小學教師全員集中培訓總結范文（20篇）

小學教師全員集中培訓總結范文（精選20篇）

小學教師全員集中培訓總結范文篇1

為切實加強我鎮中小學教師繼續教育培訓工作，提高廣大教

師專業素養和技能，根據《畢節市“十二五”中小學教師繼續教

育全員培訓指導意見》、《大方縣“十二五”中小學教師繼續教育

工程實施方案》，按照《大方縣20__年中小學（園）教師繼續教育培

訓工作計劃》、《大方縣教育局關于開展一年中小學繼續教育全員培

訓的通知》的文件精神，我參加了鎮教育管理中心開展的全鎮中

小學教師繼續教育二級全員培訓，現將本次培訓的心得總結如下:

信息化是21世紀社會發展的必然趨勢，信息化社會對現代教

育提出了新的要求，也為現代教育的發展提供了新的機遇。信息

社會知識更新速度的加快，人才需求的多元化，迫切要求轉變傳

統的教育思想、教學模式、教學內容和教學方法。同時，信息社

會為我們帶來了豐富的教育資源，為加速教學手段的現代化，實

施教學過程的最優化，提高教學的質量和效益提供了必要的物質

條件。

多媒體教學軟件被引入中小學課堂后，教學信息以圖像、聲

音、視頻、動畫等多種媒體形式呈現，彌補了傳統課堂教學形式

單一、直觀性差的缺陷，使教學效果達到了最優化。如今，多媒

體教學已成為現代教學不可缺的一部分。中小學教師如何根據學

科特點和教學內容設計、制作適合于自己教學的多媒體教學軟件,

以及將它科學地運用到學科教學當中，已成為廣大教育工作者當

前亟待解決的問題。

通過培訓，使教師系統全面了解信息技術環境下在教學設計

方法及獨立制作課件，并應用于科學在教與學過程中常規教學手

段難以解決困難，達到優化教學提高教學質量和效率在目的。我

校大多老師現都已學會了多媒體教學，同時，我們也在不斷關注

著這些現代化的教育技術在實際教學中的應用情況。在我們日常

與用戶的接觸中，也發現一些需要改進的問題需要與大家探討。

這次小學教師繼續教育遠程培訓學習，我積極學習，認真聽講

座、學習教學相關策略，自己寫日志、做筆記，看各位學員老師

的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得

到了大量的補充。教學業務素質和自身素質等方面都得到了很大

的提高

總之，在學習中，我學到了很多，隨著現代教育體制的不斷

改革，教師的角色已經在不斷的發生改變，要想做一位領導信任、

學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師，我們必須努力學習，

終身學習。

小學教師全員集中培訓總結范文篇2

為進一步實施“強師興教”行動計劃，落實區教委“互動式

卓越課堂”五年行動計劃，切實推進小學美術學科卓越課堂建設,

按大足區教師進修學校的統一要求，4月至5月，用時五天，分三

個階段四個步驟對我區112名小學美術專兼職教師進修了培訓。

一、政策研修，了解為何這樣做

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的

要求，4月17日上午，教研員與大家一起，一同學習了重慶市教

委義務教育“卓越課堂”五年行動計劃、大足區教委“互動式卓

越課堂”五年行動計劃，使大家在思想認識、教學行為上對“卓

越課堂”的建設有了更加清晰的認識與理解。

二、方案學習，明確應該怎樣做

在大家明確了市、區“卓越課堂”建設相關要求和階段目的

的基礎上，美術教研員與大家共同學習了“大足區中小學美術卓

越課堂實施方案（實驗稿）“，結合視導檢查中的教學案例，就

如何在教學活動中體現學科本體性、如何運用示范的手段來突出

重點，突破難點與大家進行了交流。為使大家對美術課堂有更深

入直觀的了解，4月17日下午，組織大家來到龍崗一小聽了由李

敏老師執教的造型與表現學習領域，四年級《線條的魅力》、周海

燕老師執教的欣賞與評述學習領域，六年級《留下美的蹤跡》兩

節美術課，進修校朱凱老師，從教學中知識傳遞的準確性，美術

與生活的關系等問題對兩節課作了評價。

三、自主研修，促使大家這樣做

由于各校美術教師人數少，學科校本教研難以得到開展。為

增強本次培訓的實效性與教師參與研修的密謀，培訓按相鄰學校、

專兼職結合的原則，把參培教師分成了六個學習分組，每組確定

了一名組長，負責自主所修時段的組織、考勤、按規定的學習要

求開展小組活動，另從我區小學美術中心教研組成員中，挑選了

六名教師作為每組的指導教師，督促小組活動的開展與研修過程

的具體指導。教研員按區美術卓越課堂實施方案的要求，分年級

給每組布置的學習任務，提出了具體要求。在4月19日、25日

兩天的研修中，各組分別按任務與要求開展了活動。從巡查的情

況看，各組研修的效果達到預期，參與的自律性超過了預期。

“……從選課題、確定課題、擬定教案、制作課件，每一位學

員都積極參與，認真對待。特別是針對今天的匯報課，大家從課

前活動、教學導入、教學過程及最后作品的呈現形式都進行了深

入地討論，怎樣導入新課、怎樣銜接到下一環節，教師的語言怎

么組織，一步步、一句句，大家集思廣益、暢說欲言，思維的火花

在此碰撞，不斷地激發出新的想法、新的思維，一堂課就這樣被

大家研得深入、染的豐盈。“黃纓老師的總結，如實地描述了研

修的過程，表達出了各組開展研修的自律性與實效性。

四、匯報展示，驗證做得怎么樣

為驗證各組自主研修的成果，5月8日至9日，用了兩天的

時間，全體參培教師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介

紹，指導教師的評課，與會教師的自主交流活動。在匯報展示環

節，體現出：1.年青教師得到較好的錘煉。六位展示課教師中，

教齡不足兩年的就有三位，達到50%o反映出年青教師勇于擔當，

善于吸納、勤于思考的樂業精神；2.視覺性特征得到彰顯，學科

特點鮮明。體現在課題的展示新穎，課中圖片的選用力求了精美，

且目的性、針對性強；3,示范的目的性作用得到加強。上課教師

對示范的有效性作用有了新的認識，不再單純把示范作為展示作

畫或制作步驟的完整手段，而是更好地用于突出重點，突破難點

的方法，使學生主體，教師主導的作用發揮充分，這也是本次培

訓收獲中最大的亮點。

小學教師全員集中培訓總結范文篇3

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習

筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新

教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小

學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營

養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要

教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，

以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置

的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水

平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前

越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自

己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科

學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，

教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾

句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預

設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動

的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要

的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前

準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找

材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，

每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了

解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，

學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到

學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，

而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及

重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，一個年

級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技

能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的

活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學

生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，

同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課

堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實

臉操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究

活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學

產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，

使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到

老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好

的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能

一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能

有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方

法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根

據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐

性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生

進行的科學活動如下：1、指導學生在學校、家庭及社會進行家庭

和學校節能減排調查和一次性物品使用情況調查活動，使學生對

科普知識有了些了解，更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得

了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。2、

讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習

科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。3、開

展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外

書籍上學到課本以外的知識的目的。4、成立科學興趣小組，讓學

生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活

動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體

險科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。

小學教師全員集中培訓總結范文篇4

作為一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學

中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現在的我已經將我的

工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年

的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，

這些都是我要做好的事情，在一年里我對自己的工作進行了一下

個人總結：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，

面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”,

“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發

展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面

發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，

得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的

政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和

老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為

一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社

會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除

了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己

的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學

習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立

了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們

教師工作的首要任務

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好

本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程

標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教

案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重

點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與

教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學

方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極

性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的

吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教

學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教

育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課

外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，

力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起

來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進

行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學

水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細

和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也

有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做

到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中

注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上

有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的

情感。

小學教師全員集中培訓總結范文篇5

一、思想政治方面

我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業、為人

師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師，自身的師表形象要

時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學

校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的

思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。對待學校分

配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優

秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平

庸。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守工作紀律，不

遲到，不早退。

二、教育教學工作

根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，

及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。追求扎實有效的

課堂教學。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情

輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把

堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的'主動攝取者

和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的’“要

我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”O

三、班級工作：

(1)本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班

主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一

些提高，師生關系融洽。

(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主

任工作連續3個月為一等獎

(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎,

（5）關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老

師對班級教育教學

四、語文教研方面

以上匯報，還有許多不足，懇請領導和教師的監督、關心、

幫助，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校

教職工攜手并進，共創美好明天。

五、其它工作

除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活

動。加強師德師風的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和

同事們的共同努力，按時保質地完成了工作，取得一定的成績。

但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的

能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻！

小學教師全員集中培訓總結范文篇6

一、教學管理理念

從領導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學生為主體的

宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。作為一個課程改革

的示范學校，一個教育實驗基地。這所學校鼓勵著老師做各種研

究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經驗與管理宗旨。

有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有

所創造與進步。在我實習的班集體中，班主任對他的學生說：“我

要讓你們成為學習型的管理者，也是管理型的學習者。”這樣一

句簡單的話，讓我感到這里老師進行班級管理的良苦用心。他們

關心的不只是學生的學習，更多的是從一個完整的人的概念出發,

去培養學生多方面的素質。

二、教學理念

在實習期間，借著錄課的機會，我聽了很多的市級，校級的

公開棵，還有理科實驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學改

革正在悄然進行，有意識的老師正在努力體會“以學生為主體”

的課堂模式。學生的創造也逐步成為教師追求的教學效果。其次，

這里的老師也都在適應著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更

加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。盡

管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也

并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。

三、實際工作經驗

在上面，是我在這所學校感受最深刻，也是認為最有意義的

收獲。實際工作經驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許

多。

在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用是很大的,

學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響

感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶

有希望的。實習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管

理經驗。我想這些經驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神。

在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。所以我

想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種

“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教

學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗

試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多

的教學經驗。在上了6節課后，我深刻體會到了了解學生學習水

平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著“學

生能否學得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上

好我的一堂課出發。

可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專

業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念這次的實習，讓我從

實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更

深刻的認識。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學習。我接

觸一個學校較完備的電教設備，了解了一個學校信息中心的大致

運作。一個月來，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學會

了有關攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有很多繁瑣的細

節工作，但它是一個學校信息化教學的基礎，或者說推動者與宣

傳者。我想，在以后工作中，有了這些經驗，我會更加容易上手，

也能更好地把握工作。

實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地

在大三就參加了教育實習，通過一個月來和大四的師兄師姐的合

作，讓我對于教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的

過程中，我也體會到了一個團隊的力量。總之，這次實習，讓我

獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業，也感受，

思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些經驗，

讓自己做得更好。

如今實習接近尾聲。總體感覺，壓力挺大，收獲也不少。

實習期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指

導。無以為報，謹此致謝。

小學教師全員集中培訓總結范文篇7

以前比較喜歡虐自己，還沒到寫總結時，總是在腦海中思量

如何如何寫，從哪幾個方面入手。如今，火燒眉毛了，還不知道

從哪幾方面來總結這個學期的所得所失，亦或者是這個學期自己

雖然看起來忙忙碌碌，其實質都未能給自己的心靈帶來震撼，留

下痕跡，捫心自問一下，心凄凄焉。

這個學期早已被人們定格為“很短很短的學期”一一開學遲,

結束早。盡管它這么匆忙這么短暫，但其實，每一天都在做著該

做的事，每一件事都在傷透著腦細胞和心力交瘁而為之。

這學期學校重視常規工作，為了出臺一系列比較公平公正的

評價體系，學校是開了很多次會議，當然每一次的會議之后，備

課得到很好地改進。所以在備課方面，不敢馬虎，雖然還有很多

問題存在，但這種精益求精的做法還是值得肯定的。因為需要調

整教學環節，所以會去認真研讀參照的備課內容，同時再去搜索

其他更好的資料，以充實填充初稿。針對打磨出來的教案，配以

相應的ppt,這樣下來的備課，工作量還是蠻大的，但自己能端正

態度，認真對待，這無疑也是一種進步。

除了正常的教學常規工作，用心對待之外，每個學期勢必有

一些折騰人的事，諸如校級公開課，教研聯盟課，撰寫論文案例

參加評比等等讓你可以提心吊膽一個月，坐立不安一個月。本學

期接到了要上羅山教研聯盟公開課的任務，從最初的選課到定課

花費時間不多，借助資料將初稿確定下來，在教研組里試教，自

我感覺課堂效果不錯。

小學教師全員集中培訓總結范文篇8

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全

體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探

索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學

的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收

到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容,

教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教

師必須重新思考的問題。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新

課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數

學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價

值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想。把數

學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在

教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主一一創新”

的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據本班學生

情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創造性地使用教

材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既

照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整

體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶

新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學

習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的

積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評

是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，

課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示。

常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進

一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好

基礎，培養學生創新能力”，以“自主一一創新”課堂教學模式

的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習

熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的

有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，

更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結

果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，

抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，

定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了

那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數

學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

本學期我們在作業評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一

日作業做出評價，學生自查后給予改正。

四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力

求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的

良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備

課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，

更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生王確的學習態度。

良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，

向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期

中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進

新課程，拋豉引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學

評估、及教育價值觀等多方面體現。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤

學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更

好。

小學教師個人工作總結篇三

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工

作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說:

教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱

沒教師這個神圣的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反

思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨

的教師邁進。

一、加強思想政治學習，提高師德修養

一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以

黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制

度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關

系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業，有

奉獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學

習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。

二、刻苦鉆研業務，努力提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在

發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化，

為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外,

還利用大量的業余時間自覺學習了解新課程的教育理念。其次，

利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在

教學中先讀教材，對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重

難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，

然后根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的

教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教

師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，

而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行

自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己

想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會

正確評價同伴等。最后積極做好學困生的工作，用發展的眼光看

待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學新知

時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他

們學習自尊心和求知興趣。

由于教育教學行為規范，能夠因材施教，及時發現、研究、

反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對

數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐

漸減少。

三、班級常規工作，培養學生良好行為習慣

本學期我以《小學生日常行為規范》為標準制定了每月工作

重點，主要從下面幾方面入

手狠抓德育工作促行為習慣養成。

1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向

每周升旗儀式結束后，回到教室，我總是讓學生說一說國旗下講

話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本周打算怎樣做。

通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。

2.發揮“小干部”的大作用。班上的兩操、紀律、衛生、作

業等大膽放手讓小干部們去做，我只從旁進行協助和指導。

3.利用班會、隊會課請學生對照《小學生日常行為規范》開

展自評、互評活動，評出“星級學生”和“明日之星”。

4.堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工

作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值

得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自

己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反復，在不斷的反復中把

壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，

試想一下換一種方法處理結果會有什么不同呢？教會他們用正確

積極的態度解決問題。

一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的

一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信■今日含苞欲放的

花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下

而求索。

小學教師全員集中培訓總結范文篇9

在緊張與忙碌中，已經參加工作兩年多，回首這兩年多的工

作學習，我的感觸很多，現就以下方面做工作總結：

在思想上，加強個人教育理論與專業技能學習，為了提高個

人教育理論水平，堅持學習《高等教育學》《小學教學論》等教育

理論。針對職業教育的特點，學習《基于工作工程系統化課程開

發與建設的理論基礎》，并形成了小量的學習筆記。

在教學方面，聽從領導安排，保質保量完成組織交給的各項

工作任務，主要擔任了高職會計專業的《財經法規與會計職業道

德》《會計電算化》《會干綜合實訓》、電子商務專業《基礎會計》、

物流管理專業《成本會計》等課程的教學任務，累計工作量達1000

個學時。在完成正常工作的同時，主動承擔兩期會計證的社會培

訓任務，教學效果良好，深受領導和學生們的好評。

在科研方面，在完成正常教學任務的基礎上了，我全身心的

投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業方面的深度，

撰寫實證論文《洛川果農參加農民專業化合作經濟組織意愿的實

證分析——基于洛川縣的調研數據》、《循環經濟發展中的綠色會

計》兩篇（待發），在學生工作方面，通過調研分析撰寫論文《民

辦高職學生思想道德現狀分析及對策研究》一篇（待發），此外，

根據自己興趣愛好，發表跨學科論文《基于SWOT分析的傳統媒體

生存策略探究》一篇。在這個交叉領域中，我收集了小量的資料，

拓寬了自己的知識領域和視野，同時加深了對自己專業知識的理

解。在教材編寫方面，參與編寫南開小學出版社出版的《財務會

計項目化教程》項目十八財務報表的編制。為進一步申請科研立

項打下基礎。

在個人發展方面，積極參與學院及系部組織的各種培訓，積

極落實系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經驗豐富教師的

公開課，通過教師之間的互聽互評，使我深刻認識到能夠把一個

復雜的東西講得很淺顯易懂才是一個教師最高的境界。在專業方

面，20年五年參加了會計師考試，6月參加注冊會計師考試，20

年11月通過了經濟師考試，此外，分別20年在3月通過了職稱

英語考試，5月通過了職稱計算機考試，已達到“雙師型”的要

求。

在取得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以

后工作中將進一步學習與提高。在這期的工作中，我得到了整個

教研室團隊的關心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得

如此快的進步和提高，在此我一并表示感謝！

小學教師全員集中培訓總結范文篇10

一、嚴格執行課程標準，進一步落實減負增效

嚴格執行國家和地方的課程標準，規范課程管理，減輕學生

課業負擔。嚴格按《管理規范》中的課程管理要求與學校“三表”

進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發展。各任課教師

不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術課挪作它用，確保

各科課時的順利教學。

繼續做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區《綜

合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計

劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學友課程，開展好教

育教學工作。

繼續深化校本課程的實施，并在此基礎上，進一步豐富校園

文化與學生內涵文化，形成內斂氣韻。積極開展好書法教學，建

設書韻校園，墨香校園。

利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育

及心理健康教育，每天定時上好相關課及活動，保證孩子的身心

健康。

根據期初計劃，本學期開設了一年級科學課程。利用地方與

校本課程，三至六年級每周開設一節勞動技術教育課。

二、加強學習，提高課程實施意識

1、認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準（20_版）》

的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課

程目標、課程內容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修

訂部分的研讀與分析。

2、認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數學,

五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎上繼續重視教師對修

改后教材的解讀。認真學習了區教研室的內容，教研

組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進

一步改善教材分析的內容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能

力。

3、努力完善學科常規。根據《新課程標準》認真組織各科骨

干教師進一步完善校《教學常規》，并組織各教研組展開學習，使

之有效內化。

小學教師全員集中培訓總結范文篇11

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，

嚴格遵守學校的規章制度.

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教

學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每

一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化,

準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極

性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，

學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,

學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

現在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。

以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習

過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，

探究性學習的精神。

5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次

性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資

料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的

作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作

業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關

情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，

并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提

高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重

要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們

的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是

一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學

習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習

轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真

細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些

都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，

要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，

這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增

加。

小學教師全員集中培訓總結范文篇12

一、學期工作概述

作為一名工作了快三十年的老教師，在學期開始就制定詳實

的工作計劃，以便一學期圍繞計劃不折不扣保質保量地完成一學

期的工作。

教學工作方面，在每節課前，我總要認真鉆研教材，包括鉆

研教學大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來

深入了解學生，然后合理地選擇教學方法。上課時，我始終把教

學目的放在心中，在保證教學的科學性和思想性的基礎上，充分

調動學生的積極性，根據課堂的實際情況調整教學計劃，并且能

根據學生的實際水平分層布置作業，學生的作業能做到全批全改。

課后能認真地做好學生的思想教育工作，做好對學生學習的輔導

和幫助工作。

班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學校

要求保持一致，始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班

級工作無小事”的心，每天提前十分鐘進教室，對教室的環境衛

生和桌椅擺放（橫、豎、斜三條線）情況進行檢查和要求，然后了

解本班學生的出勤狀況，有特殊情況及時和家長聯系。接下來對

前一天學生表現進行總結，好的表揚，不好的指出改進方法，還

根據當天的具體情況提出要求。這些做完后，組織學生進行《國

學》的背誦。

上午一下二節課，我總是最早到達操場組織學生站隊，做操

中要求、指導學生動作做標準，給本年級的其他班級做了很好的

榜樣，經常受到學校的表揚。中午快到放學時間，我總是早早等

待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學生收拾文具，

撿廢紙。專門進行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學迅速開始行動，

對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干

凈了（這些活都在很短時間內完成），才帶領學生靜、快、齊放學。

下午一來到學校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛生

查人數。下午二節課后，也是早早到達操場組織跑操，并且跟著

學生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學生怎樣跑整齊。

下午放學依舊是和中午放學一樣，把學生安全送出學校。我

對班級建設和學生各方面的要求都制定了嚴格的標準，（如班級學

生的考勤制度，班級財產的管理制度，班級的衛生制度，班級紀

律制度）并且各項工作都有專人負責，基本已經形成了習慣。我還

按學校要求認真組織班隊活動，和家委會共同組織學生的校外活

動。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學生各方面的

能力。

在教學之余，我很好地遵守學校的各項紀律，從不遲到早退，

能按時參加學校安排的外出和校本培訓，按時參加教研，按時完

成業務筆記，能按學校要求完成安全平臺的作業，積極配合醫務

室晨檢，午檢，做好學生傳染病的防控工作，能認真填寫安全日

志，整個學期沒有出現一件安全事故。每次我都能按學校要求辦

好黑板報，每次的黑板報堪稱精品，受到老師們的頻頻稱贊。

小學教師全員集中培訓總結范文篇13

三八節搞了獻給媽媽的歌、圣誕節搞了圣誕狂歡夜、六一節

搞歡樂的六一等等，孩子們自己寫串詞、聯節習、搞排練，自己

從家里帶化妝品化妝，家長送相機，每次活動都搞得生動活潑。

記得去年圣誕節，彭森寬家長送來一顆圣誕樹，活動室里，文娛

委員忙著給大家化妝……在這一年的工作中，無論是在政治思想

上，還是在實際教學中，我都地道了很大的進步，但還存在著一

些不足，以下是我這一年來的具體工作情況:

一、政治思想方面

在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展為教育目的，鼓

勵幼兒勇于探索，掌握經驗。做到“干一行，愛一行”，時刻一

“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更

加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，在思想上

再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，

使自己更快的成長起來。

二、在教育教學方面

今年我帶的是一個大班，幼兒數量較多，而且幼兒“哭鬧”、

“內向”的現象很多，用差懸殊。因此，剛入園的.一段時期，我

把如何引導，調動幼兒作為重要的教育任務，在日常生活中，我

仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和

幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，

進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、

“不吃飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，并與我產生

了濃厚的感情。

在工作中我還存在著不足之處，與個別家長還存在著一些摩

擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐

心，童心，誠心、熱心，在以后工作中，我會跟家盡力的與家長溝

通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾

望。

小學教師全員集中培訓總結范文篇14

樹立“終身學習”理念，不斷提高思想和業務素質。自工作

以來，始終堅持把理論學習與工作實踐相結合，指導服務本職工

作的原則，積極參加了學校及上級各部門組織的各種學習培訓活

動。同時，深感作為學校繼續教育工作者還要在積累專業知識以

外涉獵更豐富的領域，具備寬闊的視野才能有勝任此項工作。因

此，主動參加國家級心理咨詢師、計算機等級等培訓，并取得相

關證書。學習政策法規，了解有關教師繼續教育最新信息，堅持

每月撰寫讀書筆記和工作博客進行總結反思，不斷提高自身綜合

素質。

轉變教師觀念，確保繼續教育培訓起到實效。自20_年以來，

本人就參與學校教師繼續教育管理工作。在與教師的交流中，感

覺到少數教師對繼續教育存在認識不足的問題。為此，我與校領

導一起研究工作方法，開展了多種形式的繼續教育活動，如在校

櫥窗開辟專欄，對堅持學習的優秀教師進行宣傳和表彰;舉辦讀書

心得交流會，分享學習的快樂；請來著名專家學者為全體教師進行

職業素養培訓或者團體心理輔導；舉辦教師技能大賽、新教師培訓

等活動，幫助教師認識學習才是教師職業生涯幸福的源點，是提

高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑。讓他們

知道參加繼續教育勢在必行，從而主動參與教師繼續教育培訓，

變知之者為樂之者。

提供貼心服務，確保繼續教育培訓落到實處。為確保學校繼

續教育能順利運行，我給自己定下了“貼著地面飛行”和“現在

就做"兩條工作標準。克服學校大，教師人數多、人員情況復雜、

異動頻繁、計算機水平參差不齊等困難，建立并管理本校教師一網

絡平臺，及時更新相關信息，為繼續教育現代化提供有力保障。

悉心組織全校教師參加校、區、市各級線上線下培訓和考試。尤

其是每次在線考試前自己都先考一遍，待熟悉全部流程后制成流

程圖和操作指南發給老師參考，考試時時刻關注進程，及時答疑，

對于年紀大的老師進行“一對一”輔導直至全體老師順利通過考

試。激勵年輕教師不斷提高學歷，增長學識。關心身份特殊的老

師，及時為他們提供職稱或技能等級考試信息，幫助他們解讀政

策，準備資料，從容應考，解決后顧之憂。在我的努力下，全校教

師按期完成20__年-20_年市級中小學繼續教育周期培訓，合格

率達100%o

截至20—年，學校區級以上骨干教師（指的是特級教師，市、

區學科帶頭人，市、區優秀青年教師）由20_年的30人增至40

人，占全校教師人數40玳20_-20_學年區級以上各級各類教育

教學比賽上，349人次獲獎，獲獎面和獲獎層次均居區內同類學校

前列。這些數據無不反映著學校教師隊伍的茁壯成長，教師綜合

素質的大幅提高。但是，我也深知，教師繼續教育工作是一項長

期而又艱苦的工作，這項工作任重而道遠。在下一步的工作中，

我將認真對照上級部門的安排和部署，發揚“崇尚一流、追求卓

越”的精神，努力探索教師繼續教育工作的新途徑、新思路、新

方法，走出一條繼續教育特色之路。

小學教師全員集中培訓總結范文篇15

一、分析學情，做好計劃

教師的教學工作一定要做到有的放矢，才能卓有成效。上期

開學前我就對全班同學四年來的學習情況作了全面的總結分析，

找出薄弱環節，如我班學生經過四年多的小學生活，無論學習習

慣還是識字量、成語、古詩文的積累，都有了很好的開端。學生

們喜歡學校，愿意上學，師生同學關系融洽，他們都熱愛四年級

一班這個溫暖向上的集體。在四年多的學習過程中，孩子已認識

近4000字，對漢字的特點有了初步感性實的認識，并且已掌握了

70個左右常用的偏傍（部首），還掌握了至少三種獨立認字的方法

（聽讀認字、看拼音認字和看上下文猜字），有較高的學習興趣,

明確了學習任務和目前應完成的主要任務是學習，絕大部分孩子

能自覺按時完成學習任務。而且我班在“古詩文朗讀”方面堅持

好，現已熟背小學階段要求背誦的七十首古詩，增加了積累，特

別是本學年舉行的感恩日記和分享日記受到了學校和家長的好評。

期末考試名列年級前茅。同時也有少數學生，由于年齡、智力等

因素，學習上還存在一些困難，學習效果也不夠理想。找出薄弱

環節，同時認真學習新課程標準制定了切實可行的教學計劃。

二、夯實基礎，落實計劃

教學的成效必須建立扎實的基礎知識上，作為小學五年級的

孩子，他們的積累是有限的，要想達到學習上的飛躍，必須有一

個量變到質變的過程。學生與成人的學習是不同的，夯實基礎落

實計劃是完成教學工作的第一步，為此我作了以下的工作：

1、由于本冊教學任務較重，如何讓學生掌握基礎知識，很重

要的是方法問題，所以上期在教學過程中大量采用“活動教學”，

具體方法用在識字學文中，在發現中學，在問中學，在討論合作

中學習；

2、對本冊的認字任務：堅持讓學生自學；

3、堅持教師的適當點撥，在實踐中解決錯別字的問題；

4、培養學生提筆練字的習慣；

5、學習理解詞語的方法：聯系上下文理解，聯想和想象中理

解，查字典，字義合成；

6、重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；

7、培養學生自己檢查改正錯別字的好習慣。

8、培養學生用心觀察身邊的人和事，養成寫分享日記的好習

慣。

9、閱讀教學重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步

培養概括段落、主要內容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養。

10、要求朗讀課文流利有感情，課堂教學中多采用默讀的教

學方式；

11、習作時重在培養學生愿意寫，有的寫，不限字數，不限

時間，不限要點。以表達一個完整意思作為評價的依據，不從“段、

篇”提要求，讓學生多練筆與修改。把習作與閱讀結合，與活動

結合，與生活結合。重視實用文的練習。寫真實，寫想象。加強習

作的修改和展示。

三、開放課堂，學用結合

為了讓學生更多的了解社會生活，拓展視野，學用結合。上

期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學到的知識與綜合

實踐相結合，將社會實踐與寫作訓練有機地結合起來。讓孩子們

真正體會到了語文的作用。

其中最讓我有成就感的是我們班的〉，正如楊潛詩同學所說的,

它已經成為我們五。一班的招牌菜了。它不僅培養了學生的觀察

思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。

它已經成為伴隨我和孩子們小學學習生活的一個重要的伙伴。

正是由于從基礎的扎實到能力的提升，每個環節都做到了一

絲不茍，我們班的學習成績無論是半期還是期末，我們班的語文

成績都是全年級第一名。辛勤的勞動得到了家長們的認可和好評。

收獲源自耕耘，在今后的教學工作中，我將一如既往為孩子們美

好的明天奠定堅實的基礎。

上期班務工作在班級管理理念：堅持以人為本，用愛潤物，

用愛育人的指導下，認真培養學生堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，

培養學生腳踏實地，文雅，大氣。根據學校的總體要求，結合本

班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學生的能力

和綜合素質。

小學教師全員集中培訓總結范文篇16

不知不覺加入已經31天了，在這31天中，有苦也有甜！總體

來說，我對自己并不滿意，但是這期間學到的東西，獲得的進步，

讓我也感到些許的欣慰。下面我將分一下幾點對我過去的工作進

行總結。

一，業務開展的情況

在一個月，其中有兩個星期進行了系統的產品培訓。換句話

說，也就是只有兩個星期進行業務拜訪。在這兩個星期當中我的

主要工作情況如下：

1,電話初次拜訪客戶75家。

2,電話有效客戶10家。

3,實地拜訪客戶5家。

4,要求試料客戶2家。

通過半個月的挖掘客戶，覺得開發客戶是一個比較漫長的過

程。大部分客戶對我們都有一段時間的信任期，自己打電話的時

候還是有很多問題的存在!磕磕碰碰地完成了75個左右的電話拜

訪，也約到了幾家客戶。起初拜訪客戶，我并不懂得如何去挖掘

客戶信息。后來通過向老銷售學習，也逐漸了懂得了少許挖掘信

息的技巧。目前為止，有兩家客戶正在等待試料當中。

二、工作中的問題和困難

1、對于初次拜訪的客戶，經常會因為沒預約到準確的時間，

到了客戶那里見不到客戶。還有會因為出差時拜訪客戶的路線不

清晰，導致很多約了的客戶見不到。

2、對產品還不夠熟悉，所以有時候客戶問起產品的一些問題

都沒辦法答清楚，特別是產品的一些性能以及價格，每次我都不

能獨自面對客戶進行交談，有時不能及時解答客戶問題，客戶會

不夠信任。

3、在商務方面，由于一直以來沒有接受過任何有關于這方面

的培訓，所以做得不是很好，致使很多客戶對我的印象不是很深。

以后需重要客戶多拜訪，加強商務方面的技能。

4、對工作的積極性很高。但是缺乏銷售方面的技巧和心態，

拜訪客戶時還是比較膽怯。當受到客戶拒絕時，還是會不由得產

生一絲沮喪。

三、今后學習的方向及措施

1、盡一切努力學習銷售的技巧，鍛煉銷售心態！

措施：銷售技巧方面，需要在工作中學習，碰到問題多向公

司資深銷售咨詢！資深銷售在進行工作的時候，要打醒十二分精神,

細細品味銷售技巧。參加公司的相關培訓，工作之余多看看相關

的文獻!爭取在2個月內能夠獨立進行銷售的工作。

2、深入學習產品知識

措施：對自己銷售產品有良好的認識，才能得到客戶的信任！

所以，在今后的工作中，應該努力學習產品知識!其學習方向如下：

(1)明白產品，型號，規格，功能，價格等方面的知識，并

做一個系統的歸納。

(2)對產品出現的一些問題及解答做一個系統的歸納！爭取

在半年內對產品有一個系統的歸納與明白。

3、加強商務方面的技巧

措施：通過培訓和咨詢，自學等手段，學習商務方面的技巧，

爭取在兩個月內讓接觸我的80%的.顧客對我有比較好的印象。

4、加強自身的時間管理和勵志管理

措施：通過時間管理軟件，及時處理工作的相關事宜。使得A

類事情（重要的事情）提前完成，B類事情（相對重要的事情）及時

完成，C類事情（瑣碎的小事）選擇完成。通過勵志管理，保持對工

作的熱情，利用對比激勵法，提升斗志！

四：目標

20_.8~20_.9：順利通過公司對我的考核，真正成為一員。

20__.8~20__.9：能夠通過銷售工作的考核，擁有獨立完成銷售工

作的能力！

20_.8?20_.9：能夠完成月度目標，至少成交一家新客戶。

月度工作計劃

員工姓名：所屬部門：起始時間：

如何完成任務：

工作計劃及目標（E常時間安排、解決什么問題、解決效果）。

促銷活動計劃（內容包括商場或專柜名稱、促銷時段、促銷商

品名稱、原價及現價、費用、所需資源或支持）。

新品推出（包括新品品牌、進入商場、進入時間、所需資源或

支持）。

市場開發（包括開發地點、終端名稱、計劃進場時間、所需資

源或支持）。

小學教師全員集中培訓總結范文篇17

今年-月-日，我有幸參加了小學數學教師的培訓，經過學習,

使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，而且

我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。

這次培訓的內容相當豐富，講了許多專家教授的現場講座，能擁

有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝各級領導對我們教師的

關愛，給我們創設了共同交流學習的平臺。現就將本次培訓后的

心得體會總結如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經慢慢感到倦怠，我已不知從什么

時候開始，就老是愛抱怨現在的學生難教難管，卻把教師的職業

當成了一種謀生的職業。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，

心態老是失衡。可通過這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心

靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能

以更寬闊的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提

高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點,

我們知道了怎樣更好地去愛自己的學生，怎樣讓我們的學生在更

好的環境下健康茁壯地成長。

二、加強學習，促進專業化成長

教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學

生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的話

就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我

們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。面對

著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師

職業的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別

是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，

促進教師專業化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師

只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需

求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這一行業。

三、有效課堂的建構

通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認

識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，

采取新對策實施有效教學，跟上時代的發展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、

課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，

從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切

入點，讓學生的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化

關系，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生

成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。

有效教學要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能

力化，要實現這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁,

形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創

設和諧的課堂或情境?指導學生的學習是要科學化，訓練的問題是

要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須

進行全面的思考與評價。

小學教師全員集中培訓總結范文篇18

在繁忙的工作中不知不覺又迎來了新的一年，回憶這一年艱

辛的工作歷程，作為課題小組的成員工作獲得了一定的成績，根

本上完成了小組的既定目的，我倍感欣慰，但也存在局部的問題，

需要解決，為了更好的完成課題研究工作，更好的為教育教學效

勞，特對階段性的課題工作進展總結。

一、加強理論學習，深化課題理念

課題研究要想深化有效的施行并推進，必需要有一定的理論

知識做支撐，為了理解到最新最切合實際的“進步課堂教學實效

性”的知識，我經常研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，

追蹤先進的理念思想，努力進步自我的研究修養，積極吸收，體

味研究的酸甜苦辣。二年來，我認真學習理解課題方案，深化學

習有關“進步課堂教學實效”的相關材料，對“進步課堂教學實

效性”有了進一步的認識，深化課題理念。

三、積極參與，勇于理論，擅長發現問題，及時交流討論平

時不管多忙多累，我總能認真及時完成課題組布置的各項研究任

務。并針對其中的問題研究，我總是積極進展深化的,學習與考慮,

力求在理論探究中找到答案。在研究中，我發現班級學生的傾聽

習慣很有問題，語文課堂上，學生雖然思維活潑，競相發言，但

背后隱藏著一個很大的問題：很多學生只想著發表自己的看法和

意見，很少能靜下心來聽別人說，少局部學生容易走神或開小差，

缺少傾聽意識和才能，導致課堂學習效率低下。

由此我便著重從學生傾聽才能培養的角度入手，開展研究，

搜集并閱讀了大量相關理論文章和老師經歷論文，在充分借鑒別

人經歷的根底上，對自己班級學生的傾聽習慣現狀作了分析-p,

設計并采用了一些措施嘗試著進展了實驗：通過優化教學設計來

吸引學生的學習注意，采用多元化的教學手段，引起學生的無意

注意，同時通過課堂學習制度的制約以及改良語文課堂的交流方

式和評價方式促進學生被動傾聽，著力培養班級學生的傾聽才能。

一階段的實驗讓我明顯感到學生的進步，孩子們學會了聽別人之

言，取其之長進展補充發言，課堂學習效率有了明顯的進步。從

中，我也真切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究，來不

得半點虛假。

在課堂教學中擅長發現問題，并將教學中的問題進展疏理，

提出有價值的問題及時記錄，并在每周的教研活動時與語文組老

師進展討論，即圍繞“提出問題一一交流診斷”這一流程進展話

題研討，獲得了一定的成效。

四、樂于嘗試