2022-2023學年浙江省溫州市洞頭區人教版三年級下冊期末考試數學試卷及答案（測評時間：70分鐘）※知識技能一、卷面2分。二、辨別思考，用心選擇。1.早上起來，面向太陽，右面是（）方。A.東 B.南 C.西 D.北【答案】B【解析】【分析】早上太陽從東方升起，面向太陽，也就是面向東方，面向東方時，左面是北方，右面是南方，依此選擇，【詳解】根據分析可知，早上起來，面向太陽，右面是南方。故答案為：B【點睛】此題考查的是位置與方向的判斷，應熟練掌握太陽東升西落的自然規律。2.有96本書，平均分給4個班級，每個班級分到多少本？東東用豎式表示計算結果。下圖豎式箭頭所指的“8”表示（）。A.已經分走了8個十本 B.已經分走了20本C.已經分走了8本 D.已經分走了2本【答案】A【解析】【分析】根據題意可知，書的總本書除以平均分的班級數，得到的商就是每個班級分到的本數；兩位數除以一位數時，應先從十位除起，除到哪一位，商就寫到哪一位，余下的數必須比除數小；依此選擇。【詳解】4×20＝80（本），即豎式箭頭所指的“8”表示已經分走了8個十本。故答案為：A【點睛】熟練掌握兩位數與一位數的除法計算，是解答此題的關鍵。3.估一估，下面的算式中商最接近60的是（）。A.354÷5 B.418÷6 C.482÷8 D.302÷3【答案】C【解析】【分析】三位數除以一位數的估算方法是：除數不變，把被除數看成和它接近的整百數或幾百幾十數（能被整除），然后用被除數的近似數除以除數，得出估算結果。依此估算出每個算式的商，然后再選擇即可。【詳解】A．354接近350，即354÷5≈70。B．418接近420，即418÷6≈70。C．482接近480，即482÷8≈60。D．302接近300，即302÷3≈100。由此可知，商最接近60的算式是482÷8。故答案為：C【點睛】熟練掌握三位數除以一位數的估算方法，是解答此題的關鍵。4.25×24的積的末尾有（）個“0”。A.0 B.1 C.2 D.3【答案】C【解析】【分析】直接計算出結果即可判斷其積的末尾有幾個0。【詳解】25×24＝600，所以末尾有2個0。故答案為：C【點睛】本題考查兩位數的乘法，應仔細計算避免出錯。5.計算圖中一共有多少個圓點？下列算式不正確的是（）。A.22×13 B.22×10＋22×3C.20×10＋2×3 D.13×20＋13×2【答案】C【解析】【分析】四個區域的總個數就是圖中有圓點的個數，此圖表示的是22×13，兩位數乘兩位數：先是用第一個因數與第二個因數個位上的數相乘，再用第一個因數與第二個因數十位上的數相乘，最后將兩次乘得的積相加；依此選擇即可。【詳解】A．22×13此算式可以表示圖中一共有圓點的個數。B．22×10＋22×3此算式可以表示圖中一共有圓點的個數。C．20×10＋2×3此算式不可以表示圖中一共有圓點的個數。D．13×20＋13×2此算式可以表示圖中一共有圓點的個數。故答案為：C【點睛】熟練掌握兩位數與兩位數的乘法計算，是解答此題的關鍵。6.下列選項中，面積最接近1平方分米的是（）。A.大拇指指甲蓋 B.粉筆盒底面 C.數學書封面 D.教室投影的屏幕【答案】B【解析】【分析】根據對面積單位的認識可知，大拇指指甲蓋的面積大約是1平方厘米，粉筆盒底面的面積大約是1平方分米，數學書封面的面積大約是4平方分米，教室投影的屏幕大約是2平方米，依此選擇。【詳解】根據分析可知，面積最接近1平方分米的是粉筆盒底面。故答案為：B【點睛】此題考查的是對面積的估計，應熟練掌握對面積單位的認識。7.下面年份中閏年的是（）。A.2023 B.2022 C.2021 D.2020【答案】D【解析】【分析】閏年判斷方法：公歷年份是4的倍數的一般都是閏年，但年份是100的倍數時，必須是400的倍數才是閏年。【詳解】A．2023÷4＝505……3，除不盡所以2023年是平年；B．2022÷4＝505……2，除不盡所以2022年是平年；C．2021÷4＝505……1，除不盡所以2021年是平年；D．2020÷4＝505，能除盡所以2020年是閏年。故答案為：D【點睛】明確閏年的判斷方法是解答本題的關鍵。8.如圖，長方形分割成甲、乙兩個部分，下面敘述正確是（）。A.面積不相等，周長相等 B.面積相等，周長不相等C.面積和周長都相等 D.面積和周長都不相等【答案】C【解析】【分析】甲與乙的周長都等于長方形的長＋寬＋中間的曲線，則它們的周長相等；觀察甲、乙兩部分所占平面的大小關系，進而確定兩部分的面積關系。【詳解】根據對圖形的觀察和計算，易知甲、乙面積和周長都相等。故答案為：C。【點睛】本題考查周長的認識以及面積的認識，在進行周長計算的時候，要記得加上曲線。9.下面的圖形不可以用“0.5”表示的是（）。A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】0.5可看作，則是圖形平均分為10份，陰影部分占5份，逐一判斷即可。刻度尺直接看箭頭所示位置前有幾個小格和總格數。【詳解】A．正方形被虛線平均分為10份，陰影部分占5份，可以用0.5表示；B．被平均分為10份，陰影部分占4份，可用0.4表示；C．0—1共10個大小相同的小格，箭頭所示位置前有5個小格，可以用0.5表示；D．長方形平均分為10份，陰影部分占5份，可以用0.5表示。故答案為：B【點睛】解答本題的關鍵是理解小數的意義，并熟練運用圖形表示小數。10.下面關于0.1元的說法，錯誤的是（）。A.0.1元是1角 B.0.1元是1元C.0.1元是元 D.10個1角是0.1元【答案】D【解析】【分析】1元＝10角，將1元平均分成10份，1份是元，用小數表示為0.1元，即1角。據此解答。【詳解】A．0.1元是1角，說法正確；B．0.1元是1元的，說法正確；C．0.1元是元，說法正確；D．10個1角是1元，1角是0.1元。說法錯誤。故答案為：D【點睛】本題考查小數的認識，關鍵是明確1角＝元＝0.1元。三、認真讀題，耐心填寫。（21分）11.在括號里填上合適的數。8平方米＝（）平方分米3元9角＝（）元5000cm2＝（）dm2【答案】①.800②.3.9③.50【解析】【分析】1平方米＝100平方分米，100cm2＝1dm2，根據對小數的初步認識可知，1角＝0.1元，依此換算并填空即可。【詳解】8平方米是8個100平方分米，即8平方米＝800平方分米。9角＝0.9元，即3元9角＝3.9元。5000cm2是50個100cm2，也就是50個1dm2，即5000cm2＝50dm2。【點睛】此題考查的是單位之間的換算，應熟記各單位之間的進率，以及掌握對小數的初步認識。12.在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。15平方分米（）150平方厘米9.8（）10.17元6角（）7.6元【答案】①.＞②.＜③.＝【解析】【分析】1平方分米＝100平方厘米，根據對小數的初步認識可知，1角＝0.1元，依此將括號前后的單位化統一后再比較。一位小數比較大小的方法是：先看整數部分，整數部分大的數就大，若整數部分一樣大，再比較小數部分，小數部分的數大，則這個小數就大，依此比較。【詳解】15平方分米＝1500平方厘米，即15平方分米＞150平方厘米。9.8與10.1，整數部分9＜10，即9.8＜10.1。6角＝0.6元，即7元6角＝7.6元。【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握各單位之間的換算，以及一位小數的大小比較方法。13.學校圖書館買來了32本《神奇的數學》，每本28元。下面的豎式計算出了32本書的總價，請把豎式里的括號填一填。【答案】30；840【解析】【分析】84是3與28的積，3在十位上，表示3個十，所以84表示84個十，據此解答。【詳解】根據分析，3表示3個十，則是30本書，84表示84個十，則是30本書一共需要840元。【點睛】本題考查兩位數乘法，理解豎式計算中每一步的含義是解答本題的關鍵。14.如圖，用1平方厘米的小正方形去擺這個長方形。沿著長每行可擺（）個；沿著寬，能擺這樣的（）行；面積是（）平方厘米。【答案】①.5②.4③.20【解析】【分析】邊長是1平方厘米的小正方形的邊長是1厘米，因此用長和寬分別除以1，即可計算出沿長每行擺的個數、沿著寬可以擺的行數，沿長每行擺多少個，則長就是多少厘米；沿著寬可以擺幾行，則寬就是幾厘米，長方形的面積＝長×寬，依此計算即可。【詳解】小正方形的邊長是1厘米5÷1＝5（個），即長是5厘米4÷1＝4（行），即長是4厘米5×4＝20（平方厘米）沿著長每行可擺5個；沿著寬，能擺這樣4行；面積是20平方厘米。【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握對面積的認識，以及長方形的面積的計算方法。15.在算式□56÷7中，如果商是兩位數，□里最大填（）；如果商中間有0，□里只能填（）。【答案】①.6②.7【解析】【分析】三位數除以一位數，要使商是兩位數，被除數百位上的數就要小于除數。三位數除以一位數，要使商中間有0，那么被除數百位上的數要等于或大于除數，并且要是除數的倍數，被除數十位上的數還要比除數小；依此填空。【詳解】在算式□56÷7中，如果商是兩位數，則□＜7，因此□里最大填6。如果商中間有0，7＝7，則□里只能填7。【點睛】熟練掌握三位數與一位數的除法計算，是解答此題的關鍵。16.看圖填一填：數字“1”在5的（）方向，數字“7”朝（）方向走可以走到數字“9”。123456789【答案】①.西北②.東【解析】【分析】根據上北下南、左西右東，東北、西北、東南、西南四個方向。東北方向就是北偏東45°方向，西北方向就是北偏西45°方向，東南方向就是南偏東45°方向，西南方向就是南偏西45°方向，進行判斷方向即可。【詳解】1在5個左上角，所以方向是5的西北方，9在7的東面，所以7走到9是朝東面走。【點睛】解答本題的關鍵是熟記各個方向對應地圖的位置。17.“迎亞運賽享事”浙超四城市足球賽于2023年5月27日16：30－21：20在溫州體育中心舉行，這個月有（）天，這場賽事進行了（）分鐘。【答案】①.31②.290【解析】【分析】5月為大月，共有31天；用足球比賽的結束時刻減開始比賽的時刻，即可計算出這場比賽進行的時間長，1小時＝60分鐘，依此換算并填空。【詳解】5月有31天；21：20－16：30＝4小時50分鐘4小時50分鐘＝290分鐘這場賽事進行了290分鐘。【點睛】解答此題的關鍵是要熟記5月份的天數，以及掌握24時計時法時間的計算。18.四位同學進行100米跑步比賽。東東用了17.4秒，君君用了16.3秒，涵涵用了16.7秒，這三人中最快的是（）。紅紅比東東多用了0.3秒，紅紅用了（）秒。【答案】①.君君②.17.7【解析】【分析】跑步的路程相同，則用時少的最快，比較小數大小即可判斷誰跑的快；紅紅比東東多用了0.3秒，則用東東跑的時間加0.3秒就是紅紅跑步的時間，據此解答。【詳解】17.4＞16.7＞16.3，所以君君跑得最快。17.4＋0.3＝17.7（秒），所以紅紅用了17.7秒。【點睛】本題考查小數的大小比較和小數的加法。19.甲、乙、丙、丁4人參加乒乓球比賽，每2人比一場，一共要比（）場。用數字“0、3、6、9”可以組成（）個沒有重復數字兩位數。【答案】①.6②.9【解析】【分析】由于每位同學都要和另外的3位同學比賽一次，則一共要比賽：4×3＝12（次）；又因為每兩個人只比賽一場，去掉重復計算的情況，實際只有（12÷2）次，據此解答。當十位上的數是3時，此時可以組成3沒有重復數字的兩位數，而十位上的數還可以是9或6，因此一共可以組成（3×3）個沒有重復數字的兩位數。【詳解】4×3＝12（場）12÷2＝6（場）3×3＝9（個）甲、乙、丙、丁4人參加乒乓球比賽，每2人比一場，一共要比6場。用數字“0、3、6、9”可以組成9個沒有重復數字的兩位數。【點睛】熟練掌握搭配問題的計算，是解答此題的關鍵。四、注意審題，細心計算。20.直接寫出得數。44×20＝3.8－1.9＝17×5＝7.1＋6.4＝360÷3＝84－65＝815÷9≈51×69≈【答案】880；1.9；85；13.5120；19；90；3500【解析】21.列豎式計算。（帶*的要驗算）59×48＝10－4.8＝*748÷6＝【答案】2832；5.2；124……4【解析】【分析】本題主要考查的是小數的減法和整數的乘法、除法運算，要注意在進行小數的減法運算的時候，小數點要對齊。進行乘法和除法運算的時候，要認真細心，不要忘記驗算。【詳解】59×48＝283210－4.8＝5.2*748÷6＝124……4驗算：22.計算下面各題。3000－78×21216÷8＋294742÷7÷2【答案】1362；321；53【解析】【分析】在有乘除也有加減的運算中，先算乘除再算加減；在只有乘除或加減的運算中，從左至右依次計算即可。計算過程一定要仔細認真。【詳解】3000－78×21＝3000－1638＝1362216÷8＋294＝27＋294＝321742÷7÷2＝106÷2＝53五、動手實踐，統計與操作。（10分）23.下面是三年級某班同學最喜歡的運動情況統計表。男生最喜歡的項目種類跳繩打球跑步人數6123女生最喜歡的項目種類跳繩打球跑步人數1424（1）把上面數據整理到下邊統計表中。三年級某班同最喜歡的運動情況統計表（2）男生喜歡（）項目的人數最多。（3）女生最不喜歡的項目是（）。（4）全班喜歡跑步的共有（）人。（5）如果老師要組織一項活動，要求盡可能多的學生參加，你認為組織哪項活動更合適？請寫出你的想法。【答案】（1）6；12；3；14；2；4；（2）打球；（3）打球；（4）7；（5）跳繩活動；因為這個班喜歡跳繩的人數最多。【解析】【分析】（1）根據單式統計表中的數據，并結合復式統計表的特點進行填表即可。（2）直接將喜歡每個項目的男生人數進行大小排序即可解答。（3）直接將喜歡每個項目的女生人數進行大小排序即可解答。（4）用喜歡跑步的男生人數加喜歡跑步的女生人數即可。（5）喜歡哪一個活動的總人數最多，則就安排這個活動，因此用加法分別計算出喜歡每種活動的人數即可解答。【詳解】（1）填表如下：（2）12＞6＞3，即男生喜歡打球項目的人數最多。（3）14＞4＞2，即女生最不喜歡的項目是打球。（4）3＋4＝7（人），即全班喜歡跑步的共有7人。（5）6＋14＝20（人）12＋2＝14（人）3＋4＝7（人）20＞14＞7答：我認為組織跳繩活動更合適，因為這個班喜歡跳繩的人數最多。【點睛】此題主要考查統計表的分析能力，以及利用統計表中的信息解決問題的能力。24.在方格中畫出與陰影部分的面積同樣大小的長方形和正方形各一個。【答案】見詳解【解析】【分析】根據對面積的認識可知，陰影部分有16個小正方形，則陰影部分的面積是16，8×2＝16，此時所畫的長方形的長為8，寬為2；16×1＝16，此時所畫的長方形的長為16，寬為1；4×4＝16，因此所畫的正方形的邊長為4，依此畫圖即可。【詳解】畫圖如下：【點睛】此題考查的是對面積的認識，畫指定面積的長方形和正方形，應先計算出長方形的長和寬、以及正方形的邊長再畫圖。※生活應用六、走進生活，專心解決。（23分）25.區里舉行陽光體育大課間比賽。學校安排了6個方陣的同學參加。每個方陣有4列，每列有25名同學。那一共有多少名同學參加？（1）下面是紅紅的算法，請寫出每一步表示的意思。第一步：6×4＝24（列）表示先算；第二步：25×24＝600（名）表示再算。（2）你還可以怎么解決，請列式計算。【答案】（1）6個方陣的總列數；6個方陣的總人數。（2）25×4×6＝100×6＝600（名）【解析】【分析】（1）觀察因數來源，分別表示什么，即可知道每一步的含義。（2）也可以先算一個方陣的人數，再乘方陣數即可。【詳解】（1）6是方陣數，4是每個方陣的列數，所以6×4＝24（列）是計算的6個方陣的總列數；25是每列的人數，24是6個方陣的總列數，所以25×24＝600（名）是計算24列的總人數。（2）可以先算每個方陣的人數：25×4＝100（名）再計算6個方陣的總人數：100×6＝600（名）所以列式是：25×4×6＝100×6＝600（名）【點睛】本題考查乘法的實際應用，培養學生從不同角度考慮問題的能力。26.李爺爺有高血壓，需要每天吃藥。這瓶藥夠他吃1個月嗎？【答案】夠【解析】【分析】觀察圖示，每天需要吃3粒，一個月最多31天，可計算出一個月最多吃多少粒藥，再與一瓶藥的粒數比較即可。【詳解】31×3＝93（粒）93＜125，所以這瓶要夠他吃1個月。答：這瓶要夠他吃1個月。【點睛】本題考查乘法的應用，熟練掌握兩位數乘一位數的計算方法并靈活運用。27.三年級同學開展節約用水活動。三（1）班同學一個星期節約用水5.2噸，比三（2）班同學多節約0.3噸，兩個班級同學一個星期共節約用水多少噸？【答案】10.1噸【解析】【分析】根據題意可知，三（1）班同學一個星期節約用水的噸數＋0.3噸＝三（2）班同學一個星期節約用水的噸數，三（1）班同學一個星期節約用水的噸數＋三（2）班同學一個星期節約用水的噸數＝兩個班級同學一個星期節約用水的總噸數，依此列式并計算。【詳解】5.2－0.3＝4.9（噸）5.2＋4.9＝10.1（噸）答：兩個班級同學一個星期共節約用水10.1噸。【點睛】此題考查的是用一位小數的加、減法計算解答實際問題，先計算出三（2）班同學一個星期節約用水的噸數，是解答此題的關鍵。28.望海小區要給一條長16米，寬4米的小路鋪方磚。方磚的邊長是8分米，鋪滿小路一共需要多少塊這樣的方磚？【答案】100塊【解析】【分析】先根據“長方形的面積＝長×寬”計算出小路的面積，并將單位化成平方分米，1平方米＝100平方分米，依此換算；然后根據“正方形的面積＝邊長×邊長”計算出每塊方磚的面積，最后用小路的面積除以每塊方磚的面積即可，依此計算。【詳解】16×4＝64（平方米）64平方米＝6400平方分米8×8＝64（平方分米）6400÷64＝100（塊）答：鋪滿小路一共需要100塊這樣的方磚。【點睛】熟練掌握長方形和正方形的面積的計算，以及平方米、平方分米之間的換算，是解答此題的關鍵。29.甲乙兩地相距530千米，一輛貨車平均每小