰當(dāng)運(yùn)用冒號(hào)、引號(hào)，把句子改為直述句。物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象力比知識(shí)更重要。8．下列名句中，告訴我們要珍惜時(shí)間的一項(xiàng)是（）A．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。B．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。C．少壯不努力，老大徒傷悲。9．“過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。”下列關(guān)于這個(gè)句子的描述，正確的一項(xiàng)是（）A．運(yùn)用比喻的手法，表達(dá)更形象。B．運(yùn)用夸張的手法，凸顯事物的特點(diǎn)。C．運(yùn)用引用的手法，增強(qiáng)說(shuō)服力。10．回顧“奮斗的歷程”中“閱讀材料”的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《偉大的友誼》講了革命導(dǎo)師列寧和馬克思互相關(guān)懷、互相幫助的事跡。B．《毛主席在花山》表現(xiàn)了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心愛(ài)護(hù)，他處處為群眾著想。11．根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)，感受祖國(guó)語(yǔ)言的豐富多彩。（1）關(guān)注加點(diǎn)詞語(yǔ)，填不同稱(chēng)謂，讓難忘的小學(xué)生活成為美好的印記。【師恩難忘】老師如辛勤的，他們甘為人梯，對(duì)我們的教誨如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，讓我們終身難忘。【友情長(zhǎng)存】我們同窗六年，在滿(mǎn)天下的老師的帶領(lǐng)下，我們一起茁壯成長(zhǎng)，每一次游戲，每一次競(jìng)賽……我都珍藏于心。（2）展開(kāi)想象，將名句補(bǔ)充完整。①美景如畫(huà)：水是橫，山是聚。②意外收獲：有意栽花，無(wú)心插柳。③開(kāi)拓創(chuàng)新：茍利于民，，茍周于事，。12．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)錯(cuò)，用“√”或“×”表示。（1）《少年閏土》是用文章的主要事件做題目的，這樣概括了主要內(nèi)容。()（2）讀名著，先了解名著的寫(xiě)作背景，能幫助我們更好地理解作品。()（3）辯論時(shí)，我們可以抓住對(duì)方說(shuō)話(huà)的漏洞進(jìn)行反駁，但一定要注意用語(yǔ)文明。()（4）生活中有些場(chǎng)合需要作即興發(fā)言，但由于時(shí)間緊迫，沒(méi)辦法做充分的準(zhǔn)備。所以我們有時(shí)可以不注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象。()閱卷人二、閱讀鑒賞得分閱讀材料，完成練習(xí)。【材料一】心理學(xué)上的“三圈理論”恐慌區(qū)，是學(xué)習(xí)潛力最低的區(qū)域。處在這個(gè)區(qū)域里的人常常感到憂(yōu)慮、恐懼。心理壓力巨大。主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開(kāi)拓思維。開(kāi)闊視野，激發(fā)潛力，是擺脫恐慌的最佳方式。學(xué)習(xí)區(qū)，是最能讓人進(jìn)步的區(qū)域。處在這個(gè)區(qū)域里的人，愿意挑戰(zhàn)自我，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技能，不斷嘗試新鮮事物，探索未知領(lǐng)域。舒適區(qū)，是讓人覺(jué)得舒服的區(qū)域。處在這個(gè)區(qū)域里的人，會(huì)覺(jué)得放松、穩(wěn)定，很有安全感。但沉溺于舒適區(qū)可能會(huì)使人心態(tài)松懈，行為懶惰。思維固化和盲目自信。因此，只有突破舒適區(qū)，尋求改變才能邁向成功。【材料二】如何沖出舒適區(qū)第一，克服心理障礙。舒適區(qū)外一定是困難重重，要克服心理障礙，接受挑戰(zhàn)。第二，改變圍有的習(xí)慣。科學(xué)研究表明，一個(gè)人只要堅(jiān)持四周就能改掉一個(gè)壞習(xí)慣。或者培養(yǎng)出一個(gè)好習(xí)慣。第三，找到合適的同伴。改變的路上，既需要確定適合的目標(biāo)，也需要找到能與自己共同進(jìn)步的同伴，互相督促，互相鼓勵(lì)，一起沖出舒適區(qū)。第四，坦然接受失敗。遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，要坦然接受，這樣才能長(zhǎng)久保持沖出舒適區(qū)的勇氣和動(dòng)力。13．從材料一可知，學(xué)習(xí)潛力最高的區(qū)域是。14．要了解人處于恐慌區(qū)的表現(xiàn)，應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料，要了解沖出舒適區(qū)的方法，應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料。15．下面對(duì)舒適區(qū)理解正確的一項(xiàng)是（）A．心態(tài)松懈、思維固化、不夠自信等都是人處在舒適區(qū)的表現(xiàn)。B．一個(gè)人要改變?cè)瓉?lái)在舒適區(qū)里養(yǎng)成的習(xí)慣，需要堅(jiān)持四個(gè)月的時(shí)間。C．與自己的同伴互相督促、鼓勵(lì)，有利于我們沖出舒適區(qū)。16．淘淘一想到比賽就緊張，擔(dān)心自己比賽失利，可以推測(cè)他正處在哪個(gè)心理區(qū)域？結(jié)合材料，給淘淘提出擺脫這種心理狀態(tài)的建議。閱讀短文，回答問(wèn)題。勤奮讓天賦更完善①偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分加99%的勤奮。”顯而易見(jiàn)，天分可能很重要，但更重要的是勤奮。勤奮讓天賦更完善。②如果你很有天賦，勤奮會(huì)使天賦煥發(fā)光彩；如果你才能平平，勤奮會(huì)幫你彌補(bǔ)不足。在任何時(shí)候，勤奮都不會(huì)過(guò)時(shí)。③世界上到處都是一些看來(lái)就要成功的人，在很多人的眼里，他們能夠，并且應(yīng)該成為這樣或那樣非凡的人物，但是，他們并沒(méi)有真正成功，原因何在呢？④他們希望自己能到達(dá)輝煌的巔峰，卻不愿意越過(guò)那些艱難的梯級(jí)；他們渴望贏得勝利，卻不愿意參加戰(zhàn)斗，無(wú)論是誰(shuí)，想要成功，就要長(zhǎng)期不懈地努力，時(shí)時(shí)提醒自己，養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。著名的物理學(xué)家牛頓也不例外。⑤由于家庭條件差，牛頓曾輟學(xué)去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，做完手頭上的事情后，牛頓就會(huì)跑到一個(gè)籬笆下興致勃勃地讀書(shū)。【A】他左手托著下巴、低眉沉思、又拿起筆勾畫(huà)計(jì)算，細(xì)心記錄，連舅舅在他身邊站了很久都沒(méi)有覺(jué)察。舅舅感動(dòng)極了，決定幫助牛頓復(fù)學(xué)。⑥在舅舅的幫助下，牛頓愉悅地叩響學(xué)校的大門(mén)，他非常勤奮。【B】碰到不懂的問(wèn)題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書(shū)。查資料，琢磨解決問(wèn)題的辦法。他不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為他以后的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑦勤奮具有點(diǎn)石成金的魔力。勤奮精神是每個(gè)人所推崇的可貴品質(zhì)，你的勤奮可能不能為你換來(lái)更多的報(bào)酬，但是，通過(guò)你的付出，你可以得到很多意想不到的財(cái)富。如機(jī)會(huì)、信任、贊賞等。你越努力，越幸福，你越勤奮，收獲也會(huì)越多，這是一條永恒的自然規(guī)律。【閱讀鏈接】牛頓，英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，被譽(yù)稱(chēng)為百科全書(shū)式的“全才”，提出“萬(wàn)有引力定律”、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等，推動(dòng)了科學(xué)革命，曾經(jīng)有人問(wèn)牛頓：“你獲得成功的秘訣是什么？”牛頓回答說(shuō)：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話(huà)，沒(méi)有其它秘訣，唯有勤奮而已。”這話(huà)多么意味深長(zhǎng)啊！它生動(dòng)地道出牛頓獲得巨大成就的奧妙所在：以獻(xiàn)身的精神，鍥而不舍的態(tài)度，勤奮地創(chuàng)造。17．文章提出的觀點(diǎn)是。作者用（誰(shuí)）勤奮讀書(shū)這一具體事例證明這個(gè)觀點(diǎn)，很有說(shuō)服力。18．“原因在于他們沒(méi)有付出與成功相對(duì)應(yīng)的勤奮代價(jià)。”將這句話(huà)插入短文中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎㄌ钚蛱?hào)）A．②③段之間 B．③④段之間 C．④⑤段之間 D．⑤⑥段之間19．句子【A】抓住人物的動(dòng)作、描寫(xiě)，表現(xiàn)牛頓讀書(shū)時(shí)（填上表示認(rèn)真專(zhuān)注的成語(yǔ)）。請(qǐng)你也運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)一寫(xiě)牛頓因復(fù)學(xué)而愉悅的樣子：20．句子【B】說(shuō)的是牛頓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（至少寫(xiě)兩個(gè)）21．讀“閱讀鏈接”，完成讀書(shū)卡。國(guó)籍：頭銜：牛頓主要成就：成功的秘訣：閱讀文言文，按要求答題。春日尋芳時(shí)芳草鮮美，兒童放紙鳶①于村外；春花絢爛，婦女戲秋千于杏院。小姊②妹或三三五五踏青陌上④。尋芳水濱③，桃紅柳綠，日麗風(fēng)和，一年節(jié)令，此為最佳時(shí)也。【注釋】①紙鳶：風(fēng)箏。②姊妹：姐妹。③濱：水邊，河邊。④陌上：田間，也指郊外。22．借助“或重于泰山，或輕于鴻毛”中“或”字的意思，對(duì)照選項(xiàng)中劃線部分、可以推想“小姊妹或三三五五踏青陌上”這句話(huà)的意思是（）（填序號(hào)）A．小姐妹三五成群，有時(shí)到郊外踏青B．小姐妹三五成群，或者到郊外踏青C．有的小姐妹三五成群，到郊外踏青23．這篇文言文主要抓住兒童、、等人物的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，他們分別在村外放紙鳶，在杏院，在水濱。24．下列詩(shī)句與“春花絢爛，桃紅柳綠”描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）（填序號(hào)）A．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。閱卷人三、寫(xiě)作題得分25．習(xí)作與表達(dá)世上最不平凡的美是家的美，我們每個(gè)人都以不同的身份感受著家的美。請(qǐng)聯(lián)系以上對(duì)話(huà)，以“家”為話(huà)題，寫(xiě)一篇習(xí)作，表現(xiàn)家的美。注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，讓真情在筆尖流露。題目自擬，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】讀書(shū)須用意，一字值千金【解析】【分析】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)，要看清字形，正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。不要把“須”寫(xiě)成“需”，不要把“值”少寫(xiě)一橫，不要把“千”寫(xiě)成“干”。故答案為：讀書(shū)須用意，一字值千金【點(diǎn)評(píng)】漢字書(shū)寫(xiě)，要態(tài)度認(rèn)真。看清字形，正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。平時(shí)注意多練寫(xiě)。2．【答案】嚴(yán)峻；殘暴；畏懼；犧牲；錘；鑿；徹底；利益【解析】【分析】看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。比如，不要把“嚴(yán)峻”的“峻”寫(xiě)成“竣”，不要把“殘暴”寫(xiě)成“殘爆”，不要把“畏懼”的“懼”少寫(xiě)一橫。故答案為：嚴(yán)峻、殘暴、畏懼、犧牲、錘、鑿、徹底、利益【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要正確拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。平時(shí)注意多識(shí)記，多練習(xí)。3．【答案】C【解析】【分析】辯：說(shuō)明是非或爭(zhēng)論真假。可組詞為“能言善辯”；辮：交織，編結(jié)。可組詞為“辮子”；辨：分別，分析，明察。可組詞為“分辨”；由此可知，“辨認(rèn)”“羊角辮”“分辯”是正確的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別2、從字形區(qū)別3、從字義區(qū)別4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4．【答案】A【解析】【分析】A：正確；

B.“攪絆”應(yīng)為“攪拌”，“濤濤不絕”應(yīng)為“滔滔不絕”，錯(cuò)誤；

C.“懲介”應(yīng)為“懲戒”，“各抒已見(jiàn)”應(yīng)為“各抒己見(jiàn)”，錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了漢字書(shū)寫(xiě)，要看清字形，結(jié)合詞語(yǔ)來(lái)分析，注意區(qū)分形近字、同音字。5．【答案】B【解析】【分析】A和C都屬于神態(tài)描寫(xiě)，

B.“膀大腰粗”屬于外貌描寫(xiě)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解，平時(shí)要注意多識(shí)記，多理解，在寫(xiě)作中嘗試運(yùn)用。6．【答案】C【解析】【分析】A、B加點(diǎn)字意思相同；

C.“昔我往矣”的意思是：“回想當(dāng)初出征時(shí)”，“往”就是離開(kāi)家門(mén)的意思。“江上往來(lái)人”就是說(shuō)江岸上人來(lái)人往，形容很熱鬧的景象。“往”就是來(lái)往的意思。因此意思不同。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了字義，首先要理解所在句的意思，然后根據(jù)句子的意思來(lái)提取加點(diǎn)字的意思，平時(shí)注意多積累。7．【答案】（1）難道有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞嗎？（2）物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。”【解析】【分析】(1)陳述句改反問(wèn)句表達(dá)的感情更強(qiáng)烈，化否定為肯定，句中加反問(wèn)詞，句末加疑問(wèn)詞，句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。如本題中“無(wú)不”改為“怎能不”，句末加疑問(wèn)詞“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)；

(2)把逗號(hào)改為冒號(hào)，把說(shuō)的話(huà)：想象力比知識(shí)更重要，用雙引號(hào)引起來(lái)。故答案為：(1)難道有什么節(jié)目比得上這種頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞嗎？(2)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。”【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。8．【答案】C【解析】【分析】A.“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。”意為路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大小；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。不正確。

B.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。”意思是：駿馬何時(shí)才能套上鑲金的籠頭，沖鋒陷陣飛馳在那深秋的戰(zhàn)場(chǎng)。不正確。

C.正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了對(duì)名句的理解，不但要會(huì)寫(xiě)，還要理解意思，能學(xué)會(huì)運(yùn)用。平時(shí)注意多積累。9．【答案】B【解析】【分析】“過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。”意在說(shuō)明時(shí)間過(guò)的快，”眨眼“這里用了夸張的修辭手法。由此可知A錯(cuò)誤；B正確；C錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了修辭手法的辨析，要根據(jù)具體的句子來(lái)分析，然后對(duì)照作答。10．【答案】A【解析】【分析】A：《偉大的友誼》講了革命導(dǎo)師恩格斯和馬克思互相關(guān)懷、互相幫助的事跡。因此說(shuō)法不正確；

B.正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了閱讀分析能力，首先要理解短文的內(nèi)容，把握材料的大意，然后根據(jù)具體的題目進(jìn)行分析。11．【答案】（1）園丁；桃李（2）眼波；眉峰；花不發(fā)；柳成蔭；不必法古；不必循舊【解析】【分析】(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“老師”的稱(chēng)謂有“人梯”“園丁”等；“同窗”的稱(chēng)謂有“同學(xué)”“桃李”等。結(jié)合語(yǔ)境，由此進(jìn)行填空。

(2)由提示“水是、橫，山是、聚”等可知要填寫(xiě)的內(nèi)容是“眼波、眉峰”，由“有意栽花、無(wú)心插柳”可知要填寫(xiě)的內(nèi)容是“花不發(fā)、柳成蔭”，由“茍利于民”可知下句是“不必法古”，由“茍周于事”可知下句是“不必循舊”。故答案為：(1)園丁、桃李(2)眼波、眉峰、花不發(fā)、柳成蔭、不必法古、不必循舊【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了對(duì)稱(chēng)謂的了解和古詩(shī)句的積累，要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)分析，古詩(shī)詞要多誦讀，多積累，多運(yùn)用。12．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】(1)《少年閏土》是用文章的主要人物事件做題目的，因此錯(cuò)誤；

(2)正確

(3)正確；

(4)即興發(fā)言也要注意說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合和對(duì)象，因此錯(cuò)誤。故答案為：(1)錯(cuò)誤；(2)正確；(3)正確；(4)錯(cuò)誤【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力。找文章的主題，首先要熟讀文章，其次要把握文章的主要內(nèi)容，最后重點(diǎn)品味文章的語(yǔ)句，體會(huì)作者的思想感情，從而理解文章的主題。【答案】13．學(xué)習(xí)區(qū)14．一；二15．C16．淘淘處于恐慌區(qū)，希望淘淘能主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)比賽知識(shí)，開(kāi)拓思維；開(kāi)闊自己的視野、激發(fā)自己的潛力。【解析】【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。13．從材料一結(jié)合圖表，很明顯可知，學(xué)習(xí)潛力最高的區(qū)域是學(xué)習(xí)區(qū)。

故答案為：學(xué)習(xí)區(qū)14．結(jié)合兩則材料可知，要了解人處于恐慌區(qū)的表現(xiàn)，應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料一；要了解沖出舒適區(qū)的方法，應(yīng)重點(diǎn)閱讀材料二。

故答案為：一、二15．由材料二可知，不夠自信是人處在恐慌區(qū)的表現(xiàn)，因此A錯(cuò)誤；一個(gè)人只要堅(jiān)持四周就能改掉一個(gè)壞習(xí)慣，而不是四個(gè)月，因此B錯(cuò)誤；C正確。

故答案為：C16．梳理材料內(nèi)容，抓住相關(guān)語(yǔ)句來(lái)擬寫(xiě)建議。根據(jù)材料一“恐慌區(qū)，是學(xué)習(xí)潛力最低的區(qū)域。處在這個(gè)區(qū)域的人常常感到憂(yōu)慮，恐懼，心理壓力巨大以致于不堪重負(fù)。主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開(kāi)拓思雄，開(kāi)闊視野，激發(fā)潛力，是擺脫恐慌的最佳方式”可知，淘淘處于恐慌區(qū)。"主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)比賽知識(shí)，開(kāi)拓思維；開(kāi)闊自己的視野、激發(fā)自己的潛力。"可以讓淘淘擺脫這種心理狀態(tài)。

故答案為：淘淘處于恐慌區(qū)，希望淘淘能主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)比賽知識(shí)，開(kāi)拓思維；開(kāi)闊自己的視野、激發(fā)自己的潛力。【答案】17．勤奮讓天賦更完善；牛頓18．B19．神態(tài)；全神貫注；他開(kāi)心的無(wú)以復(fù)加，以至于跳起來(lái)了，亮晶晶的眼睛里充滿(mǎn)了興奮。20．我會(huì)在晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并且預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容|上課的時(shí)候我會(huì)全神貫注的聽(tīng)講。21．英國(guó)；物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、百科全書(shū)式的“全才”；提出“萬(wàn)有引力定律”、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等，推動(dòng)了科學(xué)革命；以獻(xiàn)身的精神，鍥而不舍的態(tài)度，勤奮地創(chuàng)造【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題是閱讀理解。首先要理解短文的內(nèi)容，把握短文的主旨，然后根據(jù)具體的題目聯(lián)系上下文結(jié)合關(guān)鍵詞句來(lái)分析和作答。17．由短文內(nèi)容可知，文章提出的觀點(diǎn)是：勤奮讓天賦更完善。作者用牛頓勤奮讀書(shū)這一具體事例證明的這個(gè)觀點(diǎn)。

故答案為：勤奮讓天賦更完善、牛頓18．第三段的最后一句是“但是，他們并沒(méi)有真正成功，原因何在呢？很自然，將“原因在于他們沒(méi)有付出與成功相對(duì)應(yīng)的勤奮代價(jià)。”這句話(huà)放在其后，放在第四段之前最恰當(dāng)。

故答案為：B19．"他左手托著下巴、低眉沉思、又拿起筆勾畫(huà)計(jì)算，細(xì)心記錄，連舅舅在他身邊站了很久都沒(méi)有覺(jué)察”這句話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了牛頓讀書(shū)時(shí)的全神貫注。運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)一寫(xiě)牛頓因復(fù)學(xué)而愉悅的樣子，可以這樣寫(xiě)：他開(kāi)心的無(wú)以復(fù)加，以至于跳起來(lái)了，亮晶晶的眼睛里充滿(mǎn)了興奮。

故答案為：神態(tài)；全神貫注；他開(kāi)心的無(wú)以復(fù)加，以至于跳起來(lái)了，亮晶晶的眼睛里充滿(mǎn)了興奮。20．只要寫(xiě)成至少兩個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣即可，比如：我會(huì)在晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并且預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容|上課的時(shí)候我會(huì)全神貫注的聽(tīng)講。

故答案為：我會(huì)在晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并且預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容|上課的時(shí)候我會(huì)全神貫注的聽(tīng)講。21．根據(jù)讀書(shū)卡的提示，把牛頓的國(guó)籍、頭銜、主要成就、成功的秘訣寫(xiě)出來(lái)。

故答案為：英國(guó)；物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、百科全書(shū)式的“全才”；提出“萬(wàn)有引力定律”、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等，推動(dòng)了科學(xué)革命；以獻(xiàn)身的精神，鍥而不舍的態(tài)度，勤奮地創(chuàng)造。【答案】22．C23．?huà)D女；小姊妹；戲秋千；尋芳24．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】這道題是文言文閱讀。首先要結(jié)合注釋聯(lián)系上下文理解文章的內(nèi)容，然后結(jié)合具體的題目抓住關(guān)鍵詞來(lái)分析和理解。22．“或重于泰山，或輕于鴻毛”中“或”字的意思是“有的”，由此可以推想“小姊妹或三三五