廣東省湛江市廉江市車板鎮(zhèn)2024-2025學年六年級上學期語文11月期中試卷一、基礎知識。1．看拼音，寫詞語。世界五彩繽紛，我們要用心感受。聞一聞花兒yōuyǎ的甜香，看一看lǜtǎn般的大草原，感受參天大樹如sùjìng的巨人，qīngtīng遠處大江的páoxiào，從kūwěi的葉子上尋找歲月的榮光。將映入yǎnlián的如畫風景一一pāishè下來，珍藏心間。2．比一比，再組詞。論幅欄寇恰掄副攔冠怡3．把下面四字詞語補充完整。大步首胸帶舞威風虎視弄成4．下列句子中加點詞語使用不當的一項是（）。A．森林里到處郁郁蔥蔥，翠色欲流，好似人間仙境。B．面對別人的指正，他堅強不屈，始終不肯承認自己的錯誤。C．在長江江畔，率先打響了驚天動地的辛亥革命的第一槍。5．“他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”這句話中兩個省略號的作用分別是（）。A．表示語言中斷表示列舉的省略B．表示語言中斷表示話未說完C．表示含糊其辭表示列舉的省略D．表示含糊其辭表示話未說完6．下面詩詞中，描寫“山村月夜之美”的一項是（）。A．《過故人莊》 B．《六月二十七日望湖樓醉書》C．《宿建德江》 D．《西江月·夜行黃沙道中》7．按要求寫句子。（1）草原人民與遠客語言不通。草原人民與遠客卻十分親熱。（用上合適的關聯(lián)詞語合并句子）（2）天空中的星星快活地眨著眼睛。（仿寫句子）（3）郝副營長是著名的戰(zhàn)斗英雄。（改為反問句）（4）他說話吞吞吐吐的，不能不令人懷疑。（改為肯定句）8．積累與運用。（1）明月高掛枝頭，清風徐徐，隱隱聽到幾聲蟬鳴，此情此景，不禁讓人想起“，”這兩句詩。（2）春風拂面，四下百花齊放，萬紫千紅，春意盎然，正是“，。”（3）邊關將士面對來犯之敵，寸步不讓，誓要捍衛(wèi)祖國領土完整，正如李綱所說：“，，。”（4）紫禁城的中心——三大殿分別是、、。9．我會說。作家宗璞說，結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？你對這話怎么理解？說一說。二、閱讀短文，回答問題。（21分）課內閱讀。我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住，突然跳起來或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不想看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最后一息，都沒發(fā)出哪怕是極輕微的一聲呻吟。10．“我的心緊縮著”是因為（）。A．敵人使用了“火力警戒”。B．敵人知道了“我們”潛伏的地點。C．烈火在邱少云身上燃燒。D．戰(zhàn)斗即將打響。11．“我”“擔心”的是，“我”“不敢朝他那兒看”是因為。12．當烈火燒身時，邱少云的心里會想些什么？寫一寫。課外閱讀。巡道工的故事暑假里，我坐火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我?！皢琛?，前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢肯定他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事——有一次，爸爸坐火車到遠方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳，突然車廂“咯噔”一聲猛響。在一個前不著村后不著店的地方停下來。人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱，大家看到了雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖毀了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的后果……“在千里鐵路線上有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動換來列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹Ａ熊嚭魢[著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了，遠了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際。13．從短文中找出一個比喻句，并說明把什么比作什么。14．從文中找出描寫巡道工外貌的語句，并寫出這樣的描寫說明了什么？15．從文中找出下列詞語的近義詞。致敬腦海16．文中的巡道工具有怎樣的優(yōu)秀品質？你還知道生活中有哪些像巡道工一樣的人？三、寫作。（30分）17．童年的生活多姿多彩，你一定參加過很多有趣的活動，請把你最難忘的一次活動寫下來，跟大家分享吧。要求語句通順，中心突出，寫出真情實感。字數450字以上。

答案解析部分1．【答案】幽雅；綠毯；肅靜；傾聽；咆哮；枯萎；眼簾；拍攝【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“幽雅”的“幽”不要寫成同音字“優(yōu)”；“綠毯”的“毯”不要寫成左右結構；“枯萎”的“萎”不要寫成同音字“委”；“拍攝”的“攝”不要寫成形近字“聶”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：幽雅；綠毯；肅靜；傾聽；咆哮；枯萎；眼簾；拍攝

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】無論；一幅；欄桿；日寇；恰好；掄一圈；一副；攔?。还谲?；心曠神怡【知識點】字形辨析【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個形近字，認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。如：

論：lùn，分析和說明事理。部首：讠，組詞：無論。

掄：lūn，用力揮動。部首：扌，組詞：掄一圈。

幅：fú，量詞。用于布帛、字畫等。部首：巾，組詞：一幅。

副：fù，量詞。用于成雙成對的東西。部首：刂，組詞：一副。

故答案為：無論；一幅；欄桿；日寇；恰好；掄一圈；一副；攔??；冠軍；心曠神怡

【點評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3．【答案】流星；昂；挺；襟飄；凜凜；眈；眈；巧；拙【知識點】補充成語【解析】【分析】考查補寫詞語、詞語運用。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據詞語的意思來記憶。

大步流星：形容步子跨得大，走得快。

昂首挺胸：意思是抬起頭，挺起胸膛，形容斗志高昂，士氣旺盛。?

襟飄帶舞：意思是?衣襟和裙帶隨風舞動?。

威風凜凜：意思是形容聲勢或氣派使人敬畏、恐懼。

虎視眈眈：形容貪婪而兇狠地盯著。

弄巧成拙：本想賣弄聰明，做得好些，結果卻做了蠢事或把事情弄糟了。

故答案為：流星；昂；挺；襟飄；凜凜；眈；眈；巧；拙

【點評】本題考查補全詞語。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累詞語的好習慣。能夠準確的理解詞語的意思。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式、詞語意思等進行分類積累，日積月累，厚積薄發(fā)。4．【答案】B【知識點】成語運用【解析】【分析】考查了對詞語的理解運用能力。根據詞語意思聯(lián)系語境看看是否恰當。

A：“翠色欲流”翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。?符合句子語境，所以運用恰當。

B：“堅強不屈”意思是堅韌、剛毅，毫不屈服。不符合語境，所以運用不恰當，應該改為“理直氣壯”。

C：“驚天動地”意思是使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。符合句子語境，所以運用恰當。

故答案為：B

【點評】成語運用是語文中一個常見題型，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。5．【答案】B【知識點】省略號的作用【解析】【分析】本題主要考查學生對標點的作用的掌握。從“他們那么小.……一個還不會說話，另一個剛會爬……”來看一個屬于表示語言中斷，另一個表示話未說完。故答案為：B【點評】做題時首先分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。省略號標點符號的一種。形式一般為“.……”。整段或詩行的省略，可用“……”。用于表示引文的省略或列舉的省略。也可表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。6．【答案】D【知識點】古詩詞翻譯；文章主旨理解【解析】【分析】本題考查古詩的理解。

A：《過故人莊》是唐代詩人孟浩然創(chuàng)作的一首五律，寫的是詩人應邀到一位農村老朋友家做客的經過。在淳樸自然的田園風光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿了樂趣，抒發(fā)了詩人和朋友之間真摯的友情。詩中的”綠樹村邊合，青山郭外斜“和’開軒面場圃，把酒話桑麻”描寫了山村風光和山村生活，沒有描寫山村月夜之美。

B：《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的詩。這首詩描寫了夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。寫坐船時所見，描繪了西湖的美麗雨景。

C：《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。描寫的是江上的月夜景色。

D：《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風光的詞。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。描寫了山村月夜之美。故答案為：D【點評】考查作家及其作品。作家及其作品是指某個作家以以及他們的文學作品。了解作家及其作品有助于理解文學作品的內容和背景，更好地欣賞和理解文學作品。7．【答案】（1）雖然草原人民與遠客語言不通，但是他們與遠客卻十分親熱。（2）秋姑娘邁著輕盈的步伐走來了。（3）郝副營長難道不是著名的戰(zhàn)斗英雄嗎？（4）他說話吞吞吐吐的，一定令人懷疑?！局R點】句式轉換；關聯(lián)詞；仿寫【解析】【分析】（1）本題考查對關聯(lián)詞語的使用。這句話前后句子是轉折關系?？梢赃x用關聯(lián)詞“雖然……但是……”。即為：雖然草原人民與遠客語言不通，但是他們與遠客卻十分親熱。

（2）考查仿寫擬人句。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。題干中將星星賦予人的動作和情感，是運用了擬人的修辭。那我們可以把秋當作人來寫，賦予秋的動作。如：秋姑娘邁著輕盈的步伐走來了。

（3）考查陳述句改反問句。方法是：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等），或將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等），再加上“難道……嗎？”或“怎么……呢？”等語氣詞。原句中“使全世界”改為“怎能不使”加上語氣詞，句號改為問號即可。所以答案是：

（4）考查雙重否定句改為肯定句。方法是：把“不能不”改為“一定”。即為：他說話吞吞吐吐的，一定令人懷疑。故答案為：（1）雖然草原人民與遠客語言不通，但是他們與遠客卻十分親熱。（2）秋姑娘邁著輕盈的步伐走來了。（3）郝副營長難道不是著名的戰(zhàn)斗英雄嗎？（4）他說話吞吞吐吐的，一定令人懷疑。【點評】（1）熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系，然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）考查仿寫句子的能力。仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（3）考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

（4）考查了改寫句子。改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。8．【答案】（1）明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬（2）等閑識得東風面；萬紫千紅總是春（3）祖宗疆土；當以死守；不可尺寸與人（4）太和殿；中和殿；保和殿【知識點】古詩詞填空；文章大意理解【解析】【分析】（1）“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代大詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風仿佛傳來了遠處的蟬叫聲。這句詩描繪了明月高掛枝頭，清風徐徐，隱隱聽到幾聲蟬鳴，一個寧靜而富有生機的夏夜景象。

（2）“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思是誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅到處都是春天的景致。描繪了春風拂面，四下百花齊放，萬紫千紅，春意盎然的景象。

（3）李綱所說：“祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人”這句名言表達了他對祖國領土的堅定守護決心，強調了領土的不可分割和不可讓步的原則。?

（4）《故宮博物院》課文給我們介紹了紫禁城的中心——三大殿分別是太和殿、中和殿、保和殿。故答案為：（1）明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬；（2）等閑識得東風面；萬紫千紅總是春；（3）祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人；（4）太和殿；中和殿；保和殿【點評】本題主要考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。9．【答案】人生中有各種挑戰(zhàn)，也有各種需要解決的難題。正是因為這些難題的存在，人生才更有滋味。【知識點】文章主旨理解【解析】【分析】考查了理解句子的意思。理解句子首先要讀懂全文所表達的內容，了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。“結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的不然，豈不太平淡無味了嗎?”此句運用了反問的修辭手法，表達了人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。此句中“人生中的問題”指的是生活中的挑戰(zhàn)，正是因為這些難題的存在，人生才更有滋味。故答案為：人生中有各種挑戰(zhàn)，也有各種需要解決的難題。正是因為這些難題的存在，人生才更有滋味?！军c評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內容，又要分析句子的表達方式，還要注重句子所表達的情感。所以要通過多讀，反復讀，才能把握好句子的內容?！敬鸢浮?0．C11．擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。；“不敢朝他那兒看”是因為是因為烈火焚燒著邱少云，作者不忍看到戰(zhàn)友被焚燒的痛苦。12．為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，我寧可忍受巨大的痛苦也絕不暴露目標的?！局R點】課內現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。10．考查內容的理解。結合“我的心緊縮著，我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛?！笨芍鸢?。

故答案為：C11．考查學生對文段內容的理解。結合句子“我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來?！笨芍鸢笧椋簱倪@個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。“不敢朝他那兒看”“不忍看”是因為烈火焚燒著邱少云，作者不忍看到戰(zhàn)友被焚燒的痛苦?！叭滩蛔〔豢础笔菗牡耐瑫r，又關心著邱少云的安全，希望火能夠熄滅。這兩種心情都體現(xiàn)了作者對邱少云的關心，同時烘托出邱少云的崇高英雄形象。

故答案為：擔心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。“不敢朝他那兒看”是因為是因為烈火焚燒著邱少云，作者不忍看到戰(zhàn)友被焚燒的痛苦。12．考查想象寫話。從文章內容火燒到邱少云身上!他卻選擇了忍受，選擇了奉獻自己的生命。這是具有多么偉大精神和堅強意志呀！我們可以想象當時邱少云會想為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，我寧可忍受巨大的痛苦也絕不暴露目標的。

故答案為：為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，我寧可忍受巨大的痛苦也絕不暴露目標的。【答案】13．他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。身上的汗水比作細細的小溪。14．身上的汗水仍然像……好像是紫銅鑄成的。”說明了巡道工工作的艱辛。15．注視；；腦際16．贊美了巡道工盡職盡責、平凡而偉大、默默地工作、忠于職守的精神?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。13．本題考查比喻句的運用?！八m然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌”這句話把巡道工身上的汗水比作細細的小溪，生動形象地突出了巡道工工作的艱辛。

故答案為：他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。身上的汗水比作細細的小溪。14．考查了對外貌描寫及作用的理解。結合內容理解，從“他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意”可知，這個句子描寫了巡道工的外貌，說明了巡道工工作的艱辛。

故答案為：身上的汗水仍然像……好像是紫銅鑄成的?！闭f明了巡道工工作的艱辛。15．本題考查近義詞。“致敬”向人敬禮或表示敬意。文中“注視”的意思和它相近，所以，近義詞是“注視”?！澳X?！敝改X子（就思想、記憶的器官而言）。文中“腦際”的意思和它相近，所以，