七年級(jí)地理下冊(cè)第四章第三節(jié)工業(yè)說(shuō)課稿中圖版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)地理下冊(cè)第四章第三節(jié)工業(yè)說(shuō)課稿中圖版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“七年級(jí)地理下冊(cè)第四章第三節(jié)工業(yè)”為主題，結(jié)合中圖版教材，以“工業(yè)布局”為主線，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、工業(yè)區(qū)位因素及工業(yè)布局對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)工業(yè)區(qū)位選擇的過(guò)程，提高問(wèn)題解決能力。增強(qiáng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識(shí)到工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考可持續(xù)發(fā)展策略。提升學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力，理解不同地區(qū)的工業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-工業(yè)區(qū)位因素：重點(diǎn)講解影響工業(yè)布局的多種因素，如原料、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。通過(guò)實(shí)例分析，如鋼鐵工業(yè)的布局特點(diǎn)，使學(xué)生理解這些因素如何影響工業(yè)的發(fā)展。

-工業(yè)分布特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)不同地區(qū)工業(yè)分布的差異性，如沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)的工業(yè)布局對(duì)比，幫助學(xué)生識(shí)別工業(yè)分布的基本規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-工業(yè)區(qū)位選擇的理論分析：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解工業(yè)區(qū)位選擇的理論基礎(chǔ)，如工業(yè)區(qū)位選擇模型（如杜能圈、韋伯區(qū)位理論）的應(yīng)用，以及如何分析這些理論在實(shí)際案例中的應(yīng)用。

-工業(yè)布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系：難點(diǎn)在于使學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)布局對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境和社會(huì)的影響，并能分析這些影響的具體表現(xiàn)和相互作用。

-案例分析能力：難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例的能力，如分析某個(gè)城市的工業(yè)布局如何影響其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市形象。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件展示工業(yè)布局的圖片和視頻，直觀展示工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)區(qū)位因素，通過(guò)小組討論，提升學(xué)生的分析能力和合作意識(shí)。

3.實(shí)施案例研究法，選取典型案例，如我國(guó)某大型鋼鐵基地的布局分析，讓學(xué)生深入理解工業(yè)布局的理論與實(shí)踐。

4.利用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)理想工業(yè)區(qū)的布局方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示工業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)圖片，如工廠、生產(chǎn)線等，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)在我們生活中的重要性。

-提問(wèn)：同學(xué)們知道什么是工業(yè)嗎？工業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系？

-引出課題：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)七年級(jí)地理下冊(cè)第四章第三節(jié)“工業(yè)”。

2.講授新知（20分鐘）

-工業(yè)概述：介紹工業(yè)的定義、分類和作用，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-工業(yè)區(qū)位因素：講解影響工業(yè)布局的多種因素，如原料、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等，并結(jié)合實(shí)例分析。

-工業(yè)分布特點(diǎn)：分析不同地區(qū)工業(yè)分布的差異性，如沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)的工業(yè)布局對(duì)比。

-工業(yè)區(qū)位選擇：介紹工業(yè)區(qū)位選擇的理論基礎(chǔ)，如杜能圈、韋伯區(qū)位理論，并分析實(shí)際案例。

-工業(yè)布局與區(qū)域發(fā)展關(guān)系：探討工業(yè)布局對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境和社會(huì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論工業(yè)區(qū)位選擇的問(wèn)題，如如何選擇合適的工業(yè)區(qū)位。

-案例分析：教師提供典型案例，如某城市的工業(yè)布局分析，讓學(xué)生分析并總結(jié)。

-課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)分布特點(diǎn)和工業(yè)布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注工業(yè)發(fā)展，提高自己的地理素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)或所在城市的工業(yè)布局資料，分析其區(qū)位因素和分布特點(diǎn)。

-預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠理解并記憶工業(yè)的定義、分類和作用。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析影響工業(yè)布局的主要區(qū)位因素，如原料、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策等。

-學(xué)生能夠描述不同地區(qū)工業(yè)分布的特點(diǎn)，如沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)的工業(yè)布局差異。

2.思維能力

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理思維分析工業(yè)區(qū)位選擇的理論與實(shí)踐，如運(yùn)用杜能圈、韋伯區(qū)位理論分析案例。

-學(xué)生能夠從區(qū)域發(fā)展的角度思考工業(yè)布局對(duì)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的影響，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

3.實(shí)踐能力

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和案例分析，提高實(shí)際問(wèn)題的分析和解決能力。

-學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)理想工業(yè)區(qū)的布局方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)工業(yè)布局，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣，認(rèn)識(shí)到地理知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生對(duì)工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)產(chǎn)生關(guān)注，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5.社會(huì)責(zé)任感

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到工業(yè)發(fā)展對(duì)環(huán)境和社會(huì)的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生能夠思考可持續(xù)發(fā)展策略，為未來(lái)工業(yè)發(fā)展提出建設(shè)性意見(jiàn)。

6.交流與合作

-學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)和技能，與他人分享和交流學(xué)習(xí)成果。

7.終身學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)①工業(yè)概述

-工業(yè)定義

-工業(yè)分類

-工業(yè)作用

②工業(yè)區(qū)位因素

-原料

-勞動(dòng)力

-市場(chǎng)

-交通

-政策

③工業(yè)分布特點(diǎn)

-沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)對(duì)比