4.1.2簡單機械-滑輪（難點練）一、單選題1．下列各種機械中，不省力的機械是（）A．鋼絲鉗B．動滑輪C．旗桿頂定滑輪D．斜面【答案】C【解析】A．鋼絲鉗屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．理想動滑輪可以省一半力，故B不符合題意；C．定滑輪可以改變力的方向，但不省力，故C符合題意；D．斜面屬于省力機械，故D不符合題意。故選C。2．如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體．不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是A．20N B．25N C．30N D．35N【答案】D【解析】由圖可知，物體與滑輪的總重由兩股繩子承擔，且兩根繩子的拉力的方向不平行，所以2F＞G動滑輪+G物=10N+50N=60N，即F＞30N，故選項A、B、C不符合題意，D正確為答案．3．如圖所示，滑輪第一次受到F1的作用，第二次受到豎直向上F2的作用，物體的重力為G。在不計摩擦的情況下，將物體勻速向上提起時（）A．F1＜F2B．F2＝GC．F1的力臂為OAD．在F2方向上移動的距離為物體上升距離的2倍【答案】D【解析】A．由圖可知，在提升動滑輪的過程中，由力臂的定義可知，F(xiàn)1的力臂要小于F2的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可知，在阻力和阻力臂不變的情況下，動力臂越小，動力越大，即故A不符合題意；B．在不計摩擦的情況下，用F2提升物體時，動力臂是阻力的2倍，則故B不符合題意；C．由圖可知，連接OA的直線與F1的力的作用線不垂直，根據(jù)力臂定義可知，OA不是F1的力臂，故C不符合題意；D．根據(jù)動滑輪的特點可知，繩子自由端移動的距離是物體上升高度的2倍，故D符合題意。故選D。4．如圖所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計滑輪自身的重力及摩擦，則（）A．F1＝F2＞F3＝F4 B．F1＝F2＞F4＞F3C．F1＝F2＞F3＞F4 D．F1＞F2＞F3＞F4【答案】B【解析】a、b圖是定滑輪，只能改變力的方向，不省力也不費力，故F1=F2=Gc圖用的是動滑輪，能夠省一半的力，故，d圖用的是動滑輪，拉力與豎直方向有夾角，由于夾角越大，拉力越大，所以，所以F1=F2＞F4＞F3故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．小李的質(zhì)量為50kg，可以舉起80kg的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70kg，可以舉起60kg的杠鈴。他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來。比賽結果應是（）A．小李把小胖拉起 B．小胖把小李拉起 C．兩個都拉不起 D．兩個都拉起【答案】B【解析】小李和小胖雖然他們能舉起的杠鈴重力不一樣，但向下拉動定滑輪上的繩子的拉力與他們的胳膊的舉力無關，對繩子的拉力最大能達到自身的重力的大小，由于裝置是定滑輪，只改變力的方向，不能省力，所以繩子上的作用力最大只能等于重力較小的小李的重力，則繩子上的作用力小于小胖的重力，即小胖把小李拉起。故選B。6．如圖所示中，杠桿平衡時為（）A． B． C． D．【答案】D【分析】先根據(jù)杠桿平衡條件分析A點受力情況，再根據(jù)動滑輪的原理分析拉力F大??；【解析】已知，則由杠桿平衡公式可得：左端動滑輪繩子段數(shù)為2，則倍數(shù)關系為2倍，可得：7．如下圖所示，不計滑輪重，，，若表示彈簧秤上讀數(shù)，為物體對地面的壓力，則（）A．， B．，C．， D．，【答案】A【解析】【分析】研究彈簧測力計示數(shù)時，將滑輪看作動滑輪，研究G2對地面壓力時，將滑輪當作定滑輪分析；【解析】研究彈簧測力計示數(shù)時，G2靜止在地面上，G1重力為100N，動滑輪繩子段數(shù)為2，則彈簧測力計示數(shù)為2倍G1，F(xiàn)1為200N；研究G2對地面壓力時，定滑輪只改變力的方向，不改變大小，故G2對地面壓力為：.則F1=200N，F(xiàn)2=400N?！军c睛】在研究不同物體時，注意分析滑輪的作用，同一個滑輪在不同情況下，既有可能為動滑輪也有可能為定滑輪。8．如圖所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持靜止狀態(tài)，不計彈簧測力計自重．則甲受到的合力和彈簧測力計的示數(shù)分別是A．0，3NB．0，5NC．2N，5ND．2N，3N【答案】A【解析】一根繩子上各處的拉力應相等，甲、乙均靜止,即受力平衡，處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零；彈簧秤受到乙對它一個向左的拉力，這個拉力就等于乙的重力，彈簧秤的示數(shù)就等于這個拉力，即等于乙的重力3N，故選A．9．要把重輪推上臺階，分別在、、、四點施加作用力，力的方向如圖所示，則最省力的作用點是A．點 B．點 C．點 D．點【答案】B【解析】【分析】根據(jù)杠桿平衡條件分析，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力?！窘馕觥繉⒅剌喭粕吓_階，阻力為輪的重力，阻力臂一定，當動力臂越長時，越省力；如圖知，在b點施力時，動力臂通過圓心，此時的力臂最長，在a和b點施力時，力臂較短，由平衡條件知b點最省力。故選：B。10．用水平力F1拉動如圖所示裝置，使木板A在粗糙水平面上向右勻速運動，物塊B在木板A上表面相對地面靜止，連接B與豎直墻壁之間的水平繩的拉力大小為F2．不計滑輪重和繩重，滑輪軸光滑．則F1與F2的大小關系是A．F1=F2B．F2<F1<2F2C．F1=2F2D．F1>2F2【答案】D【解析】如下圖，設滑輪上下兩根繩子的拉力為F，由圖，B給A的摩擦力為f'，地面給A的摩擦力為f．根據(jù)滑輪特點，則F1=2F，F(xiàn)=f+f′．因B對A的摩擦力與A對B的摩擦力為相互作用力，所以A給B的摩擦力大小也等于f'，又因B靜止，受平衡力，則F2=f'．綜合以上分析可知：A．F1>F2，故A錯誤．BCD．F1=2F=2（f+f'）=2（f+F2）=2f+2F2，則F2<2F2<F1，故B、C錯誤，D正確．二、填空題11．定滑輪實質(zhì)上是一個______杠桿，在圖甲中，動力臂是______，阻力臂是______；動滑輪實質(zhì)上是一個________________杠桿，在圖乙中的動力臂是______，阻力臂是______．【答案】

等臂

OB

OA動力臂是阻力臂二倍的

ABAO【解析】輪實質(zhì)上是一個等臂杠桿，兩個力臂都是半徑，在圖甲中動力臂是OB，阻力臂是OA；動滑輪實質(zhì)上是一個動力臂是阻力臂2倍的杠桿，在圖乙中動力臂是AB，阻力臂是AO．點睛：本題考查的是定、動滑輪的實質(zhì)及其工作特點上的不同，通過對比可以加強記憶，難度不大．12．如圖是我國古代護城河上安裝使用的吊橋簡圖，圖中。通過定滑輪改變__________，由圖可知杠桿BC的支點是__________點，它屬于__________（選填“省力”、“等臂”或“費力”）杠桿?！敬鸢浮渴┝Φ姆较駽省力【解析】[1]圖中使用了定滑輪A，不能省力，但可以改變力的方向。[2]由圖可知吊橋繞著C點轉(zhuǎn)動，所以護城河上安裝的吊橋杠桿的支點在C點。[3]如下圖，在勻速拉起吊橋時，由于它的動力臂L1大于阻力臂L2，所以屬于一個省力杠桿。13．如圖所示，物重G=30N，繩的一端拴在地面，拉力F使滑輪勻速上升．（1）若滑輪重不計，滑輪向上移動20cm，則拉力F=________N，物體上升________cm．（2）若滑輪重為2N，使物體上升20cm，則拉力F=________N，滑輪向上移動________cm．【答案】60406210【分析】（1）由圖知，拉動滑輪時，拉力的大小是物重的2倍，但移動距離是物體移動距離的一半，所以使用這樣使用動滑輪費力但可以省距離；

（2）若滑輪重為2N，由圖知滑輪受到的拉力F等于物體重的二倍加上滑輪重，據(jù)此求拉力；再根據(jù)s=h求滑輪向上移動的高度．【解析】(1)由圖可知，該滑輪是動滑輪，當滑輪上移s=20cm時，物體上移的高度是物體上移的2倍，h=2s=2×20cm=40cm；若滑輪重不計，此時拉力應該是物重的2倍，即拉力大小F=2G=2×30N=60N；(2)若滑輪重G輪=2N，由圖知，此時拉力：F=2G+G輪=2×30N+2N=62N；當物體上移h′=20cm時,滑輪(拉力)上移的高度是物體上移的,s′=h′=×20cm=10cm；14．如圖，用100N的力拉著物體A以2m/s的速度在水平面勻速前進，若A受到的摩擦力是20N，則B受到的摩擦力是_____N，B物體的速度是_____m/s．【答案】40N4m/s【解析】物體A做勻速運動，受到的合力為零，而拉力F的方向向左，物體A受到的摩擦力fA和繩對A的拉力方向向右，∵F=100N，fA=20N，∴繩對A的拉力為：F拉A=F-fA=100N-20N=80N；用在繩子自由端的力為物體與地面之間的摩擦力，而動滑輪可以省一半的力，∴物體B受的摩擦力fB=F拉A=×80N=40N；而sB=2sA，vA=2m/s，∴物體B的速度是：vB=2vA=2×2m/s=4m/s。15．兩個滑輪組合后勻速提升重20N的物體，如圖所示，其中A是________滑輪；若不計摩擦和滑輪重，的大小為________N；要使重物上升1m，繩子自由端應拉下_________m?！敬鸢浮慷?0216．如圖所示，物體A重5N，放在水平桌面上，通過繩子和滑輪連接重為4N的物體B，此時物體A恰能向右勻速直線運動。則A受到的摩擦力是_____N，若在物體A上加一個水平向左的拉力F，使物體A沿桌面水平向左勻速直線運動，則所加拉力的大小為_____N（不計繩子、滑輪的質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦）【答案】24【解析】[1]由題知，不計繩子和滑輪質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦，物體A水平向右運動時，物體A在水平方向上受到繩子向右的拉力為F=GB=×4N=2N水平向左的摩擦力作用f，物體A做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得f=F=2N[2]物體A水平向左運動和水平向右運動時，由于壓力不變、接觸面粗糙程度不變，則物體A受到的摩擦力不變，所以物體A水平向左運動時，受到水平向右的摩擦力f=2N；物體A水平向左做勻速直線運動時，水平方向上受到水平向左的拉力F′、水平向右的拉力F=GB=×4N=2N水平向右的摩擦力f=2N，物體A處于平衡狀態(tài)，由力的平衡條件得拉力F′=F+f=2N+2N=4N17．如圖所示,一根不可伸縮的輕繩跨過定滑輪,一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的人拉?。O人的質(zhì)量為60kg,吊椅的質(zhì)量為10kg,不計定滑輪與繩子間的摩擦,要使人和吊椅一起勻速上升,人豎直向下拉繩的力等于_____N,人對吊椅的壓力等于_____N．【答案】350250【分析】（1）使用定滑輪不能省力，但可以改變用力方向；使用動滑輪不能改變用力方向，但可以省一半的力；（2）對人進行受力分析，根據(jù)平衡力的條件求解處吊椅對人的支持力，然后根據(jù)作用力與反作用力的關系求出人對吊椅的壓力．【解析】（1）已知人的質(zhì)量為60kg，吊椅的質(zhì)量為10kg，故總重應該為；對吊椅和人整體進行受力分析，受到豎直向下的重力、繩子豎直向上的兩個拉力，在這三個力的共同作用下處于平衡狀態(tài)，故，即F=350N；（2）對人單獨進行受力分析可知，受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力和繩子的拉力，在這三個力的共同作用下處于平衡狀態(tài)，故，即F=600N-350N=250N；故答案為350；250．【點睛】此題主要考查學生對受力分析的理解與掌握情況，會結合平衡狀態(tài)的條件進行分析解答有關問題．18．為了探究小球靜止在斜面上時，沿斜面向上的拉力F的大小與哪些因素有關，小紅用兩個所受重力G不同的光滑小球甲、乙和彈簧測力計等器材按圖（a）、（b）進行實驗，然后改變斜面與水平面的傾角繼續(xù)實驗，如圖（c）、（d）所示。（G甲＜G乙，θ1＜θ2＜θ3，F(xiàn)1＜F2＜F3＜F4）①由圖（a）、（b）及相關條件可得出的初步結論是：光滑小球靜止在斜面上時，______，F(xiàn)越大。②由圖8（b）、（c）、（d）及相關條件可得出的初步結論是：______。【答案】斜面與水平面的傾角相等時，小球所受重力G越大。光滑小球靜止在斜面上時，小球所受重力G相等時，斜面與水平面的傾角越大，F(xiàn)越大?！窘馕觥縖1]由圖（a）、（b）可知，傾角是相同的，由于G甲＜G乙，F(xiàn)1＜F2，所以可得出結論，當傾角相等時，小球所受重力G越大，F(xiàn)越大。[2]由于（b）、（c）、（d）的小球都是一樣的，所以重力G相同，由題中條件可知，隨著傾角變大，拉力F也在變大，由此可得：光滑小球靜止在斜面上時，小球所受重力G相等時，斜面與水平面的傾角越大，F(xiàn)越大。三、計算題19．如圖所示，彈簧測力計的示數(shù)是10牛，物體A的重力為50牛．在力F的作用下，物體A勻速移動了4米，所用的時間是10秒．求：（1）物體A受到的摩擦力f？（2）拉力F的大小？【答案】（1）20N；（2）10N；【解析】解：（1）如圖所示，使用的是動滑輪，物體A受到的摩擦力f=2F=2×10N=20N；（2）由題知，物體做勻速運動，則拉力F等于彈簧秤的讀數(shù)，即F=10N，20．如圖所示，不計繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦阻力，用100牛的豎直向上拉力F通過滑輪拖著重為190牛的物體A做豎直向上移動，物體A運動時的s-t圖像如圖所示。求：(1)物體A運動10秒通過的路程s；(2)滑輪所受重力的大小G輪；【答案】(1)6m；(2)10N；【解析】(1)由圖可知，物體A運動10秒通過的路程s為6m。(2)由可知答：(1)物體A運動10秒通過的路程s為6m；(2)滑輪所受重力的大小G輪為10N；21．如圖所示，重為100牛的物體在水平方向上以0.2米/秒的速度做勻速直線運動，若繩子自由端所受拉力F為10牛，（不計繩與滑輪的摩擦），求：(1)物體所受的摩擦力f的大小(2)繩子自由端在10秒內(nèi)移動的距離【答案】（1）20牛（2）4米【解析】(1)滑輪是動滑輪，不計滑輪自重和滑輪繩子間的摩擦，則拉力F=f，則物體A與地面間的滑動摩擦力：f=2F=2×10N=20N；(2)物體移動的速度0.2m/s，則繩子自由端移動速度為物體移動速度的2倍，為0.4m/s，所以繩子自由端在10秒內(nèi)移動的距離為：s=vt=0.4m/s×10s=4m；答：(1)物體所受的摩擦力f的大小為20N；(2)繩子自由端在10秒內(nèi)移動的距離為4m；四、實驗題22．做物理實驗要遵循實事求是的原則。芳芳同學按如圖所示的裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)物重彈簧測力計的示數(shù)11.00.721.51.032.01.3通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結論偏差較大。你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：（1）該實驗中有______段繩承擔動滑輪，彈簧測力計示數(shù)應為物重的______分之一，但出現(xiàn)了上表中這樣結果的主要原因是______；（2）除上述原因之外，還應滿足什么條件時，“使用動滑輪能省一半的力”______?！敬鸢浮?二動滑輪有重力不考慮繩子重力和繩子與滑輪間的摩擦力【解析】（1）[1][2][3]用動滑輪提升重物時，相當于兩段繩子對動滑輪施加豎直向上的拉力，在忽略動滑輪和繩子重力以及繩子與滑輪間的摩擦力時，繩子自由端（彈簧測力計）拉力等于物體重力一半，即（2）[4]忽略繩子與滑輪間的摩擦力，勻速豎直向上拉，拉力的力臂才等于輪的直徑時，才能有“使用動滑輪能省一半的力”。即23．小凡同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。實驗次數(shù)物重G/N測力計的示數(shù)F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會___________（選填“變大”、“變小”或“不變”），其理由是___________。（2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如上表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結論存在差異，其原因是___________?！敬鸢浮孔冃y力計的重力動滑輪本身有重力【解析】（1）[1][2]測力計倒過來使用時，彈簧測力計受力情況是：受到向上繩子的拉力，受到向下的重力和手的向下拉力。這時測力計測量的是手向下的拉力，大小等于繩子自由端的拉力與測力計的重力之差。所以在勻速拉動時，根據(jù)二力平衡條件可知實驗會造成測量值會小于鉤碼的重力。（2）[3]人在提升重物時把動滑輪也提起了，所以動滑輪本身的重力是存在差異的最主要原因；由于轉(zhuǎn)軸之間有摩擦，繩也有一定重量，導致拉力大于物重G的一半。24．為了探究滑輪在不同工作情況時的使用特點，某小組同學利用不同的滑輪將重為10牛的物體勻速提起，滑輪的工作情況和實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗序號123456789滑輪工作情況定滑輪動滑輪滑輪重力（牛）111123333拉力（牛）1010105.56.06.57.27.78.0（1）分析比較實驗序號1、2和3可得出的初步結論是：使用定滑輪勻速提升重物時_____。（2）分析比較實驗序號_____可得出的初步結論是：使用動滑輪勻速提升同一重物時，滑輪的重力越大，拉力越大。（3）分析比較實驗序號6、7、8和9可以得到的結論是：_____。（4）依據(jù)實驗序號4、5、6工作情況和實驗數(shù)據(jù)，可推斷使用動滑輪豎直向上勻速提升重物時拉力F與物重及滑輪重的關系表達式：F=_____?！敬鸢浮垦夭煌较虻睦Υ笮∠嗤?、5和6使用相同動滑輪勻速提起同一重物時，拉力方向與豎直方向的夾角越大，拉力越大。（其他合理答案均可）(G1+G2)/2【解析】(1)[1]由表可知，1、2、3次實驗使用定滑輪，提升同一重物，拉力方向改變，拉力大小不變，可得結論是：使用定滑輪勻速提升重物時沿不同方向的拉力大小相同。(2)[2]要得出“使用動滑輪勻速提升同一重物時，滑輪的重力越大，拉力越大”的結論，要控制提升動滑輪的拉力的方向不變，改變滑輪的重力。由表可知，4、5、6次實驗符合條件。(3)[3]由表中6、7、8和9四次實驗可看出，動滑輪重力相同，拉力越傾斜（拉力方向與豎直方向的夾角越大），拉力越大。所以可得結論：使用相同動滑輪勻速提起同一重物時，拉力方向與豎直方向的夾角越大，拉力越大。(4)[4]根據(jù)動滑輪特點有：F=。所以拉力F與物重及滑輪重的關系表達式應為：F=。25．小金在翻閱初二物理教材時發(fā)現(xiàn)“沿光滑斜面向上拉重桷所需的拉力F小于物體所受的重力G”，他為了深入的研究這個“沿斜面向上的拉力大小”，用兩個重力不同的光滑小球和彈簧測力計等器材按圖進行實驗，每次實驗時，他改變斜面與水平面的夾角θ，并保持拉力的方向始終沿斜面向上。他記錄的數(shù)據(jù)知表一，表二所示。表一小球重力為3牛實驗序號斜面與水平面的夾角θ測力計的示數(shù)（牛）130°1.5245°2.1353°2.4表二小球重力為5牛實驗序號斜面與水平面的夾角θ測力計的示數(shù)（牛）137°3.0245°3.5360°4.3(1)[分析比較實驗序號1和2和3或4和5和6的測力計示數(shù)、斜面與水平面夾角，可得出的初步結論是：重力一定的小球靜止在斜面時，它受到沿斜面向上的拉力____重力。（選填“小于等于”或“大于”）(2)[分析比較實驗序號_的測力計示數(shù)、斜面與水平面夾角，可得出初步結論是：當斜面與水平面的夾角θ—定時，___，使小球靜止的沿斜面向上的拉力大。(3)[小金發(fā)現(xiàn)：當斜面與水平面的夾角θ—定時，使小球靜止的沿斜面向上的拉力與重力的比值是相等的。為了驗證這一發(fā)現(xiàn)，他們添加了一些器材繼續(xù)實驗。他們設計了表三用以記錄相關數(shù)據(jù)，請你完成表三中空缺的欄目。表三θ=30°實驗序號_______測力計的示數(shù)（牛）7______/8________/9________/【答案】小于2和5小球的重力(N)456【解析】(1)[1]分析表一或表二的數(shù)據(jù)，比較實驗序號1、2和3或4、5和6的測力計示數(shù)、斜面與水平面夾角的關系可得，重力一定的小球靜止在斜面時，它受到沿斜面向上的拉力隨斜面與水平面的夾角θ增加而增大；(2)[2]斜面與水平面的夾角θ一定時，則只有實驗序號2、5符合要求，并且重力越大，拉力也越大，故選擇序號2和5；(3)[3][4][5][6]由于斜面與水平面的夾角不變，故表三：夾角θ為30°；小球的重力不同，可以選擇4N、5N、6N。26．為了探究動滑輪的使用特點，某小組同學用如圖所示的裝置進行實驗，每次用測力計勻速提升鉤碼．（滑輪摩擦力不計）鉤碼重力為G，拉力為F，鉤碼移動的距離為L，繩子自由端移動的距離為s．實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中．為了進一步研究，他們計算了每次實驗中物體所受重力的變化量△G與對應拉力的變化量△F，記錄在表格的最后兩列中．（1）分析比較表中第二列與第三列中的數(shù)據(jù)及圖中相關條件可得出動滑輪的使用特點：使用動滑輪勻速提升物體時，____________________________________________．（2）分析比較表中第四列與第五列中的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出初步結論：使用動滑輪勻速提升物體時，____________________________________________．（3）由表中數(shù)據(jù)可計算出滑輪自身重力為________牛．（4）進一步分析比較表中最后兩列的數(shù)據(jù)可得出初步結論:_________________________．（5）為了得到普遍的物理規(guī)律，小組同學還將選用___________繼續(xù)進行實驗．A提起更多不同重力的重物．B提起重物通過不同的距離，C選用不同重力的滑輪．【答案】可以省力費距離0.4N成正比選用不同重力的滑輪【分析】使用動滑輪：①省力的特點是拉力小于被提升的物重，根據(jù)表中第二列第三列的數(shù)據(jù)得出結論；費距離的特點是繩自由端移動的距離大于物體上升的距離，可根據(jù)表中第四列第五列得出結論；②利用有用功與額外功之和等于總功進行計算；③分析表中△F與△的數(shù)據(jù)，得出正比例關系；④為尋求普遍規(guī)律，都需進行多次試驗．【解析】（1）分析表中第二列與第三列中的數(shù)據(jù)可知，動滑輪的重力相同，被提升的物重越大，拉力F越大，且拉力F小于物重，使用動滑輪可以省力；（2）分析比較表中第四列與第五列中