創造精神主題班會CREATIVESPIRIT勇/于/創/新善/于/創/新同學們，讓我們巧借勇氣這個創新的支點，托起科學的發展；讓我們以科學為重心，以思想和實踐為雙翼，翱翔于成長的天空中！講述人：日期：20××.××.××目錄/CONTENTS什么是創新01Whatisinnovation創新就在你身邊02Innovationisallaroundyou創新挑戰四關03Therearefourlevelsofinnovationchallenges勇于創新，善于創新04Bebraveandgoodatinnovation什么是創新同學們，讓我們巧借勇氣這個創新的支點，托起科學的發展；讓我們以科學為重心，以思想和實踐為雙翼，翱翔于成長的天空中！01什么是創新德國歌德說過︰“要成長，你必須獨創才行。”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新。那么，什么是創新？什么是創新擁有創新熱情增強創新的勇氣優化創新方法提高創新的能力采取創新行動提升創新的品質作為這一代的中學生，我們的目標是“”創新就在你身邊同學們，讓我們巧借勇氣這個創新的支點，托起科學的發展；讓我們以科學為重心，以思想和實踐為雙翼，翱翔于成長的天空中！02創新就在你身邊先給大家介紹《中國青年報》上曾經刊登的一篇文章《李翔：一個小學生三個小發明百萬大市場》。思考：這—故事對我們的創新精神有什么啟示意義？李翔，1994年出生，家住重慶市云陽縣雙江鎮，就讀于家鄉的農村小學。有一天李翔吃飯，把筷子掉到地上，被家長責備了。于是，他就在每根筷子的中段，加上了個厚厚的橡皮圈。這樣，筷子架在碗上也不會滑動，即使平放在桌面上，筷子頭也不會與桌面接觸，很衛生。這個“衛生防滑筷”讓李翔獲得了云陽縣青少年科技創新一等獎。當時他8歲。后來，看到抄電表的叔叔每次都要搭著梯子或者踩著凳子才能看清高高的電表，于是他就用一根可以伸縮的魚竿，兩端各裝一面可調角度的小鏡子，做成“可調易視鏡”，這已枝云陽電力公司推廣使用了。當時他9歲。李翔有個爺爺，癱瘓了，小便經常失禁，給家人帶來不少麻煩。李翔經過多次試驗，終于發明了臥床小便器，隨后獲得了國家專利。雖然沒做廣告，但來自全國的訂貨單越來越多。經考察，這臥床小便器的市場前景至少上百萬元。憑此，在2004年全國青少年科技創新大賽中，李翔榮獲全國二等獎，及第四屆宋慶齡少兒發明獎銀獎，這時他才10歲。思考回答這個故事給我們最深的啟發就是：“處處是創新之地，天天是創新之時，個個是創新之人。”我堅信我們班的每位同學也是創新之人，我們拭目以待。今天我們班會課的主題是勇于創新，善于創新其實創新是對經典的挑戰，創新是對權威的挑戰，創新更是對定勢思維和陳舊眼光的挑戰。今天的班會課我們就一起來勇闖四關創新就在你身邊創新挑戰四關同學們，讓我們巧借勇氣這個創新的支點，托起科學的發展；讓我們以科學為重心，以思想和實踐為雙翼，翱翔于成長的天空中！03第一關：看一看——“給我一雙慧眼吧”請同學們仔細看下這幅圖，這是第三套人民幣中兩角紙幣的掃描圖，如果其中有明顯的錯誤，請指出來。請插入第三套人民幣兩角紙幣掃描圖第一關：看一看——“給我一雙慧眼吧”其實，這幅圖中“二”的大寫字是錯字，正確的書寫是“貳”，所以在發行第四套人民幣時就改正過來了。不過，很有意思的是，這一錯誤是由一個小學生首先發現的……請插入第四套人民幣兩角紙幣掃描圖第一關：看一看——“給我一雙慧眼吧”對此，同學們有何感想？是啊，創新首先需要膽大、心細，但同時也需要眼明、手勤。第二關：嘗一嘗——“不信就試試”好，一鼓作氣，我們來勇闖下面第二關。“這里面是黃牛的小便（其實是較濃的茶水），味道如何呢？讓我嘗一嘗。”說完就用一根手指伸進燒杯中的液體，然后把手指伸進嘴里，接著問下面的學生：“你們知道黃牛小便的味道嗎？來，像老師一樣親自嘗嘗，機會難得喲，誰敢?”教師繼續開導：“科學研究，發現真理，是需要勇敢態度和獻身精神的啊!”教師在講臺上置放一燒杯，杯內盛著大半杯泛黃的液體第二關：嘗一嘗——“不信就試試”看來，科學創新是既需要勇敢獻身，還需要仔細觀察。學生上臺嘗試，教師趁機問問他們味道如何。也讓其他學生談觀察感受。他們真勇敢，同時也確實很遺憾——我是要求像老師這樣做。教師示范動作：先把食指伸進燒杯，而后把中指伸進嘴里。前面嘗試味道的同學感受很深吧，幸虧這杯子里的是茶水。0102030405第三關：拼一拼——“奇思妙想任我行”當然，對于創新來說，勇敢的精神和仔細的觀察還遠遠不夠，至少，它還需要奇思妙想，下面我們就來勇闖第三關。請看要求：用以下材料拼出一幅畫，并用機警的語言揭示其含義。兩個三角形形狀大小不論兩條線段方向長短不論兩個圓形大小不論，正圓橢圓均可課前已請同學們用這些形狀拼畫出一幅畫，并用精煉的，語言揭示其含義。現在，歡迎同學們上講臺來，在實物投影儀上展示圖畫，并解說其含義。第三關：拼一拼——“奇思妙想任我行”有限的素材、簡單的圖形，在同學們手上竟能幻化出這么多形象直觀、含義深刻、意境美好的圖畫，這正如“給我一個支點，我將撬起整個地球”。讓我們祝賀同學們勝利地連闖三關。更為可喜的是，在以上連闖三關的活動中，許多同學都積極地動眼、動口、動手，當然貫穿始終的是動心。親身經歷，感受很深吧？下面請同學們簡單地說一說自己在以上活動中或平時經歷中獲得的有關“創新”的感悟。請列舉有關的關鍵詞。教師板書勇氣、方法、觀察、知識、科學、獨創、獨思……學生發言……第三關：拼一拼——“奇思妙想任我行”有人說，中國能解決十幾億人的吃飯問題，實在離不開兩個平——鄧小平和袁隆平。袁隆平先生培育了雜交水稻，他從事的是技術創新；鄧小平設計師提出實行土地承包，他進行的是體制創新。可見“創新是一個民族的靈魂”。大而言之，可以促進國家的發展，人民的富足；小而言之，對同學們，可以提高學習效率，幫助解決一些生活問題。至于創新的要素與方法，同學們說得很好，歸納起來，可以說：既要滿懷創新的勇氣，勇于創新；又要掌握創新的方法，善于創新。第四關：試一試——創意大比拼好，讓我們帶著以上關于創新的感悟，進行立體的、更高更強的創新。2022年北京-張家口將舉行舉世矚目的冬季奧運會，假如你是這次冬季奧運會開幕式創作團隊成員，請為開幕式設計一個片斷、一個場景或一個瞬間、一個細節。要求合作探討，也可獨創。不必完整，貴有新意。凸顯“主題”，蘊涵“理念”。010203第四關：試一試——創意大比拼學生進行創意設計（鼓勵與前后左右的同學討論，也允許下位自由交流），并自由展現。學生結合“創意”相互點評。第四關：試一試——創意大比拼我首先贊嘆的是同學們在設計上的豐富創意，也嘆服我們同學在點評中的中肯精當。同學們在點評中不約而同地參照了其中蘊含的運動精神、民族元素和高科技含量等標準，看來同學們也深知，創新絕不是死水一潭，但也不是洪水泛濫，既要“活”，又要有“岸”。美好的時光總是很短暫，緊張的時間常常太匆匆。相信還有許多同學有自己來不及發表的金點子、銀點子，你可以通過書信或者網絡，把自己的創意向北京奧組委表達。說不定你就會因此被特邀參加2022年北京冬季奧運會的開幕式，到時在現場就會看到自己的創意變成現實，并讓億萬觀眾一飽眼福。千萬別妄自菲薄，須知：“海闊天做岸，山高我為峰!”同學們，時代在迅猛發展，社會競爭在加劇，人無我有，人有我精，我們才能從中取勝。而從無到有，精益求精，其間始終貫穿著創新精神。讓我們巧借勇氣這個創新的支點，托起科學的發展；讓我們以科學為重心，以思想和實踐為雙翼，翱翔于成長的。勇于創新善于創新同學們，讓我們巧借勇氣這個創新的支點，托起科學的發展；讓我們以科學為重心，以思想和實踐為雙翼，翱翔于成長的天空中！04勇于創新，善于創新同學們，時代在迅猛發展，社會競爭在加劇，人無我有，人有我精，我們才能從中取勝。而從無到有，精益求精，其間始終貫穿著創新精神。讓我們巧借勇