度幼兒園師德師風總結

在過去的一年中，我們度幼兒園全體教職工緊緊圍繞“師德師風”這一核心主題，深入貫徹落實黨的教育方針和政策，以“立德樹人”為根本任務，全面加強師德師風建設，取得了顯著成效。現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德師風教育，提高教師職業素養

師德師風是教師隊伍建設的靈魂，是教師職業素養的重要體現。一年來，我們始終將師德師風教育放在首位，通過多種形式和渠道，不斷加強教師的職業道德教育。

1.定期組織師德師風專題學習。我們每月至少組織一次師德師風專題學習，學習內容包括國家教育方針政策、師德師風建設相關文件、優秀教師先進事跡等。通過學習，使教師們深刻認識到師德師風的重要性，增強了教師的職業責任感和使命感。

2.開展師德師風主題活動。我們結合教師節、兒童節等重要節日，組織開展師德師風主題活動，如“師德師風演講比賽”、“優秀教師事跡報告會”等，通過活動，激發教師們的職業熱情，樹立正確的職業觀念。

3.強化師德師風考核評價。我們將師德師風作為教師考核評價的重要內容，定期對教師的師德師風表現進行考核評價，并將考核結果與教師的職稱晉升、評優評先等掛鉤，激勵教師自覺遵守職業道德規范。

二、規范教師行為，樹立良好師德形象

教師的一言一行都對學生產生著深遠的影響。一年來，我們始終注重規范教師行為，引導教師樹立良好的師德形象。

1.嚴格遵守教師職業道德規范。我們要求教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》等相關規定，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁收受學生及家長的財物，嚴禁有償補課等違規行為，一經發現，嚴肅處理。

2.樹立正確的教育觀念。我們引導教師樹立正確的教育觀念，尊重學生的個性差異，關注學生的全面發展，因材施教，促進學生健康成長。

3.強化教師的自我修養。我們鼓勵教師加強自我修養，提高自身的道德素質和專業素養，以身作則，為人師表，用自己的言行影響和感染學生。

三、加強師德師風建設，營造良好教育氛圍

良好的師德師風是營造良好教育氛圍的重要保障。一年來，我們始終注重加強師德師風建設，努力營造風清氣正的教育氛圍。

1.加強師德師風宣傳。我們充分利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等平臺，大力宣傳師德師風建設的重要性和緊迫性，營造濃厚的師德師風建設氛圍。

2.建立師德師風監督機制。我們建立健全師德師風監督機制，設立師德師風監督電話和郵箱，鼓勵學生、家長和社會公眾對教師的師德師風表現進行監督和舉報，對查實的違規行為，嚴肅處理。

3.開展師德師風教育實踐活動。我們組織開展師德師風教育實踐活動，如“師德師風大討論”、“師德師風征文比賽”等，引導教師深入思考師德師風建設的重要性，自覺踐行師德師風規范。

四、加強師德師風培訓，提升教師專業能力

教師的專業能力是師德師風建設的重要支撐。一年來，我們始終注重加強師德師風培訓，不斷提升教師的專業能力。

1.定期開展師德師風培訓。我們定期邀請教育專家、優秀教師等來園開展師德師風培訓，培訓內容涵蓋師德師風建設的理論與實踐、教師職業道德規范、教師專業發展等方面，幫助教師提高師德師風意識和專業素養。

2.強化教師的自我學習。我們鼓勵教師加強自我學習，通過閱讀專業書籍、參加學術研討、撰寫教育論文等方式，不斷豐富自身的專業知識和教育理論，提高自身的專業能力。

3.建立教師專業發展機制。我們建立健全教師專業發展機制，為教師提供專業發展平臺和機會，如組織教師參加教育科研、教學競賽等活動，鼓勵教師申報教育課題、撰寫教育論文等，促進教師的專業成長。

五、加強師德師風建設，促進教師專業發展

教師的專業發展是師德師風建設的重要目標。一年來，我們始終注重加強師德師風建設，促進教師的專業發展。

1.建立教師專業發展檔案。我們為每位教師建立專業發展檔案，記錄教師的專業發展過程和成果，包括教師的學歷、職稱、科研成果、教學競賽等方面的情況，為教師的專業發展提供參考和依據。

2.搭建教師專業發展平臺。我們積極搭建教師專業發展平臺，如組織教師參加教育科研、教學競賽等活動，鼓勵教師申報教育課題、撰寫教育論文等，為教師的專業發展提供機會和條件。

3.建立教師專業發展激勵機制。我們建立健全教師專業發展激勵機制，對在教育科研、教學競賽等方面取得突出成績的教師，給予表彰和獎勵，激勵教師積極投身教育科研和教學實踐，促進教師的專業發展。

六、加強師德師風建設，提高教育教學質量

教育教學質量是師德師風建設的重要體現。一年來，我們始終注重加強師德師風建設，不斷提高教育教學質量。

1.深化教育教學改革。我們積極深化教育教學改革，探索適合幼兒身心發展特點的教育教學模式和方法，如開展游戲化教學、情境教學等，提高教育教學的趣味性和實效性。

2.加強教育教學研究。我們加強教育教學研究，組織教師開展教育教學課題研究，鼓勵教師撰寫教育教學論文，總結教育教學經驗，提高教育教學的科學性和針對性。

3.提高教育教學效果。我們注重提高教育教學效果，定期開展教育教學效果評估，對教育教學中存在的問題和不足，及時進行整改和優化，不斷提高教育教學的質量和水平。

七、加強師德師風建設，促進幼兒園和諧發展

幼兒園的和諧發展是師德師風建設的重要目標。一年來，我們始終注重加強師德師風建設，促進幼兒園的和諧發展。

1.營造和諧的園所文化。我們積極營造和諧的園所文化，倡導尊重、關愛、合作、創新的園所精神，引導教師樹立正確的教育觀念，關注幼兒的全面發展，促進幼兒的健康成長。

2.加強家園合作。我們加強家園合作，定期召開家長會、開展家長開放日等活動，增進家長對幼兒園工作的了解和支持，促進家園之間的溝通和交流，形成家園共育的良好局面。

3.促進教師之間的團結協作。我們注重促進教師之間的團結協作，定期開展教師團隊建設活動，如教師座談會、教師聯誼會等，增進教師之間的了解和信任，形成團結協作的良好氛圍。

八、加強師德師風建設，提升幼兒園社會形象

幼兒園的社會形象是師德師風建設的重要成果。一年來，我們始終注重加強師德師風建設，不斷提升幼兒園的社會形象。

1.加強幼兒園對外宣傳。我們積極加強幼兒園對外宣傳，通過校園網站、微信公眾號等平臺，及時發布幼兒園的工作動態和成果，展示幼兒園的良好形象。

2.積極參與社會公益活動。我們積極參與社會公益活動，如組織教師參加支教、扶貧等活動，展示幼兒園的社會責任感和公益精神，提升幼兒園的社會形象。

3.建立幼兒園社會監督機制。我們建立健全幼兒園社會監督機制，設立幼兒園社會監督電話和郵箱，鼓勵社會公眾對幼兒園的工作進行監督和