乘車（教學設計）-2024-2025學年一年級上冊數學北師大版主備人備課成員設計思路本課以“乘車”為主題，結合一年級上冊數學北師大版教材內容，通過實際情境導入，引導學生理解乘法的概念，并掌握乘法的基本運算。課程設計注重實踐操作與思維訓練相結合，通過游戲、小組合作等方式，激發學生的學習興趣，培養學生的數學思維能力和解決問題的能力。核心素養目標培養學生對數學的興趣和好奇心，提升學生的邏輯推理能力和空間觀念。通過乘法學習，增強學生的數感，提高學生運用數學知識解決實際問題的能力，同時培養學生在合作學習中的溝通能力和團隊協作精神。教學難點與重點1.教學重點：

-理解乘法的意義，即重復加法的簡化表示。

-掌握乘法的基本運算規則，包括乘法口訣的應用。

-能夠通過乘法解決簡單的實際問題。

2.教學難點：

-理解乘法口訣中的規律，如“一個數乘以1等于它本身”等。

-將乘法運算與實際情境相結合，理解乘法在生活中的應用。

-在解答問題時，能夠靈活運用乘法進行計算，并解釋計算過程。例如，學生在解答“5輛汽車每輛裝4個輪子，一共裝了多少個輪子？”時，能夠正確運用乘法計算，并說明計算思路。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《北師大版一年級上冊數學》教材。

2.輔助材料：準備與乘法相關的圖片、圖表和動畫視頻，幫助學生直觀理解乘法概念。

3.實驗器材：準備小汽車模型、輪子等教具，用于演示乘法在實際情境中的應用。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行合作學習；準備實驗操作臺，用于乘法實驗活動。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示一幅停車場圖片，讓學生觀察停車場中的汽車和輪子。

2.提出問題：同學們，你們知道一輛汽車有多少個輪子嗎？如果有5輛汽車，那么一共有多少個輪子呢？

3.引導學生思考：如何快速計算5輛汽車一共有多少個輪子？

4.引入乘法概念：乘法是快速計算重復加法的一種方法。

二、講授新課（15分鐘）

1.乘法意義講解：通過圖片和實例，解釋乘法的概念和意義。

2.乘法口訣教學：展示乘法口訣表，講解口訣的規律和用法。

3.乘法計算示范：以2×3為例，展示乘法計算步驟，強調乘法口訣的應用。

4.乘法應用舉例：通過實際情境，如購物、分配任務等，講解乘法在生活中的應用。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.乘法口訣練習：讓學生跟讀乘法口訣，并嘗試默寫。

2.乘法計算練習：發放練習題，讓學生獨立完成，教師巡視指導。

3.小組討論：分組討論乘法在實際生活中的應用，分享討論成果。

4.乘法游戲：設計乘法接龍游戲，讓學生在游戲中鞏固乘法知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，誰能告訴我乘法口訣中的規律是什么？

2.提問：你們在日常生活中遇到過需要用到乘法的問題嗎？

3.提問：如何運用乘法解決實際問題？

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，誰能告訴我2×3等于多少？

2.學生回答：2×3等于6。

3.教師點評：回答正確，你們真聰明！

4.教師提問：那么，如果有3輛汽車，每輛汽車有4個輪子，一共有多少個輪子呢？

5.學生回答：3×4等于12。

6.教師點評：回答得很好，你們已經掌握了乘法的應用。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節課所學內容，強調乘法在生活中的重要性。

2.拓展：引導學生思考乘法在其他學科中的應用，如科學、藝術等。

3.布置作業：讓學生回家后思考乘法在生活中的應用，并嘗試用乘法解決實際問題。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-乘法在幾何中的應用：介紹乘法在計算面積和體積中的應用，例如，計算長方形的面積（長×寬）和正方形的面積（邊長×邊長）。

-乘法在生活中的實例：收集生活中乘法應用的實例，如購物時計算總價（單價×數量）、烹飪時按比例調整食材分量等。

-乘法與分數的關系：探討乘法在分數乘法中的運用，如分數的乘法運算（分子相乘，分母相乘）。

-乘法與除法的關系：解釋乘法與除法之間的互逆關系，通過實例說明如何通過除法驗證乘法的結果。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中尋找乘法在日常生活中的應用場景，如記錄購物清單、計算食譜中的食材比例等。

-設計一個乘法小冊子，讓學生記錄他們發現的乘法實例，以及如何使用乘法解決問題。

-利用網絡資源，如數學教育平臺，為學生提供乘法練習題和互動游戲，增加學習的趣味性。

-組織乘法故事會，讓學生創作以乘法為主題的數學故事，提高學生的創造力和邏輯思維能力。

-通過制作乘法表格，讓學生觀察乘法口訣的規律，加深對乘法運算的理解。

-設計一個乘法挑戰活動，讓學生在限定時間內完成一定數量的乘法練習，提高計算速度和準確性。

-引導學生參與乘法相關的科學實驗，如測量物體的面積和體積，通過實際操作加深對乘法的理解。

-組織乘法競賽，激發學生的學習興趣，同時提高他們在數學運算中的競爭意識和團隊協作能力。板書設計①乘法的意義

-重復加法的簡化表示

-表示相同加數的和

②乘法口訣

-乘法口訣表

-一二三四五，二二三四五...

-九九乘法表

③乘法計算

-乘法計算步驟

-計算實例：2×3=6

-乘法口訣應用

④乘法應用

-實際情境舉例

-生活中的乘法問題

-乘法解決實際問題

⑤乘法與除法關系

-乘除法的互逆關系

-乘法驗證除法結果課堂1.課堂評價：

1.1提問評價：

-通過提問檢查學生對乘法概念的理解程度，如詢問“什么是乘法？乘法有什么用途？”

-設計開放性問題，如“你能想到生活中哪些地方用到乘法？”來激發學生的思考。

-觀察學生回答問題的反應，了解他們對乘法知識的掌握情況。

1.2觀察評價：

-在講授乘法口訣時，觀察學生是否能正確朗讀和背誦。

-在乘法計算練習中，注意學生的計算過程是否規范，是否能正確使用乘法口訣。

-通過小組討論和游戲活動，觀察學生的合作能力和參與程度。

1.3測試評價：

-設計簡單的乘法測試題，包括填空題、選擇題和計算題，評估學生對乘法知識的掌握。

-分析測試結果，找出學生普遍存在的錯誤類型，針對性地進行講解和輔導。

1.4反饋評價：

-在課堂結束時，給予學生及時反饋，肯定他們的進步，指出需要改進的地方。

-鼓勵學生提問，解答他們在學習過程中遇到的問題。

2.作業評價：

2.1作業批改：

-對學生的家庭作業進行認真批改，確保每個題目都被仔細檢查。

-對于錯誤的作業，不僅指出錯誤，還要提供正確的解題過程和思路。

2.2作業點評：

-在作業點評中，關注學生的解題方法是否正確，是否理解了乘法的概念。

-對于表現優秀的學生，給予表揚和獎勵，以激